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现代文阅读概说(四)


现代文阅读概说(四) 【转】现代文阅读概说(四) 王大绩 探究题目要点: 遵循“提取转化”重要信息的途径,回答做到要点完备; 按照题目要求的方向范围探究,做到有理、有据、有节; 连缀要点要逻辑合理、主次分明、言之有序、语言流畅; 备考中可在探究方向范围向外再延伸,扩展到写作领域。 [例 1·2011 年全国“课标”卷·11]小说的题目是“血的故事” ,但主要内容是围绕血 型而展开的,如果以“血型的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。 [参考答案] 观点一:以“血型的故事”为题不合适。 “血”这个词可让人联想到“血脉” 、 “血缘” 、 “血性”等多种含义,如果以“血型的故 事”为题,题意就显得单一了;外省人和台湾人血脉同源,这是“血般的故事” ;彭先生的 恋爱故事, 实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题, 小说表达了中华民族血浓 于水,应该“一家亲”的主题。 观点二:以“血型的故事”为题合适。 “血”有类型之别,而语言有“南腔北调”之分,以“血型的故事”为题,可彰显作者 的巧思;小说的主要内容是围绕血型而展开的,以“血型的故事”为题;可与内容更吻合; 可显示“验血型”在文中的重要性,也与中华民族血浓于水,应该“一家亲”的主题不相冲 突。 [备考答案] 一、我认为以“血型的故事”为题合适。首先,小说的主要内容是围绕血型而展开的: 以张医生动员查验血型,有人迷信,心存疑虑开始;经由彭先生与老丈人血型相合化解矛盾 的故事; 最后破除疑虑, 同意查验血型结束。 整个情节是 “血型故事” 的外壳, 套着一个 “血 型故事”的内核。以“血型的故事”为题特别贴切。其次,小说中出场的人物和未出场的人 物,性别、年龄、性格各异,语言“南腔北调” ,血型也各不相同,却异中有同,和睦相处, 其乐融融。将血型的差异作为诸多个性差别的代表,以“血型的故事”为题,能帮助读者更 好的品味小说丰富的内涵。再有,以“血的故事”为题,固然能表达“血浓于水”的主题, 但过于直白,欠缺涵泳意味;不如“血型的故事”更为隽永,耐人寻味。 二、我认为以“血型的故事”为题不合适。首先, “血型”虽然是小说情节的线索,但 那只是表象, “血”才是内涵。彭先生和老丈人只是“血型”相同,但融在一起的还是脉管 中的鲜血;张医生动员大家查验“血型” ,其根本目的还是献血、输血。再者,小说反映的 是特定历史时期,众多大陆人士来到台湾,与当地居民融合的过程,以彭先生小家得以融洽 折射中华民族融合的大主题,主旨是中华民族“血浓于水” 。显然“血的故事”比“血型的 故事”能够更好地彰显主题。此外, “血型的故事”过于直白浅露, “血”则有着更广阔的联 想空间:血脉、血统、血亲、血缘、血性、血汗??可以使读者在联想中丰富阅读感受。 延伸题目要点: 延伸的基础是读懂文本和题目所要求文句,结合全文确切理解关键词语; 在充分理解题目要求文句的前提下,做出合情合理的分析、认识和判断; 考试中,按题目要求的方向,做清晰适度、要点完备、表达流畅的延伸; 备考时,可沿题目要求的方向做进一步扩展延伸,从而辐射到写作领域。 [例 2·2011 年北京卷 19]文中说“观山如读史” ,作者为什么这样说?请联系你的生活 经历或阅读体验,说说从“观山如读史”中获得的启示。 (不少于 200 字) [参考答案]第一问:祁连山为当地古往今来的历史提供了自然条件,历史文献中的积淀 也赋予祁连山以丰厚的人文内涵,史中有山,山中有史;眼前的自然山景也触发作者的历史 记忆,唤醒了作者的历史感。 第二问:略。 [再延伸

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