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天使九一上学期家长会课件


欢迎家长朋友们的到来!

携手同行决战初三
——不要让今天的懈怠成为孩子一生的痛
天使九一期末家长会

家长会议程
1、本学期工作汇报 2、期末检测分析 3、寒假小组合作学习 4、来年重点工作 5、给家长的建议

1、本学期工作汇报

促进学生共同发展:
分层作业、假期课程、兴趣小组

促进学生均衡发展:
全员育人、 小组合作

促进学生全面发展:
体能测试、理化实验、以教促学

? 全员育人团队: ? 语文:郭强(班主任) 历史: 杨宁宁 ? 数学:张倩 政治:刘新丰 ? 英语:娄倩倩 音乐:李燕 ? 物理:荣爱霞 美术:侯海燕 ? 我们的努力+您的关爱 化学:李玉荣 体育:马宝杰 +孩子的刻 苦勤奋=孩子的成功

基本情况分析:
我将班级孩子大体分为四类: ?品学兼优的孩子 ?他们努力学习,但基于多种原因,这些 学生成绩不拔尖有波动,就是所谓的可上 可下的学生 ?老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力 学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良 懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心 都大打折扣 ?现阶段需要我们老师和家长密切关注成 绩和心理发生很大波动的孩子。

存在问题:
1、纪律作风决定战斗力。凡是学习退步和学习成绩不理想的同 学大多是不按基本要求做事的同学,作风涣散,惰性强,怕吃苦 是最大的问题。 失败者找借口,成功者找方法。

2、存在分化:学习成绩、学习习惯、思想意识
A,目标不明确,不知道自己究竟要上什么程度的学校; B,单位时间利用率低,做事缺乏计划性

粗心大意、审题不仔细、丢“后悔分”
3、学时越来越少,尽量不要请假,尽量不要占用正课的时间看 病,老师基本没有时间给同学补课,希望家长们引起注意。

学生成长成果展示

学学生成果学生生成长成学生果 ? 活动类:
? 李晓健:历史优秀作业三等奖 奋发向上,崇德向善”征文三等



“一本好书给我的启迪”征文三等奖
开学第一课一等奖` 读书之星一等奖`

? 宋佳: 校园才艺之星

实验技能大赛一等奖 历史优秀作业一等奖 数学优秀作业一等



汉字书写大赛二等奖 语文优秀作业一等奖 英语才艺展
“奋发向上,崇德向善”征文一等奖 读书之星

评一等奖

“一本好书给我的启迪”征文二等奖

学学生学生成果学生生成长成学生果
活动类: 李家萱:校园才艺之星

刘新明:冬季越野赛二等奖
王淑娜:语文优秀作业 数学优秀作业 英语优秀作业 宋祥龙:校园才艺之星 卢瑶:开学第一课三等奖 李林运: 冬季越野赛三等奖 实验技能大赛一等奖 校园才艺之星

活动类: 学学生成果学生生成长成学生果 李新雨: 历史优秀作业三等奖 黄奇征: 英语才艺展评 高敬贤: 汉字书写大赛二等奖 迟晓敏: 开学第一课二等奖 数学优秀作业一等奖 冬季越野赛一等奖 李娜: 开学第一课三等奖 语文优秀作业二等奖 数学优秀作业二等奖 英语优秀作业一等奖

活动类: 学学生成果学生生成长成学生果 高学莹: 冬季越野赛二等奖 英语优秀作业二等奖 开学第一课三等奖 英语才艺展评 历史优秀作业二等奖

王家轩:汉字书写大赛三等奖 语文优秀作业三等奖 英语才艺展评一等奖 朱梦瑶: 校园才艺之星 历史优秀作业二等奖 英语演讲才艺展评三等奖 英语才艺展评 开学第一课二等奖 汉字书写大赛三等奖

语文优秀作业三等奖

学学生成果学生生成长成学生果
评优类: 文明之星(4):石林峰 罗瑞靖 高文宇 李国鑫 优秀团员:田博凯、李立国、李家萱 三好学生:宋佳、李林运、李晓健、卢瑶、宋祥龙、 迟晓敏

优秀班干部:李晓健 宋佳 陈俊杰
优秀舍长:陈俊杰 李林运

评优类:
? 学习之星:宋佳 李林运 李晓健 田博凯 石林峰 ? 进步之星:李立国 丁一然 刘文源 ? 规范之星:卢瑶 高文宇

2.期末检测分析

总冠军:宋佳 单科王: 李林运(数学)宋佳(英语、化学、 政治、历史 )

期末成绩分析
? 1——20:宋佳、李林运、刘新明 ? 21——80:李晓健 高学莹 陈俊杰 王家轩 于福童 刘文源 朱梦瑶 王淑娜 ? 81——140:石林峰 卢瑶 迟晓敏 王紫薇 李家萱 ? 李立国 田博凯 宋祥龙 李国鑫 高敬贤 ? 李雅琴 刘万帅 ? 141——260:李新雨 丁一然 高文宇 罗瑞靖 栾雅 倩 ? 李娜 王阳阳 高春龙 王梓丞 张馨文 于 顺祥

明确升学目标

比一比,找差距 ? 高中现行录取办法:
第一组合科目包括语文、数学、 英语、综合素质评价四科; ? 第二组合包括物理、化学、体育 与健康三科; ? 第三组合包括思想政治、历史、 地理、生物、实验操作五科。
?

? 2014潍坊一中录取标准
? 普通统招生标准 1.语数英综平均达到2A2B及以上,理化体平均达到 1A2B及以上,政史地生实验平均达到3A2B及以上。 2.组合间互补后,达到第1条标准。 3. 所有科目有9科及以上达到A等。 4.所有科目原始成绩达到7A5B及以上且语数英理化政 史地生平均达到7A2B及以上

2014潍坊中学录取标准
组合互补后,符合下列条件之一者 录取为统招普通生: 1、语数英综达到4B等级,理化体达 到1B2C等级,政史地生实验达到2B3C 等级; 2、语数英综达到2B2C等级,理化体 达到3B等级,政史地生实验达到3B2C 等级。

2014潍坊七中录取标准
1.语文、数学、英语、综合素质平均等级达到2B2C及

以上,物理、化学、体育平均等级达到3C及以上,思 品、历史、地理、生物、实验平均等级达到1B4C及以 上。2.语文、数学、英语、综合素质平均等级达到 1B3C及以上,物理、化学、体育平均等级达到1B2C及 以上,思品、历史、地理、生物、实验平均等级达到 2B3C及以上。3.语文、数学、英语、综合素质平均等 级达到1B3C及以上,物理、化学、体育平均等级达到 1B2C及以上,思品、历史、地理、生物、实验平均等 级达到1B4C及以上且满足语文、数学、英语、物理、 化学平均等级达到1B4C及以上。

寒亭一中录取标准
? 综合素质、语文、数学、英语四科达到3A1B;体育、物 理、化学三科等级达到3B; 政治、历史、地理、生物、实 验操作五科等级达到3B2C。 二、统招普通生(指标生):计划数750人,实际录取 750人(其中包括推荐生58人) 符合以下条件之一者,录取为指标生 综合素质、语文、数学、英语四科等级达到4C;体育、物 理、化学三科等级达到1B2C; 政治、历史、地理、生物、 实验操作五科等级达到2B3C。 录取标准17:综合素质、语文、数学、英语四科等级达到 1B3C;体育、物理、化学三科等级达到2B1C; 政治、历史 、地理、生物、实验操作五科等级达到5C。

2014寒亭一中录取标准

获A等的考生可以在语数英综、理化体、政史地生实验三 个组合中分别提高最低一门学科的等级(若某个组合 全为A,则该组合不作调整);获B等的考生可以在语 数英综、理化体两个组合中分别提高最低一门学科的 等级(若该组合全为A,则该组合不作调整);获C等 的考生可以在语数英综组合中提高最低一门学科的等 级(若该组合全为A,则提高理化体组合中最低一门学 科的等级)。然后根据调整后的成绩等级择优录取特 长 生 。 符合以下条件之一者,录取为艺体统招生

? 录取标准18:综合素质、语文、数学、英语四科等级达到 1B3C;体育、物理、化学三科等级达到1B2C, 政治、历 史、地理、生物、实验操作五科等级达到1B4C。 美术:(计划数8人,实际录取8人) 录取标准19:综合素质、语文、数学、英语四科等级达到 1B3C;体育、物理、化学三科等级达到1B2C, 政治、历 史、地理、生物、实验操作五科等级达到5C。 体育:(计划数10人,实际录取10人) 录取标准20:综合素质、语文、数学、英语四科等级达到 1B3C;体育、物理、化学三科等级达到2B1C, 政治、历 史、地理、生物、实验操作五科等级达到1B4C。 录取标准21:综合素质、语文、数学、英语四科等级达到 2B2C;体育、物理、化学三科等级达到3B, 政治、历史 、地理、生物、实验操作五科等级达到5C。

符合以下条件之一者,录取为统招生 录取标准22:综合素质、语文、数学、英语四科等级达到 1B3C;体育、物理、化学三科等级达到1B2C; 政治、历史 、地理、生物、实验操作五科等级达到1B4C。 录取标准23:综合素质、语文、数学、英语四科等级达到 2B2C;体育、物理、化学三科等级达到2C1D; 政治、历史 、地理、生物、实验操作五科等级达到5C。 录取标准24:综合素质、语文、数学、英语四科等级达到 3C1D;体育、物理、化学三科等级达到1B2C; 政治、历史 、地理、生物、实验操作五科等级达到2B3C。 录取标准25:综合素质、语文、数学、英语四科等级达到 2B2C;体育、物理、化学三科等级达到1B2C; 政治、历史 、地理、生物、实验操作五科等级达到4C1D。

? 录取标准26:综合素质、语文、数学、英语四科等级达到 4C;体育、物理、化学三科等级达到3B; 政治、历史、地 理、生物、实验操作五科等级达到5C。 录取标准27:综合素质、语文、数学、英语四科等级达到 2A2B;体育、物理、化学三科等级达到1B2C; 政治、历史 、地理、生物、实验操作五科等级达到3C2D。

3.寒假合作学习
? 1. 合作学习分组名单 ? 2.分组学习具体要求: ? 家长轮流值班 ? 每日接送安排 ? 学习纪律 ? 内容安排 ? 及时发布学生动态

4、下学期重点工作
? 体育测试 ? ? 实验技能考试 ? 分流

? 学生代表汇报总结: 班长: 宋佳 汇报开学以来班级学习、 卫生、纪律、生活、成长情况。 副班长:李晓健 汇报开学以来班级综合素 质评价情况。
?

我们希望家长给予的帮助
? 告之重要性:初三只有一次,要打一个漂亮战, 不要让今天的懈怠成为一生的痛 ? 告之压力所在:初三的氛围是紧张的,从进入初 三的第一天起就要准备好,这是艰辛的一年,要 有吃苦精神! ? 化解压力的技巧:压力是无处不在,但是要学会 释放压力,如当好一个听众,其实学生对学业的 诉苦无非是得到理解,那家长就全力倾听!并与 老师交流! ? 督促和帮助复习:学生难免有惰性,家长要尽量 抽出时间督促学生自觉学习,不要让孩子延误成 为自己一生的疼!

家长在教育中要避免的误区。 误区一:过分保护。孩子已进入初三,到了关键时期 全家都围着孩子转,给孩子造成太大的心理压力,影 响孩子正常学习。误区二:过分干涉。许多家长认为 初三这一年时间太重要了,孩子要一门心思学习,不 能做其他的事,对孩子的自由进行限制,不准做这, 不准做那,这样反而适得其反。误区三:过分期待。 对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,这样 容易挫伤孩子的自信心。 误区四:家长要言传身教,有些家长常常对孩子说, 快中考了,不能看电视了,而他们自己却在看电视, 不但容易引起孩子的反感,而且也影响孩子的学习。 误区五:要重视心理健康,有些家长对孩子的身体备 加呵护,却忽视了孩子的心理健康。

? 我们的目标就是每个孩子都有理 想的高中可上!

家长很重要

? 家长是孩子最贴心的人, 是孩子最在 意的人。 ? 孩子们希望得到您们公正、理智地评 价;孩子们需要您们的提醒、监督; 孩子们更渴望您们的鼓励、支持和肯 定。 ? 请多和您的孩子交流。 ? 不过分溺爱包庇孩子。正确处理孩子 的问题。

? 花点心思和时间与孩子沟通,交流不 等于唠叨,了解学生的思想动态,学 习生活上的困惑。 ? 把学生的情况(综合和学生的谈心, 对学生状态的侧面观察)及时与老师 交流,家校联动做好学生工作。 ? 控制孩子间相互打电话,多数是询问 作业。 ? 偶尔打个电话给科任老师,加深老师 对孩子的印象。

心理咨询
? 家长是学生最亲近的人,在这关键的一年,我们要各方面关 心和鼓励他(她),因为他们也很迷茫不知道如何面对初三, 正是因为迷茫所以害怕,我们要努力消除他们的恐惧心理, 勇敢向前冲! ? 我们主动询问身心健康,关心他们的心理,尤其注重考前和 考后的心理。考前减压,考后安慰和鼓励! ? 矛盾的处理:不管是与老师,家长,同学之间的矛盾,我们 与他们交谈,目的是让他们宽心,矛盾尽快解决,把注意力 放到学习上来。 ? 初三年可能会出现早恋问题,家长要关注,及早发现,切不 可武断处理! ? 有任何问题及早与老师反映,家校紧密联系。

①抓住课堂听讲不放松,提高课堂听 课的质量; ②抓住书本不放松,自己的笔记做辅 助。 ③抓住练习 ④抓错题,建立错误档案

1.学生、家长和老师的目的是一致的 ,都是为了孩子的人生会更美丽 家长:走进孩子的心里,学会换位思 考,鼓励,帮助,引导,交流前也要 备课 2.发掘亮点,订目标,想措施 家长:帮助孩子找出自己的优势和弱 项,优势要想办法巩固提高,弱项要 想办法迎头赶上。

给家长的建议——
1.一定要和自己的子女确立明确的目标。
2.密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪,关心孩子。 3.检查孩子家庭作业的完成情况和订正情况。 4.要和任课老师针对孩子的学习情况保持沟通和联系 ,碰到问题,经 常和老师商讨对策。 5.对有缺陷的科目要立即采取措施补救(即补偏)。 6.有条件的同学可以利用课余时间在外面上辅导班。 7.不要给孩子配手机,谨慎买步步高学习机之类。

8.让孩子远离游戏和无益的课外读物。

?只要家长对孩子了解多一点,理 解多一点,沟通多一点,方法多一 点,耐心多一点,信心 多一点, 一定会获得教育的成功。

让我们携起手来,共 创孩子的美好明天。


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