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记叙文的选材2012


记叙文的选材

选材上的几种误区
? 1、材料低幼化 ? 许多同学还热衷于写幼儿园、小学的生活, 而少写高中阶段的生活;写日常生活也很少, 尤其涉及学习思想的变化,或自己经历的挫折 曲折及其感悟等,许多人在写家中的小花瓶破 碎了,究竟是谁打坏的;放在抽屉里的几元钱 不见了,是谁偷的;有一本复习资料究竟借不 借给同学看,自己的橡皮找不到了,是谁拿的;

题目做不出来怎么办…… ? 我们不是说这些材料不能写,而是说一 个高中毕业生有价值的生活是否就是这些。我 们的视野应当开阔一点,思考问题应该深入一 点,从而写出真正有价值的文章来。

? 2.材料陈旧化 ? 由于阅读面狭窄,选材往往跳不出教材、 文本和历史的积累,喜欢列举“英雄 榜”“英烈榜”,古今中外伟人、名人、死 人等比比皆是。材料缺乏时代气息。这类文 章的材料多是几年来,甚至几十年来见于各 类文章的陈旧事例,如爱因斯坦、爱迪生、 李白、杜甫、辛弃疾等。 ? 不是这些例子不能用,而是使用这些材 料时,没有进行精细的“打磨”,没有写出 新意和深情。这样的文章徒具躯壳而没有灵 魂,因而没有生命力,也没有吸引力。

? 3、选材假大空 ? 一部分学生在选材时,使用虚假的、 经不起推敲的材料;刻意选取所谓重大、 深刻的材料;没有真情实感、空洞乏味、 矫揉造作。 ? 但要注意,允许虚构,允许对日常生 活进行提炼。

? 4、宿构现象严重 ? 高考作文是严禁抄袭的,但作文的“三 自”原则又为极少数学生投机取巧提供了 可能。于是写作中偷工减料,把平时阅读 中遇见的类似文章进行剪贴,文章呈现出 一种克隆或变相克隆现象。

如何围绕中心选材
? 如果说中心思想是一篇文章的灵魂, 那么材料就是这篇文章的血肉躯体。中心 思想是由具体材料来表现的,中心思想蕴 含渗透在材料之中。因此,我们要表现一 个特定的中心思想,是不能随便找点材料 就写的,而需要进行认真的选择,必须紧 紧围绕中心选择材料。 ? 那么,如何围绕中心选材呢?

记叙文的选材

?1、材料来自生活 ?2、选材富有真情 ?3、选材富有生活气息 ?4、选材来自历史

记叙文的选材

?1、材料来自生活
? 写自己亲眼所见、亲耳所闻的事件,或 把作为生活素材的事件、细节、环境、人 物特征进行某种组合、改造,即艺术加工。 ? 只有用真实材料写出来的作文才会有 感染力。真实、本色是作文的最高境界。

材料来自生活
例文一 幸福的泪 “冰棍——”她竭力吆喝着,嗓子干裂似地疼 痛,费力地想咽口唾沫,可口中又实在挤不出什 么。毒毒的日头丝毫不把它的威力收敛一点,她 感觉皮肤火辣辣的难受。 “冰棍——”难道剩下这几根就卖不了了?她 失望地用挂在车把上散发着浓浓汗腥味的毛巾抹 了把汗又拼命地吆喝起来。过了些时候,那几根 冰棍终于伴着买主的絮絮叨叨被买走了。她也顾 不了那么许多,收拾好自行车急急地往家赶—— 丫丫可能放学了。

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走到家门口,透过木栅栏。她一眼望 见了丫丫,同时也看到了 从灶里蔓延出 来的火苗。丫丫正坐在一旁,一只手托着 书。一只手拿着木棍专心致志地在地上画 着。“丫丫,丫丫!”她大叫起来,赶紧扔 下车子,冲向灶下。丫丫被这突如其来的 声音吓得跳了起来,她看见了火。却呆呆 地不知所措。还是母亲胡乱扑打了一阵, 火才灭了。丫丫怯怯地望着妈妈,带着哭 腔喊道:“妈——”

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她拉住女儿的双手。只见丫丫小小的 脑袋上的头发胡乱地攒成一个辫子,大大 的眼睛里充满了惊惶,脸上一片片的黑, 汗水顺着她的小脸一道道流下来,一件显 得太小的花褂裹在她身上。她才九岁呀!母 亲心里涩涩的,眼睛酸酸的,刚升起的满 肚子火气在瞬间消失了。她俯下身,一把 搂住了女儿,轻声对女儿说:“学费凑齐 了,下学期你又可以上学了。” ? 丫丫听了妈妈的话,挣开妈妈,拿起 地上的书边向屋里跑边说:“妈,饭快做 好了,我去屋里看书去了!”母亲俯下身来, 揭开锅盖,定定地望着满是热气的小米 饭…… ?

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“妈妈!”母亲扭过头,丫丫捧着一只盛满水 的碗出来了,手和碗之间还夹着一张纸。“妈, 我早就给你凉上开水了,你喝了吧!”她看着过 早懂事的女儿,一阵心酸,连忙接过碗,一口 气灌下去一半儿。丫丫又递过那张纸说:“这 是我上学期的成绩单,今天送来的。”母亲接 过来,不用看,她知道那上面有什么,但她想 看,愿意看。展开成绩单,那两个鲜红的“100” 使一种自豪的情感完全占据了她的心,这与她 卖完冰棍时的感觉竞相差那么远,这是另人无 法体验的感觉,是她顽强地全力支撑这个家的 支柱啊!她的眼睛湿润了,赶紧扭过身,泪珠一 滴滴掉在了地上。

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丫丫看着妈妈,似懂非懂:“妈,你 怎么啦?…”“哦,没,没怎么,妈高兴!”她 摸着丫丫的头.满心的话语此刻只说出一 句——“丫丫,好好学习……” ? 点评:这篇习作在立意和选材方面都很成 功。文中的小女孩虽然只有九岁,但在生 活的艰难中,却过早地“懂事”了。她已 经懂得了母亲的艰辛,尽自己的最大努力 去帮助母亲,分担家务,挤时间学习,而 优异的成绩便是对母亲最大的安慰。如今 我国独生子女已占了大多数,优越的条件、 长辈的疼爱,使他们体会不到生活的艰难, 容易养成好逸恶劳的恶习。如何培养他们 独立生活的能力、吃苦耐劳的精神,已成 为一个需要认真对待的现实问题。

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这样的立意既有现实性,又有针对 性。在选材方面,作者选取“边做饭 边读书”和“成绩单”这两个细节进 行描写,当母亲看到孩子如此懂事、 成绩如此优秀时,“泪珠一滴滴掉在 了地上”,紧扣话题又真实可感,既 典型又有力度。

?2、选材富有真情
? 1)要善于抓住感情的触发点。 ? 白居易云:“感人心者,莫先乎情。” 真挚的感情最容易打动人。现实生活中, 有时一句话、一个动作、一个眼神都能让 我们感动。抓住它,叙述出前因后果,描 绘出它令你感动的具体细节,让自己感动 了,也一定能打动别人,引起别人的共鸣, 给人以思想上的启迪和美的享受。

2)要善于抓住事理的感悟点。 生活中的很多事情,只要我们去认真仔 细地思考,一定会给我们以感悟、以启迪。 抓住感悟点,用文学的语言描述,然后画 龙点睛地议论几句,一定是一篇极富哲理 的好文章。这样的文章同样能使自己感动, 让别人也受益。 如我们所读的文章《敬畏生命》《紫 藤萝瀑布》

例文一 隔着代沟,我望见了您 已经不记得上一次好好地看您是什么时候 了,父亲。 ? 我只记得那时的您,头发乌黑,皮肤泛着古 铜色的光。青年时期的下乡生活,让您有了健康 的体魄,也让您在纷繁的社会中变得寡言少语。 ? 自我上高中以来,您就很少管过我。有人说 "儿随母,女随父"。在我的生活中,更多的是妈 妈的教育和关怀。我几乎每天都要和她谈笑,却 很少能跟您讲上一句话。妈妈总是关心我这,关 心我那,而在我眼中,您总是坐在您自己的角落 里,研究着自己的股票。我总觉得您根本不关心 我,我总觉得您是家中的一个外人。

2、选材富有真情

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随着感情的疏远,我发现我渐渐地不 认得您了。"代沟",这可真是个神奇的东 西。 ? 高考离我越来越近,可您却离我越来 越远。虽然您也开始不时地说些什么,您 也开始每天按时往我嘴里塞各种各样的补 品,可对我来讲,那些话远不如妈妈讲得 动听。而塞药时我甚至感觉,您是一个" 医生",而不是一个父亲。感情的疏远, 似乎真的隔断了认知。 ?

考前的那几天学校放假,您让我到您的 学校复习。您带着我去了您的学校,让我 在办公室等着,自己去清理一间教室出来。 我一人待在办公室里无聊,就走下楼去, 走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影 晃动着。我突然意识到我很久没有好好看 看您了。 ? 我一声不响地走进去。您还在忙着。 光线并不明亮,我却看到了您头上几点晃 眼的光。我头一次注意到您有白头发了。 您费力地搬着桌子,额头上已经闪着莹莹 的光。这就是我的父亲啊,曾几何时家里 重活一人包的父亲,竟也变得这样虚弱!您 还是老了啊! ?
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那一刻,我突然感觉一股冲击从心底喷薄 而出,震动着我的全身。我觉得那是源自割不 断的亲情,那是心底的回音。突然找回了被父 爱包围的感觉,这父爱不像从前那样广博而无 微不至,但它却更深沉,更能激起我内心的共 鸣。我觉得我重新认识了您。 ? 也许您还没有感觉到我的觉醒,也许在您 眼中我还是那个对您冷若冰霜不屑一顾的小男 孩。可您一定知道,只要亲情不断,血脉相连, 我一定会认识到父爱的伟大。感情也许会疏远, 可无论这代沟有多宽,我终究会望见您的! ?

? 点评:从当代中学生与父辈存在代沟这一社会现 象切入,写了代沟使"我"缺乏对父爱的准确解读, 也表明了事实教育"我"要认识父爱、热爱父亲的 主题。文章叙写"我"对父爱的误解,是铺垫,是 深化认识的前奏。详写"父亲费力搬桌子"的细节-这是一位走向衰老的男人心中爱子之情的自然流 露,作者饱蘸浓情,写得令人感动。在表达上, 文章采用内心独白式的方式,显得真实、自然, 又强化了感情的宣泄;在选材立意上,直指现实 生活,具有鲜明的时代特征。

例文一 别忘了,加点儿糖 早上起晚了,妈妈冲好了牛奶放在桌上。我一手忙着 戴帽子,一手抓起碗就喝,正在给收拾书包的妈妈把糖罐 送到我面前说:“加点儿糖吧!”顿时,一种异样的感觉 涌上心头。我端着甜甜的牛奶,想说许多话,又说不出来。 在清淡的生活中加一点糖吧!它能给你热情,给你留 下甜蜜。生活需要加一点佐料。 当你成功的时候,可否想过在轰轰烈烈的生活中加一 点糖,去享受一下成功的欢乐,也使你去更加努力的寻找, 为你下一次的拼搏,增添一种自信。 当你失败的时候,在苦咖啡里加一点糖吧,让它温暖 你冰冷的心,使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏。 心情久久不能平静,脑海中不停地闪过这句话:“别 忘了加点糖!”

评析:喝牛奶加点糖,这是生活常识。早上,母亲把热好 的牛奶放在桌上,女儿拿起就喝,母亲忽然想到什么,赶 忙说:“加点儿糖吧!”这时女儿会有什么感觉呢?如果 只觉得母亲关心我,疼我,爱我,那么这种感觉似乎太浅 了,由这种感受写出的文章自然不会有什么新意,自然也 不感人。作者很善于捕捉这种似乎平凡的感觉,从中体味 出一点新的感受。“加点儿糖”,你会觉得生活是甜的, 于是由加糖联想到生活的某些“添加剂”。成功时需要添 加“佐料”,失败时更需要添加。如同“在苦咖啡里加点 儿糖”,“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。 由“别忘了加点儿糖”这一生活体验,联想到人生的一种 心理体验,这种感悟、思考,正是本文成功的原因。值得 同学们学习。

?3、选材富有生活气息
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要善于观察生活,感受生活,捕捉 生活中的亮点留意身边的人和事,关 注日常生活中迸发出来的微妙的人情 火花。自己亲身感受过的,写起来最 真切;自己动过情感的,写起来最美 好,这样的作文才会洋溢着浓厚的生 活气息和浓郁的生活情味;它还要有 立体感、形象感、造型感,让人物、 让生活从纸上立起来,活泼泼地走到 我们的面前来……

3、选材富有生活气息
例文一 路是月的痕 ? 依稀想来,已有几年未踏上这一条洒 满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵 石铺成,在月下泛着朦胧柔和的光。路的 那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲。 父亲呵,你是否依然执着地坐在岸边,哀 怨地吹着笛子,等着儿子的归来? ? 父亲爱好吹笛。小的时候,父亲的笛 声载满了我童年的乐趣,像那条丝带一样 的小河,牵引着我的童心在父亲爱的港湾 里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子,老 喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋,不顾我疼 得哭起来,还兀自傻呵呵地笑。

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每天日暮,父亲带我到河边的草 地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自 己吃草,自己便从背后的草篓里摸出 笛子,鼓起腮,吹出世间最美妙的音 乐。我就靠在父亲腿上,看着天边的 夕阳将父亲的头发染上点点金色。我 爱父亲,父亲的笛声最美。

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随着年龄的增长,我开始讨厌起父亲, 讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙;讨厌他 背个草篓到学校找我,还从窗外傻傻地盯 着我看,我还讨厌他没有本事,只知侍弄 几亩薄地,连我的学费也没能赚回。我和 父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后,父 亲不再打着赤脚去学校看我,不再唠叨着 让我好好学习。他保持沉默,而打破沉默 的惟一方式就是吹笛,如怨如慕,而在我 看来,这又成了不务正业的标志。 ? 我到外地上学去了。离去的前一天晚 上,我走上那条熟悉的小路,感觉到一丝 眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕, 也划过我的心。几年时间里,我未回过一 次家。

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母亲在电话里告诉我,我走后,父亲整日像 掉了魂似的,茶饭不思,只知去河边吹笛子。 最终,我应母亲的请求回到了家。到家里已是 夜晚,月刚升起,当我怀着无尽的思绪在小路 上行走时,遇到了等我的父亲。我忽地一下子 哭出来,紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹 笛,父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起, 响在洒满月光的小路上,勾起我的回忆。我感 觉到父亲眷眷的爱子之情,感到愧对父亲的笛 声,父亲爱我,爱着自己的儿子。他为我吹了 十八年的笛子,而我此刻才发现它和我的心竟 产生如此强烈的共鸣。

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路很美,很美,是月划过的痕。月是路的魂,父亲的 笛声是我的心魂!

? 点评:“感情亲疏与认知的关系”,这本是具有很 强思辩性的话题,本文却对这一话题作了含蓄而形 象的诠释:儿时爱父亲,其笛声最美,年龄稍长时 厌父亲,吹笛被看作“不务正业”;到外地求学时 复苏了爱父的情感,其笛声与我的心产生强烈的共 鸣———“我”对笛声的认识就是这样受着感情的 支配! ? 文中月、路与笛声既构成了朦胧而静美的如诗 的意境,又成了结构全文的线索。特别是笛声,既 是父亲情感的宣泄,又是“我”认知的对象,还是 刻画“父亲”性格的道具。父亲带“我”放牛时用 笛声抒发“美妙”,父亲与“我”有隔膜时用笛声 传达“爱子之心”。 ? 本文语言优美而形象。

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? 例文二 一地梨花 当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时, 你蓦然回首,会发现有一样东西藏在时光 长剧的背后。这一折子的回目便是:诚信。 这使我想起我的父亲。一个除了两脚 泥巴,除了做生意总亏本,除了训斥我的 虚荣而只有一种品质的他。 父亲这时候正在做什么呢?是在梨花 树下闭目养神吗?梨树…… 家里庭院的梨树,高不过数尺,叶疏 花迟,可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。 所以这梨树依然能顽强地长着。

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前几年父亲承包了果园,春天那会儿, 满山遍野的梨树、果树都开着花,红的像 火,粉的像霞,白的像雪。梨树最多,父 亲整天泡在园子里费尽心思。 ? 真是天有不测风云。谁想到快到手的 钱又叫财神给夺回去了:虫子在梨皮里直 钻到梨核,整个梨表面讨人喜欢,可实际 上……有人劝父亲,不是同那客户签了合 同了吗?你用纸袋一包,然后……父亲的 脸沉下去了。
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那些日子家里正难捱:我在城里上学家里要 花钱,哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然 不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡, 眉毛似乎塌了下来,压得眼窝都深陷进去。父亲 没有抽烟喝酒的习惯,整日在台阶前坐着,望着 满山的梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖,背着 父亲把梨转手了不少。可纸里怎包得住火。于是, 有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到 高高低低,继而咒骂,哭诉,沉默。没几天,父 亲把一个人领进屋里,把几千块钱摊到桌子上说, 兄弟,这钱你拿走,算是赔偿,卖不了的,我拉 回来…… ? 我的父亲是老实巴交的庄稼汉,在生意场上 从来没有痛痛快快地赚过大钱。他埋怨自己文化 低;邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌 上,父亲与我面对时,我只有低头扒饭的份。
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他看不起我说话不算数诸如和人约好 时间却总迟到等等。我不愿承认,但我在 改。所以,我更喜欢观看他的背影,没有 拘束且让人由无有想到无限去,把这诚信 在无际的时间空间中舒展来回。 ? 梨花谢了春红,太匆匆。都说落尽梨 花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落 的梨花,飞珠碎玉,它盈盈而生着这个老 农民品质的光泽即使零落成泥,哪怕碾作 灰烬,它也香如故! ? 念情悠悠啊,我的一地梨花…… ?

? 点评:这是一篇文采飞扬,饱含挚情的考 场作文。作者从真挚的情感出发,抒真情, 写实境,极力渲染父亲的优秀品格:诚与 信。文章正是通过那些看似不经意的叙述 描写中流露出的对父亲的敬爱深情,打动 了读者,使之产生了共鸣。笔端有情,方 能文如泉涌。文中优美的句子随处可见, 生动的修辞信手拈来,各种表达方式灵活 运用,而对父亲外貌描写的句子更是精当 绝妙,令人回味无穷。作文要写到有了风 格,必须是作者自己对于他所描写的人、 物、情、景,有着浓厚真挚的情感。真情 出自然,文贵情真。

青春从40岁开始 妈妈是个普通的工人,年过四十,已经有些发胖了, 在我看来,她是贤妻良母型的女人。早上为我和爸爸准 备早饭,中午洗衣服晒衣服,晚上吃完饭看完肥皂剧就 上床睡觉。典型的除了工作、干家务、照顾我和爸,就 是吃饭睡觉的家庭妇女形象。只是,一次假日呆在家里, 才突然发现妈妈变了。 原以为花坛里只供杂草享受,却不料有了几株像模 像样的花。“那是你妈种的。”爸爸的话又让我愣了愣。 我随手丢下包便去扒饭吃。“你手洗了没?多大了还忘 这件事!”“啊?”我放下筷子,眨着眼不知所措,要 知道“洗手”的事只有我小学老师教过,我妈从没开口 过。当然,我很顺从地洗了手。饭桌上的菜,有我喜欢 的蒸鱼,而且在家里自然不用客气,所以我的筷子压根 没离过它。“你只吃鱼,营养能均衡吗?蔬菜中维生素 多,你得多吃!”我在心里拍案叫绝,两个专业术语被 我妈用得恰到好处,为此我虽不乐意却也吃了不少菜。
例文三

一顿饭圆满收场,我打开电视机,正是黄金剧场, 刚想开口喊我妈,却听到她的声音传来,“我和你爸去 散步,你自己拿些水果吃吧——”天呐,散步,这不是 年轻夫妇才会干的事吗?妈妈可是年过四十了。我狠捏 自己一把,“哇”的一声证明我没听错。电视剧收场后, 妈妈和爸爸空手回来,“散步为什么不买些东西?”我 很好奇。按常理而言,他们出去总该会给我买些东西的, 可这又是怎么了?“要买什么?吃的用的都还有,出去 走走有助于消化。”妈妈的话说得我一句都答不上来, 我只能看看老爸,现在也只能从他嘴上套出些什么了。 于是,咬耳朵的话开始了。“你妈最近常和我出去,散 完步回来就在公园前的场地上看他们跳舞,偶尔也学学。 现在,她肥皂剧也戒掉了,老命令我看新闻,看到有用 的东西就记下,说是学习……”我大声笑了出来,却被 老妈听到,于是笑着问我:“父女俩的悄悄话结束了没? 结束了就上楼,你得洗完澡再喝杯热牛奶,听见了没?” 我笑着一一履行。

上楼的时候,我听见老妈在唱歌,而且是一首我 会唱的歌,我跟着唱了起来,妈妈很惊讶,问我怎 么也会唱,我笑道,“这不是应该我问你的话吗?” 枕着妈妈买的书睡觉时,我突然觉得,妈妈不 再只围着我和爸爸转,而是开始在为自己打算,让 自己充实。看来,本该是更年前期的妈妈,又悄悄 回到了青年时代,能和我一起感受青春,再度花样 年华了……
【点评】家事琐事,平实人生,被作者写得情趣盎然,意味无 穷,诚为不易。高中生写记叙文,应当留意身边的人和事,关 注日常生活中迸发出来的微妙的人情火花。自己亲身感受过的, 写起来最真切;自己动过情感的,写起来最美好。这位老妈的 音容笑貌,所思所想,被女儿用传神的细节描写,浓淡相宜地 点染出来,煞是好看!有关谁该唱“新”歌的描写,相当机智。 一个好的细节,顶得上千言万语。

4、选材来自历史
历史上有很多著名的人物和事件,文 学作品中有很多典型的形象,选取它们, 换一个角度,用今天的眼光去审视它,把 它们加上自己的感情倾向表述出来,只要 合乎情理,一定能打动很多的读者。选取 这样的材料会大大提高你的文章的品位。

4、选材来自历史
例文一 陷 阱 他紧缩着眉头,背着手,一步一步缓缓 地走着,走到这头,又折回去,走到那头, 又折回来。堂前的那炷香缓缓地燃烧着, 烟气缭绕。在堂外,吕后派来的使者垂手 站立,静静地等候。 ? 韩信迟疑了。这位曾在战场上叱咤风 云处事果断头脑冷静的人迟疑了。吕后派 人请他参加庆祝汉王打胜仗的宴会。隐约 地,他感到有一丝危险,凭着他多年驰骋 沙场的经验他感觉到了。他明白兔死狗烹 的道理,却没想到这厄运来这么早。
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? 这么说,汉王已经决意要除掉他了?尽管 他早已被剥去了王权,只保留了一个大将 军的虚名。 ? 他的手心渗出了汗;如果不去,该怎 么向吕后交代呢?他抬头望了一眼那使者, 恰好和那使者的目光交遇。使者并没有躲 避,而是轻轻地说了句:“萧丞相也将出 席。” ? 这句事先由吕后交代好的话似乎洞穿 了韩信的心,他的眼睛豁然一亮:“萧丞 相!”是的,萧丞相——他的挚友,良师。 韩信望着那缭绕的烟气,陷入了沉思…… ?

同邑的人嘻嘻哈哈地笑着,要他从他们 的胯下爬过,韩信缓缓地弯下了腰。 ? 漂母每天给他拿来食物,尽管她自己 也贫穷得靠洗衣为生。 ? 他缓缓走出刘邦的帐下,对着皓皓明 月长叹一声,心里充满着迷惘,痛苦。他 随着逃亡的士兵漫无目的的走着。身后一 阵马蹄响,萧何那清晰的声音如同那清冷 的月色一起穿入他的心中:“韩信留步!” 尔后是月下对酌,畅叙心曲。那晚,他会 心的笑了,如那轮满月一样清纯。 ? “是的,萧丞相是我相交多年的知己, 若没有他,就没有我的今日。”韩信的眉 头舒展开来,重重的吁了口气,恢复了往 日的神采:“走吧。”使者露出了一个不 易觉察的诡秘的笑。
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韩信轻快地跳上了前来接他的 马车。马车“嗒嗒”地响着,扬起 岁月的风尘,向未央宫驶去。那天, 韩信没有从未央宫走出,以后也没 有。

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? 点评:这篇文章构思精巧,结构严谨,语言老到。 ? 先说构思和结构。本文取材于一段众所周知的历 史。韩信因为与萧何关系密切,感情深厚,最终 没能识破吕后设下的“陷阱”,一去不回,留下 千古遗憾。可谓扣题严密,浑然天成。旧题材翻 出新意味,而且自然天成,显示出作者目光的敏 锐和独到。文章结构的严谨体现在细微之处。比 如文章开篇便直写面对吕后邀请韩信的迟疑,使 者看似简简单单的一句“萧丞相也将出席”,实 在是文中至关重要的一笔,这句话既写出了吕后 等人的诈,也巧妙地使文章过渡到韩信对往事尤 其是对萧何与自己之间深厚情谊的追忆,也正是 插叙的这段追忆最终打消了韩信的顾虑,使韩信 走向未央宫,走向不归路。

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再说语言。说本文语言老到,一点都不过分。 我们同样从细微的地方来分析。文中对“使者”的 描写有三处: “使者垂手站立,静静地等候。”——使者在 静观其变。 “他抬头望了一眼那使者,恰好和那使者的目 光交遇。使者并没有躲避,而是轻轻地说了句: ‘萧丞相也将出席。’”——使者一直在观察韩信, “轻轻”说出的一句话,却有无限的分量,无限的 诈。 “使者露出了一个不易觉察的诡秘的笑。”— —暗示结局。 以上三处描写处处精妙,语言精练到位,推动 了情节发展,又使文章结构严谨,真可谓滴水不漏。

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文中的那炷香,同样是神来之笔。 我们似乎看到韩信在烟雾缭绕中的徘 徊迟疑,也似乎领略到韩信的心中实 际也烟雾缭绕,这一特写镜头的闪现 又让我们感受到了时间流逝,气氛压 抑,令人窒息。如果作者能在韩信上 马车前后加入“烟消香尽”的描写, 会更精彩,更严谨。 ? 文章结尾句含蓄蕴藉,回味无穷。

如何围绕中心选材
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