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第二模块试题答案


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单选题 大题说明: 第 1 题(5 分) 关于信息技术的教学应用, 关于信息技术的教学应用,你不赞成的说法是 1:代替教师的角色 选项 1: 2:展示教学内容 选项 2: 3:创设学习情境 选项 3: 4:支持师生交流 选项 4: 答案:选项 1、 答案 第 2 题(5 分)

关于教育技术与信息技术的关系, 关于教育技术与信息技术的关系,你认为正确的说法是

1:教育技术从属于信息技术。 选项 1: 2:具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础。 选项 2: 选项 3:信息技术水平高的教师没必要参加教育技术培训。 3: 4:教育技术的核心是信息技术。 选项 4: 答案:选项 2、 答案 第 3 题(5 分) 关于教育技术的以下说法, 关于教育技术的以下说法,你最赞同的是 1:教育技术就是“教育中的技术”。 选项 1: 2:教育技术就是在教学中使用媒体。 选项 2: 3:教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响。 选项 3: 4:教育技术只能用在学校教育中。 选项 4: 答案:选项 3、 答案

问答题

大题说明: 第 1 题(10 分)

结合教案 2-3 水污染的危害(P33),进一步分析教学设计的一般过程。 思考 案例水污染的危害作者在教学的准备、实施、评价等方面都做了哪些工作。
答案: 答案 教学准备:资料搜集(1)教师给学生提供一些资源,并将学生分组,由学生通过书

本、杂志、网络等各种途径来搜集有关“水污染的危害”的资料,初步了解有哪些水污染, 各自形成的原因是什么。 (2)资源提供。 书本资源; 网络资源。 社会实践学生以小组为单位, 选择合适的社区实地考察水污染的情况。填写表格,撰写调差报告,运用演示文稿汇报小组 调查的结果。教学实施:运用了教师引导和学生发现相结合的教学策略,体现了教学设计的 一般过程。 对于教学设计者而言, 在设计教学活动时必须遵照学习者的认知规律和教育传播 的规律,符合逻辑地安排活动顺序。评价发面:学科教师在运用教学设计理论指导自己的教 学实践时,结合实施的要求,有选择性地考虑一些主要环节,以实现不同的学习目标,满足 不同的学习需要,教学过程的个性化在一定程度上体现了教育的艺术性。
第 2 题(10 分)

一个完整的教学过程主要包括哪些环节? 你曾经使用过哪些方法来解决教学 中的重点与难点?请举出一则印象深刻的例子和大家共享。 信息技术的融入能 为教学过程提供哪些支持?
答案: 答案 1、一个完整的教学过程大致包括创设环境——新课导入、引导学生------探究新知、巩固 运用、教学小结 2.突出教学重点:在准确确定重点之后,就应该考虑采取措施如何做到真正

突出重点。仅就教学内容的组织处理而言,下列几个方面对突出重点具有重要意义:一是分 清主次。二是围绕重点作必要的补充,以求课堂讲授内容具体、深入、明确,使重点更加突 出、丰满。三是在教学时间的安排上予以切实保证,使重点部分得以讲清讲透。当然,突出 重点的方法很多,需要教师在教学实践中不断去总结、积累。2.突破教学难点,方法很多, 或化抽象为具体,或化复杂为简单,或变生疏位熟悉,其目的都是为了化难为易。主要有以 下几种方法:多媒体辅助法。第二,补充材料,化解难点法。对于一些结论性难点,化解的 方法是需要引用一些典型的事实材料,并以材料为依据进行分析,从而化解难点。第三,表 格比较法。第四,分层设问法。如我在教《春》一课时,便引导学生分层学习文章的表达方 式,使学生在一次次的阅读中明白文章所使用的各种表达方法和修辞方法等。 利用多媒体演示来增强教学信息的表现能力; 利用计算机支持匀质分组学习, 有助于适 应学生在学习速度方面的差别;利用自动化练习手段,可以提供及时的反馈;利用网络支持 教学通讯,可以使教师随时了解学生的学习动态,并促进学生之间的相互交流。教育技术专 家在长期的实践中提炼出一系列关于利用媒体技术强化课堂教学的基本方法,如播放教学 法、示范教学法、情景教学法、模拟教学法、程序教学法等。信息技术的融入能为教学过程 提供哪些支持?(1)使教学内容多元化(2)使教学资料共享化(3)使教学形式开发化(4)使教 学过程个性化(5)使教学手段多媒体化。
第 3 题(10 分)

具备教育技术能力对自己的教学工作有何帮助? 实施新课程对教师的教育技术 能力有何新要求? 《标准》的颁布和实施对教师专业发展会产生什么影响?你 自己有何期望?
答:教育技术能力是时代发展对教师提出的要求,也是新时期教师必备的能力。具备教育技

术能力会让自己的教学锦上添花, 它不再是教学辅助能力, 而是提高教学效果和教学质量的

必需能力之一。 (1) 有助于推进教育信息化,促进教育改革和实施国家课程标准. 教育技 术应用于教学是教育信息化的必然要求; 教育技术是促进教育教学变革的催化剂 (2)教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分. (3)有助于优化教学过程,培养创新型人 才. 教育技术与新课改密切相关, 主要体现为教育技术融合了先进的现代教育思想、 教育理 论和先进的多媒体信息技术方法、 手段。 在新课程的改革中, 教师能够利用教育技术的手段、 方法进行学习和交流,丰富自己的专业知识结构,吸取他人的教育教学方法和经验,提升自 身的教学水平,拓展自己获取方法、技能的领域,从而为新课程改革积累新的方法、途径、 模式,同时也提供新手段。实施新课程对教师的教育技术能力有何新要求?1 教师要有现代 教育技术思想理念,教育技术是以学习者为中心,借助技术手段和教学资源,运用系统方法 解决教学问题,促进学生的学习。2 教师要有较高信息素养。3,教师要有现代教育技术的 基本方法和基本技能。 《标准》的颁布和实施,就需要我们教师首先要掌握教育技术思想。 如教师网页的制作教学思想比较落后, 缺乏适合于学生使用的网络教学的平台, 那么计算机 教学促进教改的作用在这里就体现不出来, 学生就不能在新课程下顺利完成学业。 学习实际 上是一个主动建构知识的过程, 而这样一个过程需要给学生创设教学情景, 多媒体的网络环 境实际上可以给学生过程中根据自己的兴趣, 需要, 任务要求和他自己的认知方式来选择所 要学的东西。可以自己组成自己的课本,这样有利于他主动地理解,主动地建构,主动地学 习。然而,教师要辅导学生,要给学生起一个支架作用,就要求教师要善于选用信息源,要 为信息技术的使用选择和设计课程的任务。 要考虑跟学生是一个什么样的关系, 怎样容纳学 生的差别,如何进行课堂的组织。因此要求教师必需有一定的信息素养。 期望:进行统 一培训和辅导,先过基础关。选准骨干教师专门培训,学成返校之后,成立学习小组,定时 安排理论学习,分别指导教师实践。
第 4 题(10 分)

你是如何理解教育技术的? 你还了解哪些教育技术术语?
1、教育技术是为教学服务的一种现代教育手段,目的在于优化教育教学,教育技术的实践

是优化教学的实践,教育技术是应用规律优化教育教学过程. 2、教育技术术语:教育技术; 教学系统;信息;信息资源;信息技术;教育信息化; 信 息道德;信息安全;信息技术与课程整合; 学习资源;教学媒体;教学资源管理;教学过 程管理;……
什么是教学设计?什么是信息化教学设计?它们包括哪些主要环节? 第 5 题(10 分) 什么是教学设计?什么是信息化教学设计?它们包括哪些主要环节? 1、教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目

标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做 出具体安排的过程。其主要环节包括:学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环 境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。 2、信息化教学设计即“信息化教学”的设计,提倡教师不仅需要通晓现代信息技术,而且 需要掌握如何学会设计以信息技术支撑的教学过程, 在教学过程中把信息技术、 信息资源和 课程有机结合起来,促进教学的最优化。其主要环节包括:单元教学目标分析、教学任务与 问题设计、信息资源查找与设计、教学过程设计、学生作品范例设计、评价量规设计、单元 实施方案设计和评价修改。

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