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半命题作文“你的——,让我记住了你”构思演练


半命题作文“你的——,让我记住了你”构思演练 改编:Xy888 【文 题】 你的_____,让我记住了你 温馨提示:请在横线上填上一个词语,将题目补充完整后再写作。 【文题分析】 这是一个半命题作文,审题时首先应确定“你”的选材范围。 “你”可以是人,也可以是 某一动物、植物或工艺品等。 如果写人,最忌选择父母、朋友、老师等非常熟悉的人,因为能记住他们,并非因为他 们的某种特点;

而“第一次接触的人”则是最佳选择,他们的某种精神品质可能让你久久不 能忘怀。 一般而言,题目中的“我” ,很多人认为就是指自己,其实,可以抛开这一思维定势,实 现写作上的创新。例如“我”可以是俞伯牙,可以俞伯牙的口吻,展开丰富的想象,讲述“我” 高山流水遇知音的故事,再现月下弹琴、江边结拜、痛摔瑶琴等情节,表达“我”对钟子期 的深深思念。 另外,因为“你”是第二人称,所以最合理的写法是通篇直接与所写对象对话,向其倾 诉,需注意的是全文人称要前后一致。 【构思演练】 1.记住身边的普通人 茫茫人海,总有一些人虽然与我们擦肩而过,却让我们感动一生:风雨路上半伞之助的 行人;繁华闹市拾荒的老人;公园晨练的耄耋夫妻??他们的爱心、坚韧、乐观,会让我们 永远铭记。可以“你的红雨伞,让我记住了你”为题,记叙风雨交加的放学路上,忘记带伞 的你在风雨中狼狈地行走,忽然一把红雨伞为你撑出一片无雨的晴空,原来是一位不知名的 同校生??写这类题材时,可运用欲扬先抑的写法,展示自己刚认识某人时对其印象一般到 最后被其品质打动的过程。 2.记住古今中外的名人 古今中外的名人,虽然与我们没有直接接触,但他们的事迹、他们的形象深深影响着我 们。如淡泊名利的居里夫人、大义凛然的文天祥、横空出世的林书豪、乐于助人的“当代活 雷锋”郭明义等。 例如,可以“你的坚强,让我记住了你”为题,选取司马迁、霍金、邰丽华等面对逆境 仍与命运抗争的名人,突出展现他们身上的某种精神品质。可采取总-分-总结构,中间使用小 标题或采用并列结构形式表现主题。 3.记住自然万物的风情 大自然的一草一木,一鸟一虫,曾经给了我们很多启迪和力量。只要仔细观察,就会发 现 “一枝一叶总关情” :风雨之后昂起头的牵牛花、傲霜而立的野菊花等,皆可成为讴歌对 象。例如,可以“你的茂盛,让我记住了你”为题描写旅游途中见到的一棵大榕树,赞美它 的繁茂与生命力。这方面的例文有宗璞的《紫藤萝瀑布》 、林希的《石缝间的生命》 。 “你”还可以是一种动物,南极企鹅的沉潜、峡谷赴死斑羚的悲壮、雨后结网蜘蛛的执 著,皆可入文。孙盛起的《向生命鞠躬》 、沈石溪的《斑羚飞渡》都是这方面的经典之作。 4.记住景观、艺术之美 读万卷书,行万里路,喜爱旅游的同学一定忘不了初见鸟巢、水立方的惊喜;游览长城、 故宫后的震撼;登泰山、庐山的心旷神怡;欣赏桂林山水、苏州园林后的恋恋不舍??一处 优美的风景、一座古老的建筑,其独特的魅力给你留下深刻印象。叶圣陶不是被苏州园林“无

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论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”所打动了吗?可以“你的断壁残垣,让我记住 了你”为题写自己参观圆明园受到的心灵震撼,以及对历史的思考。 “你”还可以是一件工艺品、一首乐曲、一本名著、一幅字画??景德镇的瓷器、徐悲 鸿的《奔马图》 、贝多芬的钢琴曲??只要你对艺术有足够的鉴赏力,只要你擅长描写抒情, 一切艺术品皆可入文。例如,以“你的悲怆,让我记住了你”为题写初次听阿炳的《二泉映 月》时的感动和震撼,相信读者也会与你一样产生“此曲只应天上有”的共鸣。 【佳作示例一】 你的明媚,让我记住了你 陈宇静 你的右眼下有一颗泪痣,你说: “我只用右眼流泪。而左眼,让它永远拥有明媚与微笑。 ” ——题记 认识你是一个偶然。那天我去书店,被畅销书架上一本厚厚的书吸引。书的封面是淡蓝 色的,上面印着四个红字:花田半亩。我随意翻阅了一下,清新典雅的文字紧紧地抓了我的 心。我毫不犹豫地买下了这本书。我看了一眼作者的名字——田维——那就是你。 在你的花田中,你是辛勤的园丁,你用你的明媚“浇灌”着那里的“一花一草” 。 你说: “即使疼痛遍布全身,也要笑得出彩,因为笑可以疗伤。 ”我佩服你的坚强。即使 头疼欲裂,即使腿疼到砭骨,你依然坚强地站起来,咬着牙让笑容绽放。我相信,当微笑真 诚地溢满你的脸,所有的疼痛都不复存在。 你说: “微笑的人最美丽。 ”我欣赏你的恬静之美。你清秀的面庞,纯洁无瑕的笑容,清 澈见底的眼睛。你仿佛时时刻刻都在笑,而你的笑深深感染着我,还有你身边的人。 我在心中勾勒着你完美的形象:一个健康、活泼的大姐姐。可是幻想终归是幻想。当我 看到花田后记中的《悼田维》时,我惊讶得说不出话来,原来你患有类似血癌的绝症,原来 你早就织好了洁白的翅膀飞向了天堂。我重新看着你的照片,竟清晰地看到你满身的阳光, 而我拼命寻找,却没发现一丝阴霾。我重新阅读你的文字,只看到你一笔带过的病痛,而更 多的,是阳光般明媚的语句。你不畏惧死亡,你说: “我生于雨露,归于尘土。这世上没有我, 却又无处不是我。 ”你对病痛的折磨毫无怨言,你说自己是天使,上帝赠予你的一切都是珍宝, 你无法改变,但你欣然接受。 很多人面对病痛,选择了消沉,甚至结束自己的生命。而你是别样天使,你带着明媚来 到人间,并把明媚的种子播撒进你的花田,让明媚的花儿开满天地间。当你最后一次向大地 投去明媚的吻后,你展翅飞向蓝天。 你明媚的声音还在空中萦绕: “我只用右眼流泪。而左眼,让它永远拥有明媚与微笑。 ” 你的明媚,让我们记住了你。 【点 评】 小作者以一本书的作者——田维为素材,通过对田维的文章和其生命历程中的“闪光点” 的诗意解读,展现了其积极向上,笑对人生的乐观精神,把让我记住“你”的理由阐释得很 充分且诗意盎然,很有感染力。文中或直接引用,或化用书中的句子,突出了中心。 【佳作示例二】 你的坚强, 让我记住了你 浮杰琳 石缝中那株矮小的草儿,在烈日的照射下依然挺立,在暴雨的袭击中依然昂首,因为它 拥有长青不衰的梦想。而不知名的你,正如这株坚强的小草,让大地记住了你,让我记住了 你。

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每次经过走廊的拐角处,那扇敞开的大门里,总有一个女孩,挥舞着手臂、扭动着身体, 重复着一个个单调的动作。 清晨,柔和的阳光洒在练舞房的门前,里面传出的是阵阵音乐的喧闹声。我趴在窗台上, 看见你那弱小的身躯在音乐肆无忌惮的吼叫中旋转着,我害怕你会摔倒,害怕你刻苦得忘记 了休息而搞垮身体。午后,烈日炎炎,你依然站在镜子前练习,豆大的汗珠浸湿了你的额头、 你的前胸后背。忽然扑通一声,你一不小心踩到了自己的脚,轰轰烈烈地摔倒了,而你默默 爬起来继续练习,我开始敬佩你。夜晚皓月当空,我听到一个中年女子的叱责声,你默不做 声地听着,我知道你不是练舞的料儿。 一连几天,我没再经过那间练舞房,而一段悠扬的音乐又把我拉向了你。阳光钻过天窗, 洋洋洒洒地流泻在木地板上,你翩翩起舞的身姿让我赞不绝口。你一改平日的忸怩,轻盈的 双臂在空中摇摆,你轻巧的双脚好似蜻蜓点水般优雅曼妙,娴熟的转身,完美的舞动,音乐 停止,你完美的鞠躬让整个屋子都闪亮了。你成功了! 阳春三月,屋外盛开的桃花在为你欢呼, “留连戏蝶”在为你喝彩。你好似坚强的小草, 让蓬勃的绿色遍布大地,让大地记住了你,也让我记住了你! 【点 评】 一个不知名的女孩,一个没有天赋的舞者,却以坚强与执著给作者留下了深刻的印象。 开篇以比兴入题,结尾以比兴扣题,首尾呼应;文中采用对比手法表现了女孩从“不是练舞 的料儿”到最后获得成功的过程,给人以深深的启迪。

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