当前位置:首页 >> 其它课程 >> 学习《体育与健康课程标准(2011版)解读》体会(2012-10-22)

学习《体育与健康课程标准(2011版)解读》体会(2012-10-22)


学习《体育与健康课程标准(2011 版)解读》体会 通过自学、 研讨等多种形式, 对修订后的 《体育与健康课程标准》 (2011 版)有了进一步的理解。主要体现在: 一、教学过程的转变。体育教师不应是一个只懂得教人如何运动 的教练员,更应该是一个具备现代观念和教育素养的,知道如何进行 课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学生全面发展的教育专业 人员。体育课堂教学中,师生间的互动

,学生可以上来做小老师,喊 口令,做示范;教师可以到学生中间,充当他们的一员。学生的主体 地位正在凸现,成为课堂学习的主人。当然,重视学生的主体地位, 并不意味着“放羊” ,并不放弃教师的主导作用。关键的动作和要领需 要教师的讲解、示范,当然可不必过分强调,尽可能给学生自主、合 作、探究的时间和空间。 二、师生关系的转变。民主、平等、友好的师生关系,愉快的、 积极的课堂教学气氛,能提高学生主动学习的积极性。 体育教师更多的是组织、引导者的角色,即尽可能地启发、驱动 学生多涉猎、广积累、多动脑、勤练习。在日常教学中,我们还必须 创造一个民主和谐的师生互动的学习环境,来充分体现体育教师在教 育教学中的组织协调和引导功能。体育课堂更多的是一个动态的、开 放的教学。因此,体育教师更要积极地去组织引导,确保教育教学工 作在新课程基本理念的指导下高效运作。 三、分层次培养,让每个学生都能在原有水平上得到提高。 在教学活动中要考虑不同能力学生的需要,改变过去那种“一刀

切”的做法,从学生的个体差异出发,对发展水平不同、能力不同的 学生提出不同的要求。对那些动作发展好的学生要适当提高难度,让 他们“玩得有劲” ;对那些动作发展较差的学生则降低动作要求,让他 们也体验“成功的快乐” 。 四、体育教师要加强责任心,努力提高业务素质。 课程改革的任务是复杂而艰巨的,所以在课程改革中体育教师更 应该加强自己的业务水平,不断学习新的目标和新的理念,才能真正 领会到体育课程改革的精髓,不断提高教学成绩。


更多相关文档:

学习《体育与健康课程标准(2011版)解读》体会(2012-10-22)

学习《体育与健康课程标准(2011 版)解读》体会 通过自学、 研讨等多种形式, 对修订后的 《体育与健康课程标准》 (2011 版)有了进一步的理解。主要体现在: 一...

体育与健康课程标准(2011版)解读报告

体育与健康课程标准(2011 版)解读报告 屈中乾 《义务教育体育与健康课程标准(2011 年版)》 (以下简称《体 育与健康课程标准》)即将颁布之际,我们有必要对体育与...

研读2011年版义务教育《体育与健康课程标准》的体会

研读2011 年版义务教育《体育与健康课 程标准》体会 1、确立“健康第一”的指导思想 2011 年版体育与健康课程标准根据“健康第一” 的指导 思想,规定了体育与...

对《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》的认识

就《义务教育体育与健康课程标准(2011版)》为基本点,进行了详细的分析。 关键词:新体育;体育健康;课程标准 一、对《义务教育体育与健康课程标准(2011版)...

体育与健康课程标准(2011版)

体育与健康课程标准(2011 版) 解读报告屈中乾 《义务教育体育与健康课程标准(2011 年版)》(以下简称《体育与健康课 程标准》)即将颁布之际,我们有必要对体育与...

2011版新修订《体育与健康课程标准》与原《标准》比较

2011版新修订《体育与健康课程标准》与原《标准》比较_教学案例/设计_教学研究_教育专区。今日推荐 78份文档 不小心又胖了 胖女人必看 ...

体育与健康课程标准(2011版)

体育与健康课程标准(2011 版) 解读报告屈中乾 《义务教育体育与健康课程标准(2011 年版)》(以下简称《体育与健康课程标准》)即将颁 布之际,我们有必要对体育与...

2011体育与健康课程标准试题及答案

10、对学生体育与健康学习评价可采用 定性评价与定量...填空题 1. 《体育与健康课程标准》课程学习内容...体育教学设计是运用系统方法分析体育教学的问题,确定体育...

体育与健康课程标准(2011版)

体育与健康课程标准(2011 版) 解读报告屈中乾 《义务教育体育与健康课程标准(2011 年版)》(以下简称《体育与 健康课程标准》)即将颁布之际,我们有必要对体育与...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com