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高一政治 《政治权利和义务:参与政治生活的准则》教案 新人教版


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第二框
一、学习目标

政治权利和义务:参与政治生活的准则

【知识与技能】 知道公民享有的政治权利,应该履行的政治性义务,参与政治生活需要把握的基本原则。 【过程与方法】 培养学生分析问题,参与政治生活的实践能力,通过了解公民的基本权利和

义务等知识, 使学生明白作为公民应该怎样行使自己的政治权利,怎样履行自己的政治性义务。 【情感态度与价值观】 培养学生的公民观念,使学生认识到在人民当家作主的国家,公民依法享有的政治权利、 履行的义务,激发学生的主人翁精神。

学习重点与难点
重点:公民的政治权利和义务。 难点:正确理解公民的权利与义务统一性原则。

二、自主学习与探究
(一)、生活中的政治权利和义务 阅读教材 p8 图片(公民投票选举,公民应征入伍,奥运健儿获金牌,面对国旗唱国歌; 通过网上电子举报信箱进行举报……)回答,在这一组图片中,哪些是公民依法享有的权利? 哪些是公民应尽的义务? (二)神圣的权利 庄严的义务 1.公民享有的政治权利和自由。 (1)公民政治权利和自由的含义 (2)回忆初中有关公民基本权利的知识,能否举出哪些是政治方面的权利? ①选举权和被选举权含义、重要性?我国公民是否都有选举权和被选举权?

②结合我国大学生抗议北约轰炸我驻南斯拉夫使馆游行示威;中学生在报刊上发表文章 图片;李洪志出版非法刊物、非法集会图片,感受公民的政治自由。 课堂设问三:你所知道的领导干部贪污腐败的案件? 提示:近年来,全国各检察机关根据人民群众的揭发、举报,认真查处了一批大案要案。 这充分体现了我国宪法的规定: “中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有 提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家 机关提出申诉、控告或者检举的权利。 ” 2.公民的政治性义务。 课堂设问一: 阅读 P9—10 页, 了解我国公民有哪些必须履行的政治性义务, 试举例分析。 提示:我国公民必须履行的政治性义务,即对国家、社会应承担的责任。是维护国家统 一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益,服兵役和参加社会组织。 课堂活动:你觉得公民要履行政治性义务,具体到中学生的生活中可以做些什么? (二)参与政治生活 把握基本原则
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1.坚持公民在法律面前一律平等原则。 课堂设问:古代有“君子犯法与庶民同罪” ,如今新中国成立后,我国公民在法律面前如 何行使政治权利,履行政治性义务? 提示:我国宪法规定: “中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 ”它表明公民平等地 享受权利,平等地履行义务,平等地适用法律。 2.坚持权利与义务统一的原则。 课堂探究: 观点一:没有无义务的权利,也没有无权利的义务。 观点二:权利与义务是完全对等的。 你认为这两种观点是否相同?说说你的理由。 (对学生的回答加以适当的引导和总结) 提示:公民参与政治生活必须坚持权利与义务统一的原则。权利与义务是统一的,二者 不可分割,权利与义务在法律关系上是相对应而存在,权利与义务都是实现人民利益的手段 和途径。权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现,生活中不存在只尽义务, 不享受权利的现象,只享有权利,不想尽义务的缺乏社会责任感的行为也是不允许的,因此 观点一是正确的。 权利与义务是相辅相成,相互促进的。一方面,公民权利的充分实现,可以激发人民的 主人翁责任感,调动人民的积极性和主动性,使人民更自觉地尽自己的义务。另一方面,公 民自觉地履行义务,必然促进社会主义事业的发展,为公民行使权利创造更加有利的条件。 但是我们不能把权利与义务对立起来,简单地对等会导致把履行义务作为行使权利的筹码, 这就割裂了权利与义务的统一关系。所以,观点二是错误的。 课堂设问:公民如何坚持权利与义务统一的原则? 提示:根据权利与义务统一的原则,一方面,要树立权利意识,珍惜公民权利。另一方 面要树立义务意识,自觉履行公民义务。 3.坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。 情景营造:播放视频: “李剑英为救百姓英勇献身的事迹。 ” 课堂设问:针对李剑英的行为,谈谈自己的看法。 提示:在我国,国家、集体与公民个人的利益在根本上是一致的,在行使公民权利与履 行公民义务时,必须把国家利益、集体利益与个人利益结合起来。当个人利益与国家利益产 生矛盾时,公民个人利益必须服从国家利益。李剑英就是牺牲小我,成就大我。 【教学总结】 一、对教材知识的归纳总结 国家赋予每个公民神圣的权利和庄严的义务,政治生活的全部内容,是以依法行使政治 权利,履行政治性义务为基准的。公民参与政治生活,依法行使政治权利,依法履行政治性 义务,坚持权利与义务统一的原则。坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则。 二、合作探究 以“公民依法享有哪些政治权利,必须履行哪些政治性义务”为题,自制一张示意图。 提示:如: 选举权和被选举权 权利 政治自由 监督权 维护国家统一和民族团结 遵守宪法和法律 义务 维护国家安全、荣誉和利益 服兵役和参加社会组织
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设计意图:通过自制示意图,有利于形成知识网络,便于知识的掌握。

配套练习
单项选择: 1.以下对“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”原则的理解,错误的是( ) A.一切公民都平等地享有宪法和法律规定的权利 B.一切公民都平等地承担宪法和法律规定的义务 C.一切公民在立法、执法和守法上一律平等 D.任何公民的违法犯罪行为都应受到法律制裁 答案:C 2. “中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利。 ”这是因为( ) ①公民的权利和义务是统一的 ②它损害了国家、集体和他人的合法利益 ③自由是相对的,要受到法律的制约 ④我国公民享有广泛的政治自由和权利 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 答案:C

教学后记
本课由于教材内容、教学重点多,所以在教学中,时间必须合理安排,详略得当。在教学 过程中,由于使用大量图片和采用视频播放,让学生发表评价李剑英行为,学生积极参与, 情感得到升华,受到学生欢迎

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