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2012年春四下信息技术教案 全册 鄂教版


2011 年春四下信息技术教学计划
教材分析: 教材分析: 随着科技的进步,社会的发展,信息技术在人们生活中的作用越来越大。在小学开展信 息技术课程,普及信息技术知识,是小学生适应未来学习和社会生活的需要,也是素质教育 的重要内容。为推进全省小学信息技术教育的发展,湖北省教育信息发展中心和华中科技大 学出版社组织多年从事信息技术教育研究的专家和具有丰富教学经验的老师,集

体编写了本 套《信息技术与网络》教材,供 3—6 年级学生使用。 《信息技术与网络》(四年级下)包括十一课和“综合实践”。每课都设置一个与日常生 活密切相关、生动有趣的学习情境,并由此引出相关的问题,让学生通过学习过程解决这些 问题。根据小学生学习的特点,每一课都设置了“轻松学”、 “快乐做”、 “互动评”等板块,并在其中穿插安排了“想一想”、 “试一试”、 “读一读”、 “说一说”、“玩一玩”等栏目,以便更好地分层教学。本教材通俗易懂、讲解深入浅出、 形式生动活泼、版面图文并茂,让学生容易学。 学生基本情况: 学生基本情况: 四年级的学生通过以前的学习,他们对计算机基础知识有了一定的了解,会基本操作。 有的学生家里有计算机,他们的操作能力较强。但还有少数学生胆子小,操作能力较差。本 期根据实际情况,兼顾优生和差生,完成教学任务。 教学目标: 教学目标: 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用 计算机的兴趣和意识。 3、在使用计算机技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学 习。 4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的 学习,发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 教学重难点: 教学重难点: 1、信息技术基础知识。 2、认识应用软件“电脑幻灯(PowerPoint)”,制作幻灯片,提高操作能力。 教学措施: 教学措施:

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1、教师示范,学生动手实践为主,教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的 同时,又不给学生思维定势。 2、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。 3、采用新颖的课程整合思维参与教学,培养学生的综合能力。 4、结合学生年龄心理特点,采用游戏、成功激励机制。 5、用适当的形式对学生进行考核,促进教学效率和学生积极性的提高。 教学安排: 教学安排: 第二周:信息处理方法多 第三周:电子邮件传真情 第四周:QQ 连着你我他 第五周:电脑家族兄弟多 第六周:精彩歌曲随意听 第七周:缤纷影视天天看 第八周:新建幻灯片 第九周:美化幻灯片 第十周:插入音视频 第十一周:添加动画效果 1 第十二周:五一(机动 1 课时) 第十三周:设置超链接 第十四周:“爱眼快线”幻灯片 1 第十五周:“爱眼快线”幻灯片 2 第十六周:复习 第十七周:考核

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第一课 信息处理方法多
教学目标: 教学目标: 1、知道信息处理的发展过程。 2、能列举信息的表现形式。 3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。 教学重难点: 教学重难点:信息处理与信息的表现形式。 教学时间:1 课时 教学过程: 教学过程: 一、导言揭题 导言揭题 1、导入:生活在信息世界里,每个人的大脑就像是一个信息处理系统,时刻都在处理不同的 信息。 2、揭题:(出示课题)第一课:信息处理方法多 二、轻松学 1、感受信息处理方法 ⑴过渡:古往今来,随着科学技术的不断发展,信息处理的工具不断更新,处理的方法和途 径也多种多样。 ⑵了解信息处理的方法。(看图说一说) ①传统邮件信息 ②手绘宣传信息 ③打个电话问好 ④用照相机拍照 ⑤打印机打印文件 ⑥网络视频交流 2、试一试 ⑴过渡:信息处理的方式和方法多种多样。同一信息可以选择不同的方法处理。观察上面的 六幅图,说一说每一幅图中信息处理的方法,信息的主要表现形式各有哪些? ⑵填写记录表。 内容 传统邮件信息 手绘宣传信息 打个电话问好 处理方法 用笔书写文字 信息的表现形式 文字

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用照相机拍照 打印机打印文件 网络视频交流 三、快乐做 1、读一读:“关注农村留守儿童”。P3 ⑴选择信息的表现形式。 ⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现形式,根据宣传活 动的需要,选择合适的信息表现形式。 我们选择的信息表现形式有: 。 ⑶确定传播载体 ①过渡:信息的载体多种多样,要达到宣传的效果,可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字 视频、网页等。 ②我们选择的传播载体是: 。 ⑷确定宣传内容。 要取得好的宣传效果,选择恰当的宣传内容十分重要。 我们确定的宣传内容有: 。 2、读一读:根据需要恰当地选择信息表现形式。 四、互动评 通过本课的学习,我们知道了信息处理的多种方法。请大家对照下表进行评价,将得到 的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课,你有哪些收获? 2、教师小结。

第二课时 电子邮件传真情
教学目标: 教学目标: 1、知道电子邮件的作用。 2、能使用电子邮箱。
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3、能够养成正确使用电子邮箱的习惯。 教学重难点: 教学重难点:申请电子邮箱并能使用。 教学时间:1 课时 教学过程: 教学过程: 一、导言揭题 1、导入:信息时代,我们能够用电子邮件(英文简称 E—mail)给远在他乡的亲人、朋友快速 传递信息。 2、揭题:(出示课题)第二课:“网上邻居”真方便。 二、轻松学 1、 申请一个电子邮箱。 ⑴过渡:要使用电子邮件,首先必须看拥有一个电子邮箱。现在,有许多网站(如网易、新浪、 雅虎等)都提供免费的电子邮箱服务。我们一起到“126 网易免费邮”网站中申请一个电子邮 箱。 ⑵演示(边讲解边演示)。 ①输入 http://www.126.com/网址。 ②单击“立即注册”按钮。 ③输入用户名和出生日期。 ④单击“下一步”按钮。 ⑤根据提示,输入相关信息。 ⑥电子邮箱申请成功。 2、读一读 电子邮箱地址就是“用户名@服务器”,如:li_luoshu@126.com,“@”读作“at”,它 表示:李洛书同学(li_luoshu)的电子邮箱在(at)网易(126.com)邮件服务器上。 3、进入邮箱。 ①输入“用户名”和密码。 ②单击“登录”按钮。 ③选取对应的选项进行收、发邮件等操作。 三、快乐做 1、收集电子邮箱地址。 2、撰写邮件。
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⑴过渡:给远方的亲人、朋友和身边的老师、同学写一封信,使用电子邮件的方式发过去。 ⑵按照书上的提示做。 ①单击“写信”按钮。 ②输入收件人邮箱地址。 ③输入信件主题。 ④撰写信件内容。 3、试一试。 进入邮箱管理界面,对电子邮箱进行个性化设置,记录在下表中。P9 4、说一说。 结合撰写书信的相关知识,说一说发送电子邮件应该注意的事项有哪些? 四、互动评 通过本课的学习,我们认识了电子邮件。请大家对照下表进行评价,将得到的花涂成红 色。 五、课堂小结 1、说说这节课,你有哪些收获? 2、教师小结。

第三课时 QQ 连着你我他
教学目标: 教学目标: 1、知道 QQ 在信息交流中的作用。 2、会使用 QQ 交流信息。 3、能正确使用 QQ 交流信息。 教学重难点: 教学重难点:使用 QQ 交流信息。 教学时间:1 课时 教学过程: 教学过程: 一、导言揭题 1、导入:除了使用电子邮件与亲人、朋友交流信息外,我们还可以使用 QQ,通过文字、声 音和视频等方式,与亲人、朋友进行“面对面”即时的信息交流。
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2、揭题:(出示课题)第三课:QQ 连着你我他。 二、轻松学 1、 下载、安装 QQ 软件。 ⑴讲解。 ①输入 http://pc.qq.com/网址。 ②单击“ghfa”链接。 ③根据“安装向导”提示安装。 ⑵演示。 2、申请 QQ 账号。(边讲解边演示) ⑴按照提示申请。 ①单击“注册新账号”。 ②单击“立即申请”按钮。 ③选择 QQ 账号类型。 ④填写相关资料。 ⑤单击“确定”按钮。 ⑵注意:QQ 账号是使用交流信息的“身份证”,记住 QQ 账号和保护好密码非常重要。 3、添加好友。(边讲解边演示) ⑴按照提示添加好友。 ①输入 QQ 账号和密码。 ②右键单击“我的好友”。 ③单击“添加联系人”。 ④输入好友账号。 ⑤单击“添加好友”。 ⑥输入验证信息。 ⑦单击“确定”按钮。 ⑵读一读。使用 QQ 要注意以下几点: ①不要随意添加陌生人的 QQ 账号为好友; ②不要在 QQ 通信过程中透露家庭电话、住址等信息; ③不要轻信中奖信息; ④不要轻易接收陌生人传来的文件。
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三、快乐做 1、使用 QQ 交流信息。 ⑴过渡:将亲人、同学的 QQ 号添加成好友,并尝试与他们进行信息交流。 ⑵按照书上的提示做。 ①双击好友的图标,开始交流。 ②输入要想交流的信息。 ③单击“发送”按钮即可将信息发给好友。 2、说一说:QQ 还有哪些功能。 四、互动评 通过本课的学习,我们认识了 QQ。请大家对照下表进行评价,将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课,你有哪些收获? 2、教师小结。

第四课 电脑家庭兄弟多
教学目标: 教学目标: 1、能说出计算机“兄弟”的名字。 2、知道部分计算机“兄弟”的功能。 3、尝试 1—2 种计算机“兄弟”的操作方法,并谈谈体会。 教学重难点: 教学重难点:尝试 1—2 种计算机“兄弟”的操作方法。 教学时间:1 课时 教学过程: 教学过程: 一、导言揭题 1、导入:打印一篇文章,扫描一张照片,录制一首歌曲,都需要计算机(俗称电脑)分别与它 “好兄弟”打印机、扫描仪、麦克风等合作,才可以顺利完成。随着科学技术的迅猛发展, 计算机家族的“兄弟”越来越多,这使人们的学习、工作和生活更加方便与快捷。我们一起 去认识计算机的家族的“兄弟”吧! 2、揭题:(出示课题) 第四课:电脑家族兄弟多。
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二、轻松学 1、 认识计算机家族的“兄弟”。 ⑴先让学生说一说。 ⑵看插图认识。 ①打印机 ②扫描仪。 ③移动硬盘 ④数码照相机。 ⑤…… 2、说一说: ⑴你与计算机的哪些“兄弟”打过交道? ⑵它们有什么本领?请记录在下表中。 名 称 扫描仪 主 要 本 领 扫描照片

三、快乐做 1、使用数码照相机。 ⑴出示数码照相机,请会的学生照相。 ⑵按照书上的提示做。 ①打开电源。 ②选择曝光模式。 ③ 取景。 ④按下快门。 2、读一读。P18 3、试一试。 参照数码照相机的使用说明书,选择不同的曝光拍摄照片,并将拍摄的体会填写在下表 中。 4、使用扫描仪。(注:没有扫描仪的可使用计算机的其他“兄弟”。) 按照书上的提示做。 四、互动评

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通过本课的学习,我们了解了计算机的众多“兄弟”,请大家对照下表进行评价,将得 到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课,你有哪些收获? 2、教师小结。

第五课 精彩歌曲随意听
教学目标: 教学目标: 1、能说出音乐播放器设备的发展过程。 2、能使用不同的播放设备听音乐。 3、具有版权保护意识。 教学重难点: 教学重难点:能使用不同的播放设备听音乐。 教学时间:1 课时 教学过程: 教学过程: 一、导言揭题 1、导入:精彩的歌曲陪伴我们成长。信息时代,好歌越来越多,听歌也越来越方便,想听就 听! 2、揭题:(出示课题) 第四课:电脑家族兄弟多。 二、轻松学 1、 认识歌曲播放设备。 ⑴先让学生说一说。 ⑵看插图认识。 ①磁带录音机 ②CD 播放机。 ③CD 播放器 ④MP3。 ⑤音乐手机 2、说一说。 我们用过上面哪些音乐播放设备?说说自己的使用感受, 然后在教学支持网上进行交流。 3、学会在网上听歌。 ⑴输入 http://mp3.baidu.com/网站。
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⑵输入想听歌曲的关键词。 ⑶单击“百度一下”按钮。 ⑷单击“试听”链接。 4、读一读。 ⑴让学生自由地读。 ⑵问:除了“百度 MP3”外,还有哪些音乐网站? 三、快乐做 1、播放计算机中的音乐文件。 ⑴单击“打开”命令。 ⑵选取音乐文件。 ⑶单击“打开”按钮 ⑷单击“播放”、“停止”等按钮,开始或停止播放音乐。 2、试一试。 播放音乐文件的软件很多,比如暴风影音、千千静听等请试用一款音乐播放软件,找出 它的优点与不足。 3、说一说。 在欣赏动听的音乐时候,要注意尊重作者的版权。 四、互动评 通过本课的学习,我们了解了音乐播放的多种方法。请大家对照下表进行评价,将得到 的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课,你有哪些收获? 2、教师小结。

第六课 缤纷影视天天看
教学目标: 教学目标: 1、能说出影视播放设备的发展过程。 2、能够使用不同有播放设备观看影视节目。
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3、能够积极参加影视展示会。 4、文明上网。 教学重难点: 教学重难点:能够使用不同有播放设备观看影视节目。 教学时间:1 课时 教学过程: 教学过程: 一、导言揭题 1、导入: 随着科技进步,播放影视的工具变得多种多样,使用也越来越方便,各种影视作 品,想看就看。 2、揭题:(出示课题) 第六课:缤纷影视天天看 二、轻松学 1、 认识影视播放设备。 ⑴先让学生说一说。 ⑵看插图认识。 ①家族影院播放 VCD/DVD 影视播放器 ②手机播放影视文件 ③MP4 播放影视文件 ④计算机播放 VCD/DVD 碟片和影视文件 2、说一说。 你用过哪些设备看电影?谈谈自己的使用感受。 3、学会在网上收看影视节目。 ⑴输入 http://www.tudou.com/地址。 ⑵输入想看影视节目的关键词。 ⑶单击“搜索”按钮。 ⑷单击视频缩略图。 ⑸开始欣赏视频。 4、试一试。 除了“土豆网”外,还有“优酷”(www.youku.com)、“56.com”(www.56.com)等在线观 看视频的网站。另外,我们还可以使用网络电视软件在线收看电视节目。 三、快乐做 1、播放计算机中的影视文件。 播放影视文件的方法与播放音乐文件的相同,请用 Windows 媒体播放器(Windows Media Pla yer)播放计算机中存储的影视文件。
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2、召开一个影视展示会。 ⑴以小组为单位,收集本地具有特色的民族歌舞影视文件,并与其他小组交流。将本组收集 的影视文件的信息填入下表。 影视文件名 龙船调 扩展名 .dat 文件来源 湖北民歌集(VCD) 影片时长 2 分 26 秒 收集人 王小伟

⑵展示。 四、互动评 通过本课的学习,我们探讨了影视播放的多种方法。请大家对照下表进行评价,将得到 的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课,你有哪些收获? 2、教师小结。

第七课 电脑幻灯我来秀 ----新建幻灯片 ----新建幻灯片
教学目标: 教学目标: 1、知道幻灯片的作用。 2、能创建简单的幻灯片。 3、创建幻灯片的效果。 教学重难点: 教学重难点:能创建简单的幻灯片。 教学时间:1 课时 教学过程: 教学过程: 一、导言揭题 1、导入: 玩具,是我们的好伙伴。不同的年代,玩具可大不一样。爸爸妈妈儿时的玩具、 我们现在的玩具以及将玩具各是什么样子?有哪些有意思的玩法?如果我们一起搜集一下, 并将结果汇集起来,做成一张幻灯片,秀一秀,一定是一项非常有趣、有意义的活动! 2、揭题:(出示课题) 第七课:电脑幻灯片我来秀
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二、合作学习 1、 读一读。(弄清以下问题) ⑴19 世纪,科学家发明的幻灯机。 ⑵计算机制作出来的幻灯片。 2、轻松学 ⑴新建一张幻灯片。 ⑵试一试:尝试用鼠标移动虚线的位置,看看有什么变化? 2、添加文本框。(边讲解边演示) ⑴选择“文本框”。 ⑵单击并拖动鼠标确定文本框的大小。 3、想一想。 参照 Word 软件的操作方法,结合 Powerpoint 的操作,还有哪些方法可以添加文本框? 4、添加新的幻灯片。 ⑴看一看书上的提示。 ⑵指名来演示。 ⑶小结操作的方法。 三、快乐做 1、应用 Word 软件编辑文本框的文本的方法,结合幻灯片的版式、创建“玩具总动员”幻灯 片。 2、按照提示快乐做。 ⑴选取文本。 ⑵利用文本框编辑工具栏中“字体”、“大小”、“颜色”等工具编辑文本。 ⑶选取文本框对象。 ⑷选取阴影样式。 ⑸选取“观看放映”命令,播放幻灯片,看看创作效果。 3、试一试。 观察幻灯片的版式,选择其中的几种版式应用到已经创建的幻灯片中,看看有哪些变化? 四、互动评 通过本课的学习,我们初步认识了幻灯片。请大家对照下表进行评价,将得到的花涂成 红色。
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五、课堂小结 1、说说这节课,你有哪些收获? 2、教师小结。

第八课 电脑幻灯我来秀 ----美化幻灯片 ----美化幻灯片
教学目标: 教学目标: 1、知道幻灯片模板的作用。 2、能够使用图片、幻灯片模板、背景丰富幻灯片内容。 3、幻灯片作品的效果。 教学重难点: 教学重难点:美化幻灯片。 教学时间:1 课时 教学过程: 教学过程: 一、导言揭题 1、导入: 如果给介绍玩具的文字旁边配上相应的图片,再添上合适的颜色和背景,使其图 文并茂,幻灯片就会更加美观。 2、揭题:(出示课题) 第八课:电脑幻灯我来秀----美化幻灯片 二、轻松学 1、 选择模板。 ⑴欣赏没有模板的幻灯片和应用了模板的幻灯片。 ⑵比较有什么不同。(指名说说) ⑶按照提示选择模板。 ①选择“设计模板”。 ②选择一种模板。 ③选择应用方式。 ⑷读一读。 Powerpoint 提供了许多模板,我们可以根据幻灯片的内容,选择不同的模板。 2、设置背景
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⑴按照提示选择模板。 ①单击右键。 ②选择“背景”。 ③选择“填充效果”。 ④选择“图片”选项。 ⑤单击“选择图片” ⑥选取图片。 ⑵试一试。 在“填充效果”对话框中尝试背景设置“颜色”、“纹理”、“图案”和“图片”等各种效 果。 3、插入图片。 ⑴按照提示插入图片。 ①选择“来自文件”命令。 ②选择图片。 ③单击“插入”按钮。 ④拖动图片调整其位置。 ⑤拖动控制点,改变图片的大小和方向。 ⑵试一试。 Powerpoint 和 Word 的操作方法很相似,对照 Word 文档中插入图片的方法,把它运用到 Pow erpoint 中。 三、快乐做 1、添加、录入文字和图片。 ⑴学生参见 P38 效果。 ⑵添加、录入文字和图片,并确定它们的位置。 2、编辑、修饰文字和图片。 ⑴学生参见 P38 效果。 ⑵使用“文字格式”和“图片”编辑、修饰文字和图片。 四、互动评 通过本课的学习,我们尝试了幻灯片的美化。请大家对照下表进行评价,将得到的花涂 成红色。
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五、课堂小结 1、说说这节课,你有哪些收获? 2、教师小结。

第九课 电脑幻灯我来秀 ----插入音视频 ----插入音视频
教学目标: 教学目标: 1、能够给幻灯片选择合适的素材。 2、能够在幻灯片中添加声音、视频等信息。 3、完成作品情况。 教学重难点: 教学重难点:插入音视频。 教学时间:1 课时 教学过程: 教学过程: 一、导言揭题 1、导入: 展示爸爸妈妈儿时的玩具,我们可以通过图片、文字实现;如果想要展现自己玩 耍、嬉戏的情境,音乐和视频是非常好的选择。 2、揭题:(出示课题) 第九课:电脑幻灯我来秀----插入音视频 二、轻松学 1、 插入声音。 ⑴学生参见 P40—41 插入声音的方法。 ⑵试一试:插入声音。 ⑶读一读。 声音文件的格式多种多样,并不是每一种格式的声音文件都可以插入到 Powerpoint 幻灯片 中。一般情况下,.wav、.mid、.mp3 等声音文件都可以插入到 Powerpoint 幻灯片中。 ⑷选择播放声音文件的方式。 根据实际需要,可隐藏声音“小喇叭”,也可以循环插入声音文件。 2、插入视频。 ⑴学生参见 P42 插入视频的方法。
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⑵尝试:插入视频文件。 ⑶参照“声音选项”设置方法,设置视频的“影片选项”,看看有哪些效果? ⑷全班交流。 三、快乐做 1、设置视频显示大小及位置。 ⑴学生参见 P43 效果。 ⑵确定视频大小和在幻灯片中的位置。 2、修饰视频。 ⑴学生参见 P43 效果。 ⑵运用“线条”、“颜色”、“阴影”修饰幻灯片中的视频。 3、读一读。 对于插入了声音和视频文件幻灯片,如果需要在其他计算机放映时,必须把声音和视频文件 复制到该幻灯片的同一个文件夹中,否则会出现“找不到声音或视频”的提示信息。 四、互动评 通过本课的学习,我们尝试了在幻灯片中插入声音与视频。请大家对照下表进行评价, 将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课,你有哪些收获? 2、教师小结。

第十课 电脑幻灯我来秀 ----添加动画效果 ----添加动画效果
教学目标: 教学目标: 1、知道动画效果在幻灯片中的作用。 2、能够给幻灯片设置恰当的动画效果。 3、完成作品情况。 教学重难点: 教学重难点:添加动画。 教学时间:1 课时
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教学过程: 教学过程: 一、导言揭题 1、导入: 我们用图片、文字、声音和视频将玩具展现了出来,如果我们给幻灯片的某些文 字、图片设置一些特殊的放映效果,使文字能够“飞”起来、图片能够“飘”起来,一定会 给人留下深刻的印象。 2、揭题:(出示课题) 第十课:电脑幻灯我来秀----添加动画效果 二、轻松学 1、 让文字“飞”起来。 ⑴学生参见 P45—46 让文字“飞”起来的方法。 ⑵指导学生添加动画效果。 ⑶读一读:P46 ⑷试一试。 参照文字动画效果的设置方法,将幻灯片中其他文字设置成自己想要的动画效果,把操作中 发现的技巧记录下来。 ⑷选择播放声音文件的方式。 根据实际需要,可隐藏声音“小喇叭”,也可以循环插入声音文件。 2、让图片“飘”起来。 ⑴过渡:和文字一样,我们也可以对图片设置动画效果。 ⑵学生参见 P47 让图片“飘”起来的方法。 ⑶尝试:设置“图片”动画效果。 三、快乐做 1、设置动画方式、时间、速度及顺序。 ⑴学生参见 P48 效果。 ⑵在“自定义动画”对话框中,修改相关选项可以改变动画效果的播放方式、时间、速度和 顺序等。 2、设置切换效果。 ⑴学生参见 P48 设置切换效果的步骤。 ⑵按照“设置切换效果”的步骤操作。 ⑶想一想:如果要使所有幻灯片切换效果一样,应该怎么设置? 四、互动评
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通过本课的学习,我们认识了在幻灯片的动画效果。请大家对照下表进行评价,将得到 的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课,你有哪些收获? 2、教师小结。

第十一课 电脑幻灯我来秀 ----设置超级链接 ----设置超级链接
教学目标: 教学目标: 1、知道超级链接在幻灯片中的作用。 2、能够给幻灯片设置合适的超级链接。 3、完成作品情况。 教学重难点: 教学重难点:超级链接。 教学时间:1 课时 教学过程: 教学过程: 一、导言揭题 1、导入: 制作完成了“玩具总动员”的内容之后,再编辑好目录,设置好页面间的跳转, 观看与欣赏起来就会更加方便。设置跳转,使用幻灯片的超级链接就可以轻松完成。 2、揭题:(出示课题) 第十一课:电脑幻灯我来秀----设置超级链接 二、轻松学 1、 使用“动作按钮”。 ⑴学生参见 P50 使用“动作按钮”的方法。 ⑵引导学生按照书上的步骤使用“动作按钮”。 ①选择一个“动作按钮”。 ②单击并拖动鼠标绘制按钮。 ③设置超级链接的位置。 ⑶试一试。

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在“动作按钮”中有“上一项”、“下一项”、“开始”、“结束”等多个按钮,试试它们 各有哪些功能?记录在下表中。P51 2、给文字设置动作。 ⑴学生参见 P51 给文字设置动作的方法。 ⑵引导学生按照书上的步骤设置文字动作。 ①在文本框上单击右键。 ②选择“动作设置”。 ③在“动作设置”中设置超级链接。 ⑶试一试。 给幻灯片中的图片、动画等对象设置动作。 三、快乐做 1、编辑目录。 ⑴学生参见 P52 效果。 ⑵根据幻灯片内容,编辑一个清晰的目录。 2、设置设置超链接。 ⑴学生参见 P53 设置超链接的方法。 ⑵按照“设置切换效果”的步骤操作。 ⑶试一试。 使用“插入超链接”对话框中“链接到”的其他三种方式,把尝试的结果填入下表。P53 3、设置翻页按钮。 ⑴给幻灯片中的对象设置动作。 ⑵想一想:如果每一页的动作按钮相同,采用哪种方法制作最便捷? 四、互动评 通过本课的学习,我们认识了超链接。请大家对照下表进行评价,将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课,你有哪些收获? 2、教师小结。

练习课) 设置超级链接(练习课)
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练习目标: 练习目标: 1、知道超级链接在幻灯片中的作用。 2、能够给幻灯片设置合适的超级链接。 3、完成作品情况。 练习重难点:超级链接。 练习重难点 练习时间: 练习时间:1 课时 练习过程: 练习过程: 一、出示任务 1、使用“动作按钮”。 2、给文字设置动作。 二、快乐做 1、编辑目录。 ⑴学生参见 P52 效果。 ⑵根据幻灯片内容,编辑一个清晰的目录。 2、设置设置超链接。 ⑴学生参见 P53 设置超链接的方法。 ⑵按照“设置切换效果”的步骤操作。 ⑶试一试。 使用“插入超链接”对话框中“链接到”的其他三种方式,把尝试的结果填入下表。P53 3、设置翻页按钮。 ⑴给幻灯片中的对象设置动作。 ⑵想一想:如果每一页的动作按钮相同,采用哪种方法制作最便捷? 三、互评 1、对照互动评,说说本节课的收获和表现。 2、课堂小结。

综合实践( 综合实践(一) 制作“爱眼快线” 制作“爱眼快线”幻灯片
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教学目标: 教学目标: 1、能根据主题确定合适的内容,合理安排内容。 2、能根据主题选择恰当地表现形式。 3、能根据阅读对象确定幻灯片的版式和风格。 教学重难点: 教学重难点:能根据阅读对象确定幻灯片的版式。 教学时间:1 课时 教学过程: 教学过程: 一、导言揭题 1、导入: 据 2006 年中国康复研究中心抽样调查统计,我国青少年学生、儿童的近视率已居 世界第二位,仅次于日本。小学生近视率为 28%、初中生近视率为 60%、高中生和大学生近视 率在 85%,因近视致盲人人数超过 30 万人。为了让更多的朋友关心和爱护自己的眼睛,我们 来制作“爱眼快线”幻灯片,宣传预防近视的方法。 2、揭题:(出示课题) 二、轻松学 轻松学 1、 确定主题和内容。 ⑴过渡:创作幻灯片,首先要确定主题、叙述顺序和各部分内容的比重等,其次确定阅读对 象,最后确定幻灯片的风格和版式设计。 ⑵说一说。 你准备哪些内容编辑到“爱眼快线”幻灯片中?采用什么风格?设计什么样的版式? 2、选择表现形式。 ⑴过渡:接下来就要考虑幻灯片中内容的表现形式,具体的内容可以用文字表现,抽象的内 容可以选择图形、图像、动画或视频等方式,将内容具体化。 ⑵读一读。 幻灯片中的内容采用了不同的信息表现形式,如何突出内容,信息的处理就显得非常重要。 例如:要突出文本信息中的重点内容,可以采用加粗、变色的方法;要突出图像信息,可以 对图像进行美化加工。 三、快乐做 1、搜集与处理素材。 “爱眼快线”幻灯片素材处理计划 爱眼快线” 素材名称:调查报告
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主要内容:校内近视眼情况调查 表现形式:文本 处理方法:文本与表格相结合 2、设计与制作幻灯片 ⑴过渡:设计幻灯片中信息呈现方式、动画效果、超链接、幻灯片数量等都需要进行事前规 划。编写提纲是比较好的办法。 ⑵出示提纲。 “爱眼快线”幻灯片创作提纲 爱眼快线” 放映次序:第一页、第二页、第三页、第四页…… 主要内容:文字、图形/图像、音/视频 3、读一读。 若是多位同学合作完成一件作品,可以根据各自的专长,分别制作幻灯片的部分内容,然后 合成一个文件,并进行适当的调整与修改。 四、互动评 通过本课的学习,我们确定了主题“爱眼快线”,选择了合适的内容,选择了表现形式, “爱眼快线” 设计了幻灯片的版式等。请大家对照要求进行评价。 五、课堂小结 1、说说这节课,你有哪些收获? 2、教师小结。

综合实践( 综合实践(二) 制作“爱眼快线” 制作“爱眼快线”幻灯片
教学目标: 教学目标: 1、能根据主题需要合理安排幻灯片的内容。 2、在创作的过程中,能够积极、主动地帮助同学。 3、能够积极主动地展示自己的作品。 教学重难点: 教学重难点:能根据阅读对象制作幻灯片。 教学时间:1 课时
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教学过程: 教学过程: 一、导言揭题 1、导入: 上节课我们确定了主题和内容,选择了表现形式,这节课我们来设计与制作幻灯 片。 2、揭题:(出示课题) 二、合作学习 1、设计“爱眼快线”。 ⑴过渡:设计幻灯片中信息呈现方式、动画效果、超链接、幻灯片数量等都需要进行事前规 划。编写提纲是比较好的办法。 ⑵看一看:“爱眼快线”幻灯片创作提纲。P57 ⑶读一读。 若是多位同学合作完成一件作品,可以根据各自的专长,分别制作幻灯片的部分内容, 然后合成一个文件,并进行适当的调整与修改。 2、制作“爱眼快线”。 3、展示 “爱眼快线”幻灯片。 在班级中召开“爱眼快线”幻灯片展示会,展示各自制作的幻灯片,宣传爱眼知识。 三、互动评 通过本课的学习,我们创作了“爱眼快线”幻灯片,请大家对照 P58 表进行评价。 “爱眼快线” 四、课堂小结 1、说说这节课,你有哪些收获? 2、教师小结。

期 末 复 习
复习要求: 1、复习计算机基础知识。 2、练习单选题、判断题等。 3、培养学生的信息素养。 复习重难点:练习单选题、判断题等。 复习时间:1 课时
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复习过程: 一、 练习单选题 练习单选题。(填序号) 1、世界上第一台电子计算机是( )年诞生的。 A、1945 年 B、1946 年 C、1947 年 D、1948 年 2、我们现在使用的计算机是( )。 A、第 1 代产品 B、第 2 代产品 C、第 3 代产品 D、第 4 代产品 3、下面( )操作与剪贴板无关。 A、复制 B、剪切 C、删除 D、粘贴 二、练习判断题。(对的打√,错的打×) 1、电脑用完后直接关闭电源开关,又快又方便。 ( ) 2、显示器是计算机的输出设备。 ( )

3、反正网上没人知道我的真实的身份,所以我想骂谁就骂谁,也可以散布各种谣言。 ( ) 4、常见的音乐文件类型有:mp3 和 wav。 5、Internet 的中文名称叫做因特网。 ( 三、问答题。 1、歌曲播放设备有哪些? 2、影视播放设备有哪些? 3、申请“126 网易免费邮”的顺序。 四、课堂小结。 课堂小结。 ) ( )

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