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普通高中信息技术课程标准


普通高中信息技术课程标准 《普通高中信息技术课程标准》通过审议! 全日制普通高中技术领域(信息技术)课程标准内容共有: 一、课程的基本理念; 二、课程设计思路; 三、课程目标; 四、内容标准(信息技术基础、算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技 术应用、数据管理技术、人工智能初步); 五、实施建议(教学建议、评价建议、教科书编写建议、课程资源的利用与 开发); 六、案例 一、课程的基本理念 1、提升信息素养,培养信息时代的合格公民。 2、营造良好的信息环境,打造终生学习的平台。 3、关照全体学生,建设有特色的信息技术课程。 4、强调问题解决,倡导运用信息技术进行创新实践。 5、注重交流与合作,共同建构健康的信息文化。 二、课程设计思路 1、课程设计思路与模块结构 高中信息技术课程内容的设计坚持以下三点:第一、有利于学生个性发展的 课程结构形式;第二、切实针对学生身心发展特点的课程内容;第三、信息技术 应用能力与人文素养培养相融合的课程目标。 高中信息技术课程包括必修和选修两个部分,共包括六个模块。 必修部分只有一个模块“信息技术基础”(2 学分),建议在高中第一、二 学期开设。与九年义务教育阶段相衔接,是信息素养的基础,是学习后续选修模 块的前提。 选修部分包括 “信息技术基础” “算法与程序设计” “多媒体技术应用” 、 、 、 “网络技术应用”、“数据管理技术”、“人工智能初步”,每个模块 2 学分。 在必修模块的基础上,关注技术能力与人文素养的融合建构,是信息素养基 础的继续。模块内容设计既注意技术深度和广度的把握、前沿进展的适度反映, 同时关注信息文化理念的表述。建议在高中二年级第一、二学期或以后开设。 高中信息技术课程总学分为 2+2+(x)其中必修 2 学分,科目内选修 2 学 分,跨领域选修 x 学分。每个学生必须修满 4 学分,才能取得高中毕业资格。 2、标准条例说明 高中信息技术课程标准内容的撰写,采用“内容标准”、“活动建议”相结 合并附以例子的形式。内容标准是主体,首先坚持灵活性,既给出每一部分的基 本要求,又给教材编写、教学活动和工具的选用等留有多样化的发挥空间;其次 注重时效性,以保证在本标准实施期间对信息技术教学的有效指导。例子是对内 容的具体诠释。活动建议是对教学活动的引导。 3、学习目标要求与行为动词使用。 三、课程目标 总目标是培养学生的信息素养。信息素养包括:信息的获取、加工、管理、 呈现与交流的基本能力; 对信息及信息活动的过程、 方法、 结果进行评价的能力;

流畅地发表观点、发表思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力; 遵守道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 高中学生信息素养提升具体体现在以下三个方面的全面发展: (一)知识与技能 1、理解信息及信息技术的概念与特征,了解利用常用信息技术获取、加工、 管理、表达与交流信息的基本工作原理,了解信息技术的发展趋势。 2、能熟练地操作并应用常用信息技术工具,能适应信息技术的发展变化, 初步形成自主学习新信息技术的能力。 (二)过程与方法 能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,能 通过问题分析确定信息需求。 4、能根据任务的要求,确定所需信息的类型和来源,能评价信息的真实性、 准确性和相关性。 5、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。 6、能熟练运用信息技术,通过有计划的、合理的信息加工解决实际问题, 辅助其他学科学习,创作信息作品。 7、能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。 8、能对自己和他人信息活动的过程和结果进行评价,能归纳利用信息技术 解决问题的基本思想方法。 (三)情感态度与价值观 体验信息技术蕴涵的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲,养成积极 主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 10、能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。 11、能理解并遵守与信息活动相关的法律法规和道德规范,负责任地、安全 地、健康地使用信息技术。 四、基本框架 高中信息技术课程总学分为 2+2+(x)其中必修 2 学分,科目内选修 2 学 分,跨领域选修 x 学分。每个学生必须修满 4 学分。 必修 2 学分:信息技术基础 选修 2+(x)学分:算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据 管理技术、人工智能初步 五、模块简介 必修模块:信息技术基础 包括 2 个主题:信息处理与交流(信息的获取、信息加工与表达、信息资源 管理)、信息技术与社会 (1)能够根据任务需求,熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信 息,表达意图;选择恰当的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意。 (2)合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想。 (3)初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与 基本特征。 选修模块 1:算法与程序设计 由 3 个主题组成: 计算机解决问题的基本过程、 面向对象程序设计语言初步、 算法例举 选修模块 2:多媒体技术应用

由 3 个主题组成:多媒体技术与社会生活、多媒体信息采集与加工、多媒体 信息表达 选修模块 3:网络技术应用 由 3 个主题组成:因特网应用、网络技术基础、网站设计与评价 选修模块 4:数据管理技术 由 3 个主题组成:数据管理基本知识、数据库建立使用与维护、数据库应用 系统 选修模块 5:人工智能初步 由 3 个主题组成:知识及其表达、推理与专家系统、人工智能语言与问题求 解


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