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第25课 两极世界的形成 教案(人教版必修一)


第 25 课 两极世界的形成 教案(人教版必修一)
新课导入: 漫画生动地展现了第二次世界大战后的国际关系,漫画的上方清晰地写着: “铁幕” ,并 印有苏联标志的旗帜。 四个人物形象正在试图打开 “铁 幕” ,采取了经济(左下角有“石油”二字)、政治(联 合国)等多种手段,累得汗如雨下,但是却一筹莫展。 请思考: (1) 漫画反映了第二次世界大战后怎样的国际关系? (2) 这对第二次世界大战后国际局势的发展产生了怎 样的影响? 两大阵营对立。 和平与动荡、紧张与缓和并存。 学习目标: (1)课标要求:了解美苏两极对峙格局的形成,认识 美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影 响。 (2)重点:两极对峙格局形成的原因、过程及影响。 (3)难点: “冷战”对战后国际关系的影响。 课堂探究: 探究一:两极世界形成的背景 ( “极” :在国际关系体系中起支配作用的力量中心,它影响、制约着国际关系体系中的其他 力量。 ) 1.雅尔塔体系确立 (1)概念 第二次世界大战后期,在雅尔塔等国际会议上,美、英、苏等国讨论了结束战争、处理战争 遗留问题和战后和平等问题,达成若干协议。这样以美、苏为主导的国际关系新体系确立。 (2)实质:美、苏划分势力范围。 (3)影响:奠定了战后世界两极格局的框架。 2.战后美苏关系的变化 盟友——对手 (1)第二次世界大战后,西欧和日本衰落,美国成为资本主义世界的霸主。 (2)苏联的实力不断增强,社会主义国家在世界上的影响日益增大。 (3)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧,苏联成为美国称霸世界最大的障 碍。 【思考】杜鲁门的这段话说明了什么? “美国今天是一个强大的国家,没有任何一个国家比它强 大。??这意味着,我们拥有这样的力量,就得挑起领导的担子并 承担责任。 ” ——杜鲁门 美国想称霸世界

【思考】斯大林的这段话说明了什么? “这次战争和过去不同了:无论谁占领了土地,也就在那里强加 它自己的社会制度。不可能有别的情况。 ” ——斯大林 苏联极力扩大对世界的影响,国家利益和意识形态矛盾凸显。

【思考】结合书本内容及视频说明,战后欧洲面临怎样的状况? 战后西欧普遍衰落,美苏势均力敌。

从盟友到对手 探究二:两极世界的形成(美苏“冷战” ) 1.“冷战”的含义 以美国为首的西方资本主义国家, 对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切 敌对行动。 2.“冷战”目的: “遏制共产主义” ,称霸世界。 3.“冷战”的开始 (1)序幕——铁幕演说 (2)标志——“杜鲁门主义”的出台(1947 年) 4.“冷战”的表现: (两极格局的形成过程) (1)美国的“冷战”政策 “冷” :没有硝烟炮火,枪林弹雨的直接行动。 “战” :在政治、经济、军事等各方面进行激烈的对抗和较量。

(2)苏联的应对措施

——标志着美苏“冷战”局面和两极格局的最终形成,加剧了美苏对抗程度。 具体史实: 丘吉尔“铁幕演说”

“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。 在这条线的后面, 坐落着中欧和东欧古国的 都城??所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内??” ——实施“冷战”的最初信号 杜鲁门主义

实质:干涉别国内政、 遏制共产主义、称霸世界 “杜鲁门主义的意识形态——军事承诺与马歇尔计划的经济义务是一个胡桃的两半” 。 ——杜鲁门 【思考】马歇尔计划和杜鲁门主义有什么联系和区别? 同:遏制苏联,稳定资本主义秩序,确立美国霸权地位。 异: “杜” :政治上 公开 反共反苏 “马” :经济上 隐蔽 控制、联合西欧反共反苏 马歇尔计划是杜鲁门主义的继续和扩大。 北约与华约

探究三:两极格局对国际关系的影响 1.消极:加剧世界局势紧张,造成国家分裂动荡

美国等孤立封锁中国, 中国被迫采取 “一边倒” 政策, 中国在联合国合法席位长期被占, 并和包括美国、日本等很多资本主义国家断交 20 多年。 2.积极: (1)避免了新的世界大战的爆发。 (2)促进了第三世界的联合、崛起。 朝鲜战争:美国人在错误的时间、错误的地点同错误的对手打了一场错误的战争。

1950 年,美国打着联合国的旗号侵略朝鲜。图为“联合国军”在朝鲜登陆。 对德国及其柏林的分区占领

思考:造成德国和朝鲜分裂的根本原因是什么? 美、苏两国不同的社会制度和国家利益。 越南战争:美国人永远挥之不去的噩梦 美国前国务卿亨利〃基辛格说: “越南战争也许是一场悲剧,美国本来是根本不应该闯 进去的。 ”

思考:古巴导弹危机的结局反映了什么?战略优势在美国

课堂小结:

课堂训练: 1.如果你研究国际关系史,翻阅 1947 到 1948 年的旧报刊寻找史料,映入你眼帘最多的“关 键词”将会是(A ) A.杜鲁门主义、马歇尔计划 B.杜鲁门主义、北大西洋公约组织 C.铁幕演说、越南战争 D.朝鲜战争、杜鲁门主义 2. “这条线以西的欧陆各国,一直根据自己的民族传统来解决战争所带来的诸多难题,没 有受到英美等国的压力或胁迫。 而这条线以东的欧洲国家的发展, 则被打上了外国势力的明 显印记。 ”上述内容出自( D ) A. 《开罗宣言》 B. 《大西洋宪章》 C. 《联合国宪章》 D. 《马歇尔计划》 3. 某一条约有如下文字: “考虑到??一个有正在重新军国主义化的西德参加的西欧联盟这 样一个新军事集团??这样就加深战争的危险??决定缔结本友好合作互助条约。 ”该条约 的签订( C ) A.促使社会主义阵营初步形成 B.勾画出两极格局的基本轮廓 C.标志着美苏两极对峙格局的形成 D.标志着美苏冷战正式开始 4.美国参谋长联席会议主席 Bradley 在 1951 年 5 月 15 日国会听证会上说: “红色中国不是 一个寻求统治世界的强大国家。坦率地讲,参谋长联席会议的意见是,这个战略将使我们卷 入一场错误的地点、错误的时间和错误的敌人的战争。 ”材料中的“战争”是指( B ) A.中国的内战 B.朝鲜战争 C.越南战争 D.第二次世界大战 问题解答: 【学思之窗】 《北大西洋公约》 和 《友好合作互助条约》 的共同性质是什么?他们对欧洲产生了什么影响? 提示: (1) “北约” 和“华约”的共同性质为,两大阵营内部分别由一个大国控制的军事政治集团。 (2)①随着北约和华约的成立,在欧洲直接形成了美苏两大军事集团的武装对峙局面。这

将对欧洲的安全造成直接威胁。②但由于实力基本均衡,而且,欧洲对于美苏两国来说都是 极其重要的战略地区,因此任何一方都恐难轻易挑起直接的武装冲突,于是,欧洲局势也有 保持一种“刺刀下的和平”的可能性。 【本课测评】 “冷战”是什么?为什么会出现“冷战”? 提示: (1)概念: “冷战”即“非武力直接对抗的一切手段” 。 (2)原因:选择“战”的原因是美国、苏联各自的国家实力、意识形态对抗,各自的发展 目标及其因此造成的利益冲突;选择 “冷”的原因是世界大战刚刚结束,世界人民,包括 两国内部的民众都祈望和平。


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