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汉语课程教案


汉语课程教案(一) 第一课时 授课对象:民族中学教师 授课内容:学习汉语的意义和作用。 学习汉语的方法和要求: 学习材料:自选篇目 授课过程: 一、学习汉语的意义 1、从功能上说:作为语言文字便于交流和书写。 随着中国的发展,中国在国际上的地位变得越来越重要,中国国际地位提 高,世界各国掀起学习中国文化的热潮,在国际上,会说汉语,便于交流沟通, 以后会是一项很重要的技能。 2、从民族大团结的角度上说: 汉语规定为中国的官方语言,而作为中国人,国语是汉语,不管是哪个民 族, 在保留自己民族语言的同时, 为了便于生活中的交流与沟通, 你得学汉语。 这是对祖国的认同,对祖国文化的认同,也是祖国民族大团结的需要。 3、从职业角度来说: 改革开放大潮继续深入中华大地, 少数民族地区的交流和沟通也变得越来 越重要和频繁,因此,学好汉语,用好汉语,对少数民族学生来说十分重要。 而教师肩负着培育下一代,培育祖国的建设者和接班人的历史使命,面对祖国 日益强盛,科技飞速发展的今天,教育强县的呼声高涨,新形势对我们教师的 职业要求越来越高,我们民族教师的汉语水平及自身素质如何,直接关系到民

族学生能否融人中华大家庭、跟上时代的步伐,关系到民族和国家的未来。因 此,作为一名人民教师,首先要有高尚的师德。教师的工作对象是积极向上、 精力充沛、求知欲强的少年儿童。他们的特点是模仿能力强,可塑性大。教师 的一切言行举止、思想品德无时无刻不在影响着学生,因此每位教师都必须严 格要求自己,处处以身作则。教育者本身思想先进、德才兼备,才能在思想、 行为等各个方面成为学生的表率,成为“学为人师,行为世范”的优秀教师。 教师在具备了高尚师德的基础上, 还要具有教学所需的完善知识结构和能力素 养。 总之,无论从国际汉语热到国内少数民族学国语的重要性,还是教师掌握 国语的必要性,都是要求我们对提高自己的汉语水平要高度重视,不可轻视。


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