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大海啊故乡音乐课件


? 教学目标:
? 1、知识目标:引导学生有感情的演唱歌曲 和曲谱及对歌唱的换气、延长音音准的掌 握。 ? 2、过程与方法:通过歌唱、欣赏、情景创 设等手段让学生体验电声音乐的魅力、表 现音乐的美。 ? 3、情感目标:通过学唱这首歌,培养学生 热爱大海、热爱故乡的思想感情。

教学重点难点
? 教学重点:让学生整体感受旋律、节奏的变

化,引导学生有感情的演唱歌曲 ? 教学难点:培养学生用抒情、委婉的及有 气息控制的声音演唱歌曲

教学流程
? ? ? ? ? 第一板块: 情境导入 第二板块: 聆听全曲 第三板块: 新歌教学 第四板块: 知识拓宽 第五版块: 课后提升 激发兴趣 感受旋律 参与实践 发挥想象 作业布置

1、 1 2 1 76 | 5 3 3 - | 3 4 3 LU

2 1 | 6 2 2 - |.

..

2、 5 6 5 |. . . LU

3 | 5 6 5 - | 6 5 4 11 6 5 | 5 - -

想一想:
音乐表达了怎么样的情感, 你最喜欢哪部分的旋律,为什 么?

想一想:
1、全曲共分为几部分?
2、每部分表达的感情都一样吗?

? 大海美丽的图片

为歌曲锦上添花
1、改变歌曲的演唱形式,为歌 曲进行二度创作。

2、用电声乐器为歌曲编配合适 的伴奏。
3、为歌曲编排简单的舞蹈动作。

词曲作家介绍:王立平生于1941年,中国吉林省长春人,满族,著名音乐
家、作曲家,享受政府特殊津贴,中国电影乐团艺术指导。 9岁开始学习钢琴,13岁入中央音乐学院少年班,19岁入作 曲系本科,他爱好音乐、文学、摄影,多年来创作了大量 影视音乐作品,具有浓厚的民族风格和鲜明的个性,是一 位深受观众喜爱的我国新时期的作曲家。
1979年,他为电视片《哈尔滨的夏天》作词作曲的插 曲《太阳岛上》风靡全国,一夜成名。后为1987年播出的 电视连续剧《红楼梦》作曲。 代表作品:《潜海姑娘》、《太阳岛上》、 《驼铃》、《牧羊曲》、 《太行颂》、《飞吧,鸽子》、 《红叶情》、《枉凝眉》、《葬花吟》、《说聊斋》等。 《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于 1983年,音乐通俗易懂,格调高雅,优美动听,感情真挚, 是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。

? 在三拍子的乐曲中,其强弱规律是一强二 弱,强拍每隔两拍才出现一次,三拍子的 乐曲缺少对称和方整性,多的是流畅和灵 活,并且具有强烈的不平衡感,正是如此 才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲的风格特 征,而慢速的三拍子乐曲又能表现出音乐 的优雅与抒情性的特点 。三拍子有动荡摇 曳的特点,常用于舞曲和表达不平静的心 情。

主导节奏:

拍打这条节奏

? 音乐基本要素:音乐的基本要素是指构成 音乐的各种元素,包括音的高低,音的长 短,音的强弱和音色。由这些基本要素相 互结合,形成 音乐的常用的“形式要素”, 例如:节奏,曲调,和声,以及力度,速 度,调式,曲式,织体等。构成音乐家的 形式要素,就是音乐的表现手段。音乐的 最基本要素是节奏和旋律。

小结:(各音乐要素的表现方式及作用)
音乐要素
节拍

表现方式
四三拍

产生的作用
强弱弱,表现了大海摇曳、荡漾 的感觉。

主导节奏:

节奏 旋律

大附点、切分节奏的运用,表现 了大海的波涛起伏,使音乐形象 更加生动,有推动力。 旋律流畅、舒展、平稳,表现了 大海博大宽阔的胸怀。

速度
情绪

稍慢

圆润、流畅的演唱,歌曲给人 深情沉稳之感。 借助对大海的思念与赞颂,抒 发了对哺育我们成长的故乡和 祖国的热爱之情。

深情

歌曲艺术处理:歌声连贯、圆润、流畅。 一、二两乐句力度p低吟轻叹,富有叙事性,乐句 朴素无华。 第三乐句力度 f 动情地呼喊;第四乐句力度 mf表达 了对大海的爱恋之情。 五六两乐句力度 f mf 仿佛是对祖国母亲的深情呼 唤。 结尾的“大海啊”力度 渐弱、渐强、渐弱处理,意 味深长,更好地表达对祖国和故乡的深情。

本课小结:
? 通过对本课 的学习,希望同学们今后学习 新的歌曲时,注意从音乐的节拍、速度、 旋律、情绪等方面去感受歌曲,把歌曲体 会得更加深刻!


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