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在“中学生形象演讲比赛”上的点评


在“中学生形象演讲比赛”上的点评
宿迁市文昌高级中学 李彪

感谢主持人,感谢宿豫中学团委,给我们创造了这样一个交流的机会;感谢 各位评委的谦让,使我机会和同学们直接交流演讲的话题。 刚才一位同学在分析中学生的形象修养时使用了唐僧的例子,我受他启发, 也借用唐僧一个故事,动画片里有这样一段,一只蚂蚁爬到了唐僧的胳膊上了, 唐僧没有像我们通常想的那样将

蚂蚁掐死,而是将蚂蚁轻轻的放到地上,注视着 它离开。这也许就是唐僧之所以成为圣僧的原因吧。 我想, 中学生形象是一项复杂而又紧迫的工作。 同学们不光要注重仪表打扮, 更要重视心理修养,达到内在美与外在美的和谐统一。要关注生活的细节,从小 事做起,不能只注重表面现象。开学时,我曾召集新高一年级六个重点班的学生 代表进行座谈,了解进校后的生活学习情况。1/3 的同学反映了生活中存在的问 题,这本来无可非议,但让我思考的是为什么近半的人对生活问题高度重视,而 学习和教学上的问题提得很少呢?现在生活条件无论怎么看都不算为艰苦, 比我 们那会儿好多了,可我们那时候很少有人对生活问题这么在意,大家都把精力放 在了学习上了。我觉得这暴露了我们同学思想深处存在的问题,过于倾心于物质 的享受,忽视了精神内涵的提高。今天宿豫中学团委提出“中学生形象建设”这 样一个命题,恐怕也是出于这个层面的考虑,力图通过演讲这种形式澄清认识, 提高觉悟,为同学搭建一个通向成功的平台。 说到修养,我想到了“五四”运动时的两面旗帜“民主” “科学” ,鲁迅先生 曾将他们称为“德先生”和“赛先生” 。今天高中生形象应该回到这个原点上去。 虽然现在关于形象设计的时髦词语很多: “绅士” “淑女” “超级女声” “超级男声” , 过去的词典里也有: “豪杰” “英雄” “侠客” “隐士”等等,但真正的中学生形象 还是应该以“科学” “民主”再加上“爱国”两面旗帜为方向,我们要在个人形 象塑造中考虑加入公民的责任、平民的随和、文化的积淀,渗透进博爱的思想、 宽容的胸襟、民主的作风,在举手投足之间提高修养。这是我个人关于“中学生 形象”这个问题的思考。 下面我要谈的是对演讲的理解。 演讲不同于朗诵。 (示范朗读)于右任先生的《葬我与高山之上兮》 “葬 : 我与高山之上兮,望我大陆,大陆不可见兮,我惟有痛哭……” ,这就是朗诵。 朗诵要重视与原文的情感表达,表现朗诵者本人对作品的理解。而演讲则要求演 讲者能够直面现实问题,深入剖析,唤起听众的思考和共鸣,需要演讲者与听众 创立共同的话语对话空间, 就共同关心的话题进行交流, 要能够唤起听众的共鸣。 关于演讲,历史上有很多名家,同学们会后可以进行研究。 演讲者还要能够站稳讲台,激情投入,以情动人。我们参赛的同学要对自 己的舞台形象有一个通盘的考虑,怎么上台,怎么结束我们的演讲,要在细微处 进行设计。刚才有同学在演讲结束时说: “我的演讲完了! ”演讲不能说“完了” “ 了了” ,自己对自己这么下结论,多不好啊!有的同学说: “我的演讲完毕,

谢谢各位! ”这不很好吗?这些是小节,要注意。 演讲要直面现实生活,阐述自己对问题的分析过程,表达对问题的看法, 要自己动手去写稿子,不能抄袭。这次演讲比赛,就出现了部分雷同的材料和思 路,这与今天的演讲主题很不相称,希望同学们在以后的比赛中不要出现这样的 现象。今天的比赛,男生比较少,阴盛阳衰,这好像也不是正常的现象,男同学 要争口气,争取在第二届演讲比赛的时候,有更多的男同学参加。 以上是我对今天演讲的思考,也算是抛砖引玉吧。谢谢各位评委,谢谢同 学们!


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