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2013-2014学年高中语文人教版必修5活页训练8 Word版含答案]


第8课
一、基础巩固

咬文嚼字
( 付梓 (xīn) . 香茗 (mí nɡ ) . 倒涎 (xiá n) . 尺牍 (dú ) . ( ) 肆无忌惮 筵席 缉私 隐蔽 ( ) )

1.下列词语中加点字的注音准确无误的一项是 A.锱铢 必较(zī zhū) 灞 桥(Bà ) .. . B.咬文嚼 字(jué ) .

C.不即 不离(jì ) . D.清沁 肺腑(qì n) . 2.下列词语中字形有误的一项是 A.蝉娟 B.倒涎 C.编辑 D.作弊 殚精竭虑 诞生 开门揖盗 敝帚自珍 谨 严(jǐn) . 岑 寂(cé n) . 蕴藉 (jiè ) .

3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 (1)郭先生________把“你有革命家的风度”,改为“你这革命家的风度”。 (2)惊起了宿鸟,打破了________,也似乎平添了搅扰。

(3)它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富,也来得较含混有________。 A.照例 B.援例 C.照例 D.援例 ①文学是艰苦的事 ②我希望读者从这粗枝大叶的讨论中 ③你不能懒,不能粗心 ④可以领略运用文字所应有的谨严精神 ⑤不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满 ⑥只有刻苦自励,推陈翻新 ⑦你才会逐渐达到艺术的完美 ⑧时时求思想情感和语言的精练与吻合 A.①②④⑤③⑥⑦⑧ B.②④③⑤①⑥⑧⑦ C.①③⑤④②⑥⑦⑧ D.②①③④⑤⑥⑧⑦ 5.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是 A.看他那锱铢必较 的样子,不用问,肯定是小气鬼。 .... B.成熟的苹果吃起来酸甜可口,不熟的苹果吃起来可是索然寡味 。 .... C.他们对当地政府官员的腐败现象深恶痛绝 ,纷纷写信向上级纪检部门反映。 .... D.只有坚持百花齐放的方针,我们的文艺创作才能推陈出 新。 ... ( ) 沉寂 岑寂 岑寂 沉寂 含蓄 蕴藉 含蓄 蕴藉 ( )

4.下面 8 个句子的顺序被打乱了,请选出排列连贯、得体的一项

6.下列各句中,没有语病的一项是 A.但是在文学,无论阅读和写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。

(

)

B.熟路抵抗力最低,引诱性最大,一人走过,人人就都跟着走,没有一点新奇的意味, 愈走就愈平滑俗滥。 C.我希望读者从这粗枝大叶的讨论中,可以领略运用文字所应有的谨严精神。 D.通过学习《咬文嚼字》 ,使我明白了语言和思想情感相随而变的道理。 二、一法一练——如何做古诗词“炼字”题 炼字,修辞手法之一,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字 词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词,贴切生动地表现人或事物。古人作诗,常常出 现“吟安一个字,捻断数茎须”的情况。 “炼字”题的答题步骤: ?1?解释该字在句中的含义; ?2?展开联想,把该字放入原句中描述景象; ?3?点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感,或有怎样的表达效果?点出表现手 法?。 古诗文特别讲究炼字。请你借鉴本文的方法,完成下面题目。 菩萨蛮 李 归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 7.古典诗词特别讲究炼字,请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 答: 三、走近高考 (2010· 江苏)阅读下面的文字,完成 8~10 题。 谈 静 朱光潜 人生乐趣一半得之于活动,还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的,是容许自然 界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色,耳闻声音,是感受;见颜色而知其美,闻声音而知 其和,也是感受。同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不 同。比方路边一棵苍松,你只觉得可以砍来造船;我觉得可以让人纳凉;他也许说很宜于入 画,或者说是高风亮节的象征。反应不同,都由于感受力有强有弱。 世间天才之所以为天才, 固然由于具有伟大的创造力, 而他的感受力也分外比一般人强 烈。比方诗人和美术家,你见不到的东西他能见到,你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的 人就不然,请伯牙向他弹琴,他也只联想到弹棉花。感受也可以说是“领略”,不过领略只 是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人,也是最能领略的人。所谓领略,就 是能在生活中寻出趣味。 能处处领略到趣味的人决不至于岑寂,也决不至于烦闷。“半亩方塘一鉴开,天光云影 白 玉阶空伫立,宿鸟 平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。

共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索,假 想这半亩方塘便是自己的心,你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥,只是 因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影, 没有源头活水来, 这源头活水便是领略得的趣味。 领略趣味的能力固然一半由于天资,一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物 理上有一条定律说:两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一 般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不灵。所谓“静”,便是指心界的空灵, 不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。心境愈空灵,愈不觉得物界沉寂,或者还可以进一 步说,心界愈空灵,也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷,也不必定学佛家静坐参 禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定要 闲。在百忙中,在尘市喧嚷中,偶然丢开一切,悠然遐想,心中便蓦然似有一道灵光闪烁, 无穷妙悟便源源而来: “万物静观皆自得, 四时佳兴与人同。 ”日本人小林一茶有一首俳句: “不要打哪,苍蝇搓他的手,搓他的脚呢。”懂得这一句诗,便懂得我所谓静趣了。 (选自朱光潜《谈美书简· 给青年的十二封信》 ,有删改) 8.下列说法符合文意的一项是 A.一个人能否最大程度地见到“美”与“和”,天赋的高低具有决定作用。 B.感受是一种被动的过程,也就是领略,它能帮助人们在生活中寻出趣味。 C.一个人陷入岑寂和烦闷之中,往往是由他的心境不够空灵而造成的。 D.不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画,有人认为苍松可以造船。 9.文章题为“谈静”,但最后一段才写到“静”,请简要说明全文的思路。 答: 10.作者所说“静趣”的含义是什么?为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了? 答: ( )

答案
1.D 2.A 3.B 4.B 5.B 6.C 7.“空”在文中是 “白白地、孤独、形单影只”的意思。主人公伫立在玉阶,痴痴地、徒 劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归,触景生情,引起无限愁思。 “空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情,增添了全词的 “愁”味,使主题更加鲜明。 8.C 9.①先由人生乐趣谈起,提出人生乐趣一半来自于感受;②再阐述感受力有强有弱,感受 力强,能“处处领略”,就能在生活中寻出趣味;③最后阐明领略趣味要“静”中得 “趣”。 10.(1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈),在悠然遐想中获得无穷妙悟。 (2)作者心界空灵,由眼前的苍蝇而悠然遐想,悟得万物平等真谛,泯灭了益虫、害虫 的功利观念, 用拟人手法写出了苍蝇的自在情态, 由此而获得的情趣正是作者所阐述的 “静趣”。


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