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《讴歌亲情 学习写得充实》学案


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《讴歌亲情 一.学习目标: 学习目标:

学习写得充实》学案

1、使学生认识亲情的可贵。2、学习把文章写得充实。 二.重难点: 重难点: 学习把文章写得充实。 知识链接: 三. 知识链接: 慈母手中线,游子身上衣。谁言寸草心,报得三春晖。 烽火连三月,家书抵万金。 有弟皆分散,无家问死生。 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 汪国真歌颂母亲的诗句:我们的欢乐/是母亲脸上的微笑/我们的痛苦/是母亲 眼里深深的忧伤/我们可以走出家门/却永远走不出母亲心灵的广场 “慈母手中线,游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来,亲情曾被多少诗 人讴歌,曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚,谁也说不清道不明。当今物欲 横流,亲情的博大和温馨又是何等的重要。 四.学习过程 (一) 、导入 (二) 、自学指导: (1)学生谈谈自己对亲情的理解(最好用排比句或比喻句) 亲情能滋润人的心田,使生命之洲洒满阳光,充满生机,永远不会沙化。亲情 能使人懂得怎样善待生命,仁爱一生;而没有亲人之爱的生命是荒凉的,是没有色 彩的;没有亲情的呵护,人生就多了一份孤独和寂寞。 亲情,有一种奇妙无比的力量;亲情,是一则永不褪色的话题。亲情,是一坛 陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永;是一首经典老歌,轻柔温婉; 是一方名贵丝绸,细腻光滑。 亲情就是亲人之间的感情,她的本质是关爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉 之亲、长者对幼者的疼爱…… 亲情,它是风雨中的一把伞,它是冰天雪地的一堆篝火,它是荆棘荒途上的一 朵玫瑰。它是一种力量,能够给予人们战胜困难的勇气,能够净化人们的心灵,能 够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的,而生活里就时时有亲情在温暖着 我们。

(2)学生捕捉生活故事和细节 让学生打开生活中关于亲情的点点滴滴的记忆之门, 用一种感恩的心绪去捕捉 生活的细节,完成对亲情作文的构建。 每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。”/妈妈嘴角上天天挂着让我 充满自信的鼓励:我女儿最能干学习最勤奋/妈每天晚上为我准备水果和夜宵。/ 爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。/小时候的衣服都是我奶奶洗的。/上学几年都 是我爷爷顶着烈日,迎着风雨接送的。/在餐桌上狼吞虎咽时,我妈一边为我拍脊 背一边说:“慢点慢点,别咽着”。/上帝不能亲自到每家,所以他创造了母亲。/ 佛经中曾说,当小马长到和母马一模一样的时候,想要辨别,只要看它们吃草时的 情形。因为母马总是自己不吃草,把草推向小马的方向去。这就是动物中的母爱。 /在一首法国诗中有这么一个故事:一个母亲宠爱她的浪子,浪子所求,无所不应。 有一天浪子回家,说他的情妇要他母亲的心,母亲立刻拿了一把刀,把心挖出来, 交给了他。高兴的浪子提着母亲的心,狂奔着去讨好他的情妇。在路上不小心跌了 一跤,正要爬起来走的时候,忽然听到一个微弱而挚爱的声音焦急地说:“哎哟! 我的宝宝,你摔坏了没有?” 五、当堂训练 化叙述为描写的片段训练 使文章内容充实就要善于化叙述为描写。 练习一:明天就要开学了,妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准 备齐全, 又再三嘱咐我到学校后要听老师的话, 该吃什么就吃什么, 别舍不得花钱, 还说,有空她会去看我。

练习二:高一刚住校,我很想家,就打电话回家,接电话的是母亲,我说,妈 妈我想你,妈妈说她也想我……


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