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5.1 文化创新的源泉和作用


5.1 文化生活之文化创新的源泉和作用
一、教学目标 1.知识目标: 了解文化发展的实质就在于文化创新,理解社会实践是文化创新的源泉和动力,知道文化创 新的作用 2.能力目标:通过分析社会实践是文化创新的源泉,培养学生透过现象认识事物本质的能力; 3.情感、态度与价值观目标:激发学生在各个领域勇于创新的热情,通过学习,加强人民群众是社会实践 主体的认识;增强投入社会实践,融入人民群众的意识。 二、教学重、难点:1.社会实践与文化创新的关系 2.人民群众是文化创新的主体 三、教学方法:启发式。 四、教学过程 导入: 《青花瓷》声音片段. 寻找传统文化《千手观音》 1、不尽的源泉,不竭的动力 (1)文化发展的实质,就在于文化创新(板书) 文化创新是文化自身发展的动力,是社会实践发展的必然要求。 (2)社会实践是文化创新的源泉。 《云南映象》是一台将云南原创乡土歌舞与民族舞重新整合的充满古朴与新意的大型歌舞集锦。 请同学们想一想,杨丽萍为何能创作出这么多优秀的,深受群众喜爱音乐作品 教师总结分析:同学们回答得很好,文化不是人脑凭空想象的,而是社会实践的产物,是对社会实践的反 映.如果离开了社会实践,文化就会成为无源之水,无本之木,人们不可能从事任何有价值的文化创造. 杨丽萍的沙画创作正是来源于生活,反映民族文化才能深受群众喜爱.由此可见,社会实践是文化创新 的源泉。 (3)社会实践是文化创新的动力(板书) 再比如:《西游记》是我国著名的神话小说,其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象,如孙悟空,猪八戒 以及牛魔王等,都给人们留下了很深的印象.但这些神话形象都可以从人们的生活实践中找到各自的影 子.如果人们没有参与实践活动就根本不会遇见过猴,猪与牛等动物,作者吴承恩是无论如何也不可能把 这些形象描绘出来的. 20 世纪五六十年代中国制作的《大闹天宫》 《哪吒闹海》等动画片曾在国际电影节上大放光彩,尤其是 1959 年的中国水墨动画《小蝌蚪找妈妈》 ,具有中国特色的艺术表现手法,曾让世界为之惊叹,被奉为 国宝。
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国产原创系列电视动画片 《喜羊羊与灰太狼》以羊和狼两大族群间妙趣横生的争斗为主线,剧情的轻 松诙谐风格,情节爆笑,对白幽默,还巧妙地融入社会中的新鲜名词。 社会实践中出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题 .(毛泽东和邓 小平同志对这个道理解释的很精辟——"相关链接") 同时,社会实践的发展,又为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件.如:革命的发展又 为他们的创作提供了丰富的创作素材和条件.再比如:随着经济和网络信息技术等社会各方面的发展 ,为 文化发展创造提供了丰富的资源和条件,促进了当代文化的大繁荣和大发展.这说明: 社会的发展,为文化的发展提供了更为丰富的资源,准备了充足的条件. 从以上两个方面说明: (3)社会实践是文化创新的动力(板书) 请同学们讲讲"苟日新,日日新,又日新."——(礼记)这句话的意思。 教师解释:本事刻在商汤王的洗澡盆上的话,本来是说洗澡的问题:假如今天把一身的污垢洗干净了, 以后便要天天把污垢洗干净,这样一天一天地下去,每人都要坚持.引申出来,精神上的洗礼,品德上的修 炼,思想上的改造又何尝不是这样呢 反映在文化上更是这样,如果没有创新,文化就是一潭死水. 2.巨大的作用,深刻的意义 (1)创新是文化富有生机与活力的重要保证.(板书) 文化源于社会实践,又引导,制约社会实践的发展.我们进行文化创造,实现文化创新,不是被动地反映环 境的变化,也不是为了创新而创新,适应社会实践的需要,为社会实践服务是文化创新的基本使命,推动 社会实践发展是文化创新的根本目的也是检验文化创新的根本标准. (2)文化创新可以推动社会实践的发展(板书) 再比如:三次科技革命大大地推动了社会工业文明和历史的发展,也说明了这个道理. 一个民族的文化繁荣和发展之路,必然是不断前行的文化创新之旅. (3)文化创新能够促进民族文化的繁荣(板书) 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.——江泽民 国家主席胡锦涛于 2006 年 1 月 9 日在全国科技大会上宣布中国未来 15 年科技发展的目标:2020 年建成 创新型国家,使科技发展成为经济社会发展的有力支撑.中国科技创新的基本指标是,到 2020 年,经济增 长的科技进步贡献率要从 39%提高到 60%以上,全社会的研发投入占 GDP 比重要从 1.35%提高到 2.5%. 学生活动:思考为什么我国要建设成为创新型国家,可从文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突 出的角度去思考. 教师归纳:由此可见,今天建设中国特色社会主义的新时期,是一个呼唤文化创新的伟大时代. 3.呼唤文化创新的时代
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(1)发展中国特色社会主义的新时期,是一个呼唤文化创新的伟大时代(板书) 有人说:文化创新来自创作者的灵感,主要靠文化创作者的聪明才智.对此你怎么看 学生辩论:略 教师总结:创作者的聪明才智固然重要,但脱离社会实践,这种创作就是空中楼阁.正如,有人非常 羡慕电影明星,认为只要有机会自己也能成为电影明星.殊不知要想成为电影明星是很不容易的.很多演 员为了演好角色,必须要亲自到基层体验生活,找到创作灵感,才能创作出人民大众喜欢的作品.因此,谁 要成为一个有作为的文化创作者,谁就应该自觉投入社会实践.而社会实践的的主体是人民,文化创作者 要关注人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求,向人民群众虚心学习,从人民群众的 伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦专业,锐意创新,才能创作出无愧于时代和人民的文化作品 (二)课堂小结及板书 1、文化发展的实质是文化创新 2、教师:如果是你,你会如何进行文化创新? 3、展示知识结构框架。 4、做练习题,讲解。

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