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张掖五中八年级上册思想品德第七课偶像与自我 第二课时 超越崇拜 导学案


张掖五中八年级上册思想品德第七课偶像与自我 第二课时 超越崇拜 导学案

第二课时 超越崇拜 教学目标 知识目标: (1)使学生全面的评价偶像,看到偶像的优点和缺点(2)让学生关 注偶像成功背后的艰辛和汗水 能力目标: (1)通过让学生全面的评价偶像,培养学生的全面系统看待问题的能 力 (2)通过让学生收集整理偶像成功背后的故事的材料,培养学生的获取信息的 能

力 (3)通过本节课的学习,让学生培养正确的追星方式 情感目标: 引导学生从现实生活的经历和体验出发学习知识,激发学生对思想品 德问题的兴趣,形成主动学习的态度 教学重点:正确地全面评价偶像,关注偶像成功背后的艰辛 教学难点:超越崇拜,走向自主,成就自我。 教学过程: 一.情景导入,揭示目标 古希腊哲学家亚里士多德说,人是最富于模仿性的生物,人是借助模仿学习 他最早的功课的。 小的时候, 我们可能模仿父母, 上学后, 我们可能模仿过老师, 现在,我们也模仿自己心中的偶像。请大家回忆一下,在你的成长过程中,你模 仿过什么人?在你的成长过程中,你模仿过什么人?模仿过他的哪些方面? 二、创设情境,自主探究 1. 阅读 P71 的材料. 马拉多纳的优点是什么?他有缺点吗?他是一个完美的人吗? 说明了什么道理?

2.我们应该怎样评价偶像?

3.请大家谈谈你所熟知的偶像成功背后的故事。

4.青少年在追星的热潮中,如何超越崇拜,成就自我?

三、展示交流,点拨提升

1.你崇拜的偶像明星是谁?你为什么崇拜他?

2.我们怎样从盲目崇拜偶像的误区走出来呢?

四、师生互动,拓展延伸 1.你认为你崇拜的偶像有需要改进的地方吗?

2.我是未来之“星”
我的优点、长处 我的缺点、不足 我的人生奋斗目标 我会怎样努力

五、达标测评,巩固提高 1. 喜欢明星是: ( ) A. 庸俗情趣 B. 正常的心理现象 C. 不良诱惑 D. 老 师反对的 2.追星在青少年中是比较普遍存在的现象,也有一定的合理性。青少年产生对 明星的崇拜是因为( ) ①明星能帮助实现自己的梦想②明星能满足自我的精神寄托③为了寻求刺激, 追 求浪漫④明星比生命更重要 A.①③④ B.①④ C.①②③ D.②③ 3.喜欢或崇拜明星的什么特点或品质,不仅反映了一个人的( ) ①兴趣 ②追求③爱好 ④精神世界 A.①②④ B. ②③④ C.①②③ D.①②③④ 4. 张强非常崇拜乔丹。“篮球飞人”乔丹带领芝加哥公牛队 6 次获得全美篮 球冠军 ,彻底改变了人们对篮球的认识。他勇于拼搏,永不言败的精神,令 人敬佩。这说明张强崇拜乔丹的( ) A.英俊潇洒的形象 B.超人球技 C.内在品质与精神 D.收入和地位 5.追星的的合理性有( ) ①“偶像”可以成为成长的榜样与动力 ②追求时尚与流行 ③“偶像”的优秀品质值得学习 ④获得感情刺激和感情寄托 A.①② B. ②③ C.①③ D.③④ 6 辨析题:辨析:“追星”弊大于利。


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