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十二、传递我们的心声4


科目


美 术 授课年级

初 一

传递我们的心声(壁报编辑制作) 题 课 设计应用 型 知识 教 学 目 标 目标 能力 目标 德育 目标
教学 重点 难点 突破 重难 点措 施 教学 用具 学法 指导

课时数

1

授课日期

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将字体设计和版面设计用于班级壁报设计。

在活动中培养学生的合作能力,虚心听取别人 的意见和建议。 培养热爱校园文化生活的情感和同学间良好的 合作精神。

运用所学字体和版面设计知识对班级壁报进行实际编辑设 计。 通过观察欣赏图象资料,讨论研究,组织分工等措施指导学生 设计实践,启发学生创作思路。 挂图,投影片 教学方法 探究合作

指导学生运用之前所学版面设计知识进行实践操作 一、导入新课:

(一) 引导学生回忆、 交流自己前两节课学习的版面设计 知识。 二:新授: 教 (一) 教师提议以小组为单位设计制作班级壁报。 (二) 教师提供报头图案资料和有关图像资料(挂 图,投影片)启发学生设计思路,提供学生设 学 计参考。 (三) 小组活动: 1.教师提供设计主题 2.围绕主题展开讨论,确定整体设计思路。画出简 单草图。 程 3.小组长进行栏目分工。分头进行各栏目的内容组 织设计。 4.对完成的各栏目进行拼接,观看整体效果,进行 整体调整。 5.作品展示交流。师生共同评价。



6.学生进行自我评价: 1.在设计制作中是否运用所学字体设计和版面设计知识 进行合理的设计。 2.是否与同学愉快合作,能虚心听取别人的建议。

课 堂 小 结 课 后 反 思

展评优秀作品, 鼓励学生利用课余时间自办手抄报并相互 交流,积极参与村庄的宣传栏设计。


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