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中考体育加试对体育课影响的分析


中考体育加试对 体育 课影 响的分析  ◆ 宫 长 勇  ( 辽东学院 辽宁 丹东 1 1 8 0 0 0 )   【 摘要 】 本 文运 用文献 资料 法、 问卷调 查法 、 对 比和逻辑 分析等 方  ( 三) 中考 体 育 加 试 对 体育 课 的 正面 影 响  法, 分析 了在丹 东市 中考体 育加试对 中学体育课 的影响。 体 育中考  大部分 学生和 教师

认 为中考体 育使学 生的身 体素质 得到 提  使 体育在 学校 的地位 得到提 高, 加 大各 方面对体 育的重视程 度 , 保  高 , 有 的 学生 和 教 师 认 为 中 考 体 育 使 学 生 重 视 了 初 中 阶 段 体 育 锻  证 体育课 正常进行 。 促进 了学生参加 体育课 的积极性和 自觉性 , 使  炼,有的学生和教师认为 中考体育有利于促进学生经常参加体育  学生身体素质有很大提 高。 面临升 学压力 学校体育仍 围绕着体 育  考试 内容进行教学 ,脱 离大纲的根本 目的;加试 中发 生服 用兴奋  剂、 替考, 改成绩等舞弊行为时有发生。 本文通过调查研究对以上发  现的 问题加 以分析和研 究, 通过科学 系统的分析 , 找 出解决问题 的  方法 , 最 终达 到 大纲 要 求 。   【 关键词 】 体育加试 体 育教 学 体育课 中考  锻炼 。 中 考 体 育使 学生 更 加 提 高 对 体 育 课 的重 视 。 有 利 于 学 生 树 立  现代体育 意识 , 培养 体育习惯和 品质 , 养成坚持体 育锻 炼 的习惯 。   为 终 身 体 育 打 下 良好 的基 础 。   定程度的提 高了学生 的身体素质 。中考加试体育但也从另  方面促使学生能主动 从室 内走 向室外 ,特别主动地进行体育锻  炼, 提高了身体素质 , 大多数 的教师和学生认为备考体育 中考使学  生 的身 体 素 质 明显 增 强 , 有 少 部 分 的 学 生 认 为 身体 素 质 没 有 变 化 。   中考体育加试对教师的影响。中考加试体育能更好 的帮助体  一 一 体 育 是 提 高 全 国 各 族 人 民 体质 , 增加人民健康的首选 。《 学校   体育工作条例》 ' 中明确规定“ 体育课 是学 生毕业 , 升学考试科 目” 是  国家深化 中等素质教育的改革,是应试教育 向素质教 育转 型的一  项积极改革措施 。 改进 和 提 高体 育 教 学 质 量 , 是 对 实 现 学 校 体 育 的  最 终 目标 ,促 进 学 生 的 身 心 健 康 , 增 强 学 生 体质 具 有 十 分 重 要 意  育教师进行教学 。 分析认 为随着 中考体育对中考成 绩影 响的增加 ,   无形 中提 高 了体 育 教 师 和 学 科 的地 位 , 帮 助 教 师更 好 的进 行 教 学 。   体育加试增加学生负担, 引起心理焦虑 。调查结果显示, 学校  体育教学总是 围绕着加试的这个中心在进行, 反复练 习, 测试 和记  分, 可 是学生体育成 绩普 遍较差, 难 以完成指标. 因而给 学生带来  义 。体育列入 中考科 目, 目的是推动学校体育改革 , 促进学生身体  无形的心理压 力, 增加学习负担, 引起焦虑情 绪.学生身体素质存  锻炼 的积极性 , 增强学生体质 , 提高教育质量 的有 力对策 。   在个体差异, 擅 长 项 目各 有 不 同 , 体 育 中 考 项 目设 置 不 能 完 全 考 察  目前 多数学 者都是从

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