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诚信是金教学设计


课题: 《诚信是金》
备课人:王晓琪 课时安排:一课时 授课日期: 2012 年 8 月 20 知 识 了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对 与 技 事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 能 能 力 发展观察、比较能力,为人处世与社会生活的能力以及 目 标 明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。 情 感 增强对他人对社会的责任感,树立正确的为人

处世态度 态 度 和守信为荣,失信可耻的道德观念。 价 值 观 理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责,澄清在诚信做











点 人方面的错误认识。

难 点 教 具 准 备

引导学生分析并认识诚信的重要性。

金子模型,树叶形状的便签条。

教学过程设计

一、导入新课

备 注

师:老师出示所带教具金子的模具,并视其为真 使 用 现 实 的 物 金,然后提问学生喜不喜欢。 生:喜欢,非常喜欢。 品导入新课, 能 更好地吸引学

师:总结:大家都喜欢,因为金子是宝贵的,是 生 的 注 意 力 也 稀有的,珍贵的,那么我们这节课就来学习一种品质, 使 学 生 记 忆 深 它和金子一样宝贵和难得。就是诚信是金 刻。 (用时 3 分 钟) 二、进入新课 (一)言而有信,一诺千金 师:进入故事时间,之前让同学们搜集关于诚信 让 学 生 积 极 主 和不诚信的小故事,同学们踊跃地把自己搜集的故事 动 地 参 与 课 堂 与大家分享一下,我们用热烈的掌声欢迎××同学。 教学, 使学生积

生 1:讲述了关于中华美德——《曾参杀猪》的故 极 主 动 愉 快 地 事。 学习, 能够深切 生 2:分享了关于《狼来了》之中的小男孩不讲诚 地 体 会 到 诚 实 信的故事 生 3:三鹿奶粉事件 师:以上三个故事说明了什么道理? 信用的做人道 理, 同时体现了 新课标的要求。

师生总结:故事中的小男孩因为不诚实,言而无 ( 用 时 15 分 信,拿诚信开玩笑,最后葬身狼腹,害了自己。 诚信是个人和企业生存、发展的根本。诚信是个 钟)

人立足于社会的通行证和基础,也是一个人应有的基 本道德品质。同时,诚信也是企业的立身之本,成功 之道,是企业发展的根基。 活动时间 师:将学生分为两组,分发便签条,请学生在便 此 活 动 培 养 学 签条上写上关于诚信或者不诚信的成语,收上来后贴 生的竞争意识, 到树上,看看哪个组写的多,获胜的组将获得老师的 有 利 于 激 发 学 金子模具作为奖品。 生的学生兴趣, 使可堂气氛达 (二)对人有信,对事负责 1.做老实人,办老实事,君子不轻诺, 师:讲述“伯牙鼓琴遇知音”故事片段。问:你从这 个故事中发现了什么? 生:君子不轻诺。承诺是一件严肃的事情。践约 此 部 分 是 本 课 守信是我们诚实做人的核心。因此我们要对人守信, 难点, 所以回到 对事负责。 师:引导学生学习“在旅馆门前”P117, 课本中让学生 引起重视, 提问 到高潮。 (用时 3 到 4 分钟)

提问:①卖火柴的男孩儿实现其承诺了吗?是什 让 学 生 积 极 思 么品质促使他这样做的?②人为什么要践约守信? 生:回答 考, 自己感受诚 信在生活中的

师提问:①、日常生活中,在我们大家身边有没 体现。 体现了以 有存在对人不守信,对事不负责的现象?你是怎么看 学 生 为 主 体 教 待的? 师为主导的现

②、日常生活中,你有没有过这样的行为,事后有何 代 教 学 模 式 。 感受? ( 用 时 15 分

师总结:承诺是一件严肃的事情,一旦有所承诺, 钟) 就应该实现,轻易承诺不兑现是一种不良品质 (2)做人无大事、小事之分 探究交流: 师:引导学生学习课本 P118 提出问题, A.你赞成“小节无害论”吗? B.赞成的理由是什么?不赞成的理由是什么? C.反思自己过去的行为,是否有过不太诚信 “小节”?谈谈自己的体会。 生:回答 师总结: “小节无害论”是错误的。 此部分关注学 生诚信做人要 的 从生活中的小 事做起, 树立学 生的诚信意识, 触动学生的心

人的道德水平如何往往就是在小节中体现出来 灵, 有利于达到 的。诚信做人也是体现在一点一滴的小事之中的,所 到教学目标。 以,小节无害论是错误的,它不利于我们的健康成长。 (用时 5 分钟) 结束语:拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃烧 一片心空。拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一 个季节。拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起一 个海洋。 同学们,相信诚信的力量吧,它可以点石成金,触木 为玉。

课堂小结以板书形式归纳 1.诚信的含义 一、言而有信 2.信守自己的诺言 3.不讲信用,害人害己 1. 做老实人,办老实 二、对人守信 对事负责 事 2.不要轻易许诺 3.做人无大事、小事

用一个富有深 刻含义的作业 让学生去做, 这 有利于学生监 督自己做一个 诚实守信的人, 有利于学生健

诚 信 是 金

一诺千金

课后作业: 请你设计或引用与“诚信”有关的广告语和名言 警句制成书签,互赠同学。 用一生去完成的作业: 做一个诚实守信的人!

康成长。 实现自 己的人生价值。 (用时 3 分钟)


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