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教学需要智慧Microsoft Word 文档


教学需要智慧
月山中心校 王爱民

教师的智慧主要体现在教书和育人两个方面。在课堂教学中教师要善于总结自己的教 学经验,将这些优秀的经验应用于自己的教学,能使一些枯燥无味的知识点变得生动好学, 充分调动起学生的学习兴趣, 完成学生对知识的掌握。 能将课本中的知识联系到实际的生产 和生活,使学生所学知识能够及时得到应用和强化,体现教学与生活实际相联系的

原则。在 育人方面,就更需要教师下苦功,深入去研究每一位学生,发现他们的优点和不足之处,在 鼓励和指正中让学生得以茁状成长。 在一次放学途中,我碰到一位学习还算不错的学生,我马上想到一个问题:一斤白菜 0.25 元,老师现在有 11 元钱,口算一下老师能买多少斤白菜?这位同学想了好才一会才说 是 44 斤,我问你是怎样算的,他说先用 10 去除以 0.25 得 40,再用 1 除以 0.25 得 4,二者 相加得 44。乍一看,这样考虑好像没什么问题,挺正常的,但是他没有想到一个数除以 0.25 等于这个数乘 4,用 11 去乘 4 得 44 多么简单呀!于是我在课堂上将同样的题让同学们都做 一下,看同学们能不能总结出这样将除法转化为乘法的规律,以过这次提示,我发现同学们 都很聪明,他们终于找出了一些小窍门,以后再过几星期,我问同样的问题时他们都能快速 的给出正确的答案。通过这样一个小例子,我认为,教师不但要引导学生去发现,更要让学 生将发现应用于生活,这样可以使学到的知识更加牢固,提高学生的自信力。 还有一次,一个学生的家庭作业没有做,我问了下原因,他支支吾吾,我猜他估计是 忘了,怕老师批评才不敢说。对于这种情况,我没有过多的去责怪孩子,我就给他一个上午 的时间,让他独立去完成,可是让你想不到的是,他还是没有做完。我看了看他做的部分题 目,发现这个同学书写的特别整洁,尽管有错,但从书写上肯定是应该受到表扬的,这样我 就在下次上课时将这位同学的作业展示给其它同学看, 充分肯定了这位同学的优点。 从这以 后,我发现这位同学的学习更加努力了,很少再发生拖交作业的情况。我想,这也许就是表 扬的力量吧,我们在教学中更应该看到学生的闪光点,让一点的闪光去带动多点的闪光。如 果能这样,我想我们的课堂教学或许会更加和谐,多一些宽容,多一点理解,学生和老师就 是一对好朋友! 教学需要老师的智慧,智慧从哪里来,从自己的总结和积累中来,从自己对学生的爱心 中来, 从自己对教师职业的理解中来。 我们都努力去做一名智慧的老师吧, 让自己变得智慧, 让学生变得智慧!


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