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2014--2015九年级体育教学计划


九年级上学期体育教学计划
本学期是九年级很重要的阶段。 既要完成初中阶段体育基本技术 学习和基本技能的提高,又要学习和提高中考项目成绩,因此制定合 理教学计划尤其重要,考虑学生实际及各方面因素制定以下工作计 划: 一:学生现状分析 所任教的 7 个班学生年龄在 15——16 岁之间,处于青春发育的 高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强; 女生趋于文

静,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素质练 习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。 二、分析教材: 1、体育升学考试的项目(必考:男生 1000 米、女生 800 米;男 女生跳绳、男生女生坐位体前屈)具有科学性、合理性,即强调身体 素质。有重视培养学生思想意志品质的教育,同时,也对学生的心理 素质和环境的适应能力提出了更高的要求。 2、必考:男生 1000 米、女生 800 米。对于绝大多数的学生来说, 都不是很乐于接受的,都觉得苦、累、难,是考验学生思想意志品质 的运动项目,学生练习时的积极性不是很足。在这种情况下,教学手 段上一定要进行创新, 设计出让学生喜闻乐见或以游戏比赛的方式进 行教学,使学生觉得在练习的过程中充满乐趣,这样在潜移默化的过 程中,学生的毅力和耐力方面肯定会有所提高的,这将对学生的身体 健康和发展起到积极的作用,对他们的体育升学考试来说是一种福

音。 3、 跳绳主要是考查学生的爆发力和腿部力量, 是动作协调性的展示, 同时也强调动作的技巧,重点在于发展学生的跳跃能力。该项目有很 高的锻炼价值,但从提高运动成绩来讲 ,该项目若想提高成绩是需要 一段时间的练习,短期内的效果是不明显的。教师需要从多种方法去 给予训练,促进学生技术动作发展,提高学生的运动成绩。 4、坐位体前屈是比较简单的体育项目但是也不能忽视。 四.教学重、难点: 教学重点: 结合学生的身体锻炼的实践活动, 提高学生的自学自练 能 力,让学生自主练习。积极参与体育活动,合理安排锻炼时间,掌握 测量运动负荷的方法,提高学生的自学能力和运动成绩。 教学难点:让学生形成自觉进行体育锻炼的意识,掌握自我锻炼的方 法,养成终生锻炼的好习惯。发挥学生的创新能力和实践能力,提高 创造性。重视体育中考,为体育中考取得好成绩而努力拼搏。 五.教学措施: 根据九年级学生的身心发育的特点以及中考任务,结合我校学生 的特点,应采用灵活多便的教学措施,充分发挥学生的主动性、积极 性,加强对学生学法指导,创造合作学习的气氛,提高学生自学自练 的能力。让学生自主练习。通过实践、尝试探索来学会学习方法。此 外应加强教学民主和学生一起研究改进学习方法,来增强学生的体 能。根据体育的中考的测试内容,加强对学生的身体素质训练,使每 个学生都拥有一个健康的体质。 最终能让学生在中考中考出好成绩。

六.教学设想: 初三学生面临中考,所以在本学期应以学生的身体素质训练和中 考测试内容为主,多给学生运动空间,加强学生的自我锻炼意识,在 课堂应改进教学方法,充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气 氛,使学生有目标的去学习、去锻炼. 本着“以人为本,健康第一”的指导思想,力争符合当前教育改 革与发展的需要,符合新世纪社会发展的需要,打破传统的桎梏,跳 出陈规旧架,尽量与课程标准接轨,全面贯彻有关指导思想。为了更 好地完成这学期的教学任务特制定计划如下: 一、指导思想: “以人为本,健康第一,注重实际,培养创

新精神”的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生 身心健康为基本出发点, 以为了学生的一切为着眼点, 深化教研教改, 提高课堂效率,全面提高我校体育与健康的教学质量。 二、教学目标: 学校体育健康教育本着以人为本的宗旨,与

德智美育相结合,促进身心的全面发展,为培养社会主义建设者和接 班人奠定良好基础。 1、 进行思想品德的教育培养健康的心理素质: 1)进行爱国主义, 社会主义,集体主义教育,培养良好的社会公德。2)树立现代体育意 识,把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来,提高体育兴趣和 体育比赛的欣赏能力,养成积极自觉参加锻炼的习惯。3)发展学生的 个性和创造力,培养学生的主体意识和活泼愉快,积极向上,勇于探 索以及克服困难的精神。4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结

协作的意识,能正确的对侍集体的成与败,具有组织性和良好的人际 关系以及胜不骄,败不妥,锲而不舍的意志和作风。 2、全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展:1)培养学生具有 健康体魄,促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。 2)提高学生的生理机,增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗 能力,3)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力,学会锻炼身体 的技能和方法,掌握部分体育项目的基本技术,初步学会运用科学的 方法,锻炼身体。 3、 学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法: 1)使学生了解 体育与健康的目的任务,2)掌握体育基础知识,卫生保健知识和青春 期自我保护,3)促进学生能力的发展,能初步运用获得的知识、技能 锻炼身体,进行自我调控,自我检测和自我评价。 三、教材分析: 1、教材是遵循“健康第一,以人为本”的 2、1)特

原则,构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。

点:A、坚持基础性,B、突出育人性,C、体现灵活性。2)变化:A、 版式图文并茂,图文化设计,B、内容编辑主辅化,C、项目分类化, D、理论知识通俗化。 3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行

教育方针,健康第一为指导思想,以学生为主体,体现改革精神,充 分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生,使学生身心 两方面协调发展,充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内 容,让学生在各自的基础上生动活泼一发展,使每学生的个性和特长 得以充分的发挥,另外,新教材在注重加强身体锻炼的同时,大量充

实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。 四、基本情况分析: 1、学生情况:1)今年的初中学生,身体

素质比较差,大部分没有进行过规范的体育课学习,组织纪律、行为 习惯均待形成和规范。2)是人一生身心发展趋向成熟的转折时期,身 体形态和生理机能将进入发育的高峰时期, 生理和心理方面出现许多 前所未有的变化。3)这阶段促进身心健康最有效、最积极的手段就是 体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体,增强体力和脑力 活动的能力,使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提 高,促进身心健康发展。 五、具体措施: 1、认真钻研教材,深入领会有关精神,全面 2、坚持

考查本校的实践,从实践出发,认真制订好各项计划。

集体备课, 并结合网络备课, 使教研教改深入化, 经常化, 落到实处。 3、搞好课堂常规管理,重视入学教育,给学生上好第一堂课,切实 搞好“形成”教育。 4、搞好群众性体育活动和娱乐体育活动。

5、认真搞好体育训练工作,做到有组织,有方法,有计划,有成果, 更要有队伍的连续性。 6、以课堂改革为锲机,加强业务学习,

提高教研教改水平,搞好课堂常规教学工作,坚持每天 60 分钟的业 务学习。 坚持教研教改, 重点改进教法, 改善学法, 并积极撰写论文, 总结经验,运用利用现代信息技术推广使用优秀的教学法。 总之:全面锻炼学生身体,促进学生身心发展,使学生学习和掌 握体育与健康的基础知识,技能和方法,认真对学生进行思品教育, 培养健康的心理素养,培养创造性创新人才,贯彻现行的教育思想,

搞好教研教改,使本校体育教学严谨高效,打造体育新品牌。


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