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新课程下让初中思想品德课插上生活的翅膀论文


新课程下让初中思想品德课插上生活的翅膀 摘要:我国教育制度改革的一个重要目标就是回归生活,而且 初中生这个特殊的群体,他们所处的特定的成长环境要求我们的教 学要贴近生活,要符合学生的实际,使学生得以健康快乐成长。本 文主要结合笔者多年的教学经验,就如何使生活走进初中思想品德 课堂,让教学回归生活进行探究分析,提出了一些应对策略,旨在 帮助学生认识和理解生活,融入生活,使学生的社会

适应能力和思 想道德觉悟得到提高。同时,也为广大同仁今后的教学提供一定的 借鉴意义和参考价值。 关键词:新课程;初中思想品德课;生活化;策略 0 引言 众所周知,教育是生活需要的产物,它来源于生活,但是有得回 归于生活。我国正在不断改革教育制度,回归生活是这次改革的一 个重要目标。新课程指出:人的思想品德是建立在对生活的不断认 识和不断实践的基础上,而初中思想品德课教学应该从不断丰富中 学生生活经验为出发点,在教学中不断联系生活,使教学生活化。 由此可见,思想品德作为一门德育课程,就应该使教学生活化,新 课标提出, 思想品德课程内容的设置,要尽量贴近生活, 贴近社会、 符合学生实际,使师生在共同学习中一起体验生活的乐趣,共同发 展。所以,作为思想品德教师,我们要引导学生来自生活,回到生 活中去,实现教学与生活相结合,有机结合理论逻辑与生活逻辑, 只有深深扎根于生活中,才可能展现出深厚的基础和强大的生命 力,进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。 本文主要结合笔者多年的教学经验,针对目前初中思想品德课存 在知行严重脱节的现象,就如何使生活走进初中思想品德课堂进行 认真分析研究,提出了几点自己的拙见,提高学生的综合素质和教 学质量,同时,也为广大同仁提供借鉴和参考。 1 如何让初中思想品德课插上生活翅膀 1.1 营造相互尊重的氛围,构建共同生活的课堂 课堂氛围是师生共同建立的一种心理氛围,这种氛围对老师和学 生的人生态度都有着重要的影响。思想品德课堂是师生共同生活的 地方,在这里学生的思想品德得到内化,这就要求学生要积极主动 参与到课堂教学中,自我感悟,并且付诸于实践。此时,就要求教 师改变高高在上的姿态, 要平等对待每个学生, 使学生感觉到亲切, 容易亲近,这样学生的积极性和兴趣才能被调动起来,达到比较好 的教学效果。在课堂上,教师是引导者,学生才是学习的主体,我 们要尊重学生,积极鼓励他们去大胆尝试,耐心地引导他们去品味 生活,让他们感受生。我们在备课时,要从学生的角度去设置课堂 内容,在讲课过程中,要关注学生的反应,关心学生的情绪和情感, 只有这样, 学生才能在课堂中找到自己的位置, 感觉到自己的存在, 才能全身心投入到学习中,进而能够充分地去感悟生活,主动地实 践于生活。在老师的引导下,学生尊敬教师,积极参与到课堂教学 中,和老师一起感悟生活、体验生活、享受生活。譬如,我们在学 习《尊重别人隐私 维护合法权益》一课时,我以学生的朋友的姿 态和学生交流,问问学生的隐私,并且鼓励学生大胆说出来,不要 有什么顾虑,学生也把我当成知心朋友,说出自己的隐私,与我进 行平等交流,让学生感受到生活的气息。基于此,我引导学生要学 会尊重他人的隐私,并且也要学会用法律武器来维护自己的权益。 这样,在这样一种充满生活气息的氛围中,学生不仅体验了生活, 而且学到了知识。 1.2 注重教学要贴近学生的生活 作为教师,我们要积极使思想品德课教学生活化,使教学贴近生 活。要从不同的角度,不同的深度去进行探索。第一、要贴近学生 实际生活。比如,我们在学习《我是中学生了》这课时,可以开展 班

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