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第15课 汉通西域和丝绸之路


一、导入: (图片展示葡萄、 黄瓜、 核桃、 胡萝卜等) 其实这些东西还有另外的名 字,比如黄瓜叫胡瓜,核桃叫 胡桃,辣椒叫胡椒。名字里都 有一个“胡”字。为什么呢? 这些东西的原产地在哪里?又 是怎样传入我国的呢? 二、课堂流程: 课前检测——预习新课——夯 实基础——展示提升。 三、课堂预设与措施: 1、预设:混淆张骞两次出使 西域的时间。 措施:再次提醒,引起注意, 并画出

数轴,明确时间概念。 2、预设:学生误认为张骞两 次出使西域的目的都是为了汉 匈友好相处。 措施:通过温馨提醒,准确把 握两次出使的目的。 3、预设:对西域都护建立的 目的明确。 措施:利用类比法,用当代中 国在台湾、香港建立特别行政 区为例。





第 15 课

汉通西域和丝绸之路

年级:初一年级 姓 名:

领导签名:

学习目标: 1、教学重点:①张骞两次出使西域的时间、目的。 ②丝绸之路的路线。 2、教学难点:如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。 一、知识框架: (一)张骞通西域: 1、西域的概念。 2、张骞两次出使西域: 时间 第一次 公元前 138 年 目的 联合大月氏, 夹击匈奴。 访问西域, 建立友好关 系。 二、七嘴八舌: 说说丝绸之路在历史上发挥的重要作用。 丝绸、瓷器、茶叶?? 1、物资上:中国 西方 香料、琉璃、胡椒?? 造纸术、印刷术、火药?? 2、文化上:中国 西方 佛教、基督教、伊斯兰教?? 三、大家来找茬: 卫青出使西域,促成了东西方经济文化交流的交 通线——丝绸之路开通。从洛阳往西经河西走廊, 出阳关以西,经西藏,越葱岭,至大月氏,再西 行到安息和大秦。这就是横贯亚洲和非洲的“丝 绸之路” 。 四、温馨提醒: 1、张骞第一次和第二次出使西域的时间,公元前 138 年跟公元前 119 年哪个早,哪个晚? 2、张骞两次出使西域的目的是什么?都是和平政 策吗?

日期: 2011-12-03 4、预设:对丝绸之路的路线难以记 忆。 措施:图示记忆,箭头标示。 四、亮点预设: 1、用幻灯片动画展示丝绸之路的路 线图。 2、小组抢答竞赛,最后一名的小组 课下抽测。 五、易错字点击: 1、张骞(qiān) 2、大月氏(zhī) 3、管辖(xiá) 4、走廊(láng) 六、谈古论今: 1、丝绸之路的开辟,多汉代社会有 何影响?这种中西通道在今天有什 么价值和作用? 2、请你为复兴“丝绸之路”出谋划 策,提出自己的建议。如果要为你 的计划设计一条广告语,怎样设计 合适?

第二次

公元前 119 年

3、西域都护的建立。

(二)丝绸之路:

长安——河西走廊——今新疆境内——西亚— —欧洲


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