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2012时文评说复习


时文评说
哲理故事·修建自己的码头

有一个人一直想成功,他做过 种种尝试后都以失败而告终。为此 跑去问他的父亲。

他父亲是一个老船员,他没有正面回答,而是意
味深长地对儿子说:“很早以前,我的老船长对我说 过一句话:要想有船来,就必须修建自己的码头。”

儿子听了这话后沉思良久。这之后,他不再四处
尝试,而是静下心来,好好读书。后来,他不但上了大 学,而且成了令人羡慕的博士后。现在他根本不必四

处找工作,倒是有不少公司经常打电话来,希望他能
够加盟,而且待遇好得惊人。 温馨提示 人生的道路,看起来好像很曲折,但事实

并非如此,做人如果能够做到抛弃浮躁,安定自己
的内心世界,锤炼自己,让自己发光,就不怕不被人 发现。与其四处找船坐,不如自己修一座码头,到时 候何愁没有船来。

(2011福建高考)
17.阅读下面的材料,回答问题。(10分) 某翻译家在《文艺报》上撰文指出:有人说中国人称 自己的国家为“中国”,表示自己是坐镇在世界中央的天 朝,说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看,译名却 能够表达中国人的感情。例如,“英国”为什么不译作 “阴国”?“美国”不译作“紊国”?“德国”为什么不 译作“歹国”?这是因为中国人要从同音字中选出具有最 美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢?用“英雄” 的“英”、“美丽”的“美”、“道德”的“德”、“法 律”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的 “瑞”、、、、、、而外国,比如英国,用英文译别国的 国名,只用音译,译名中不含有褒贬意义。 (1)请用一句话概括该翻译家的观点。(3分)

(2)请简要阐述你对上述材料的看法。(150字左右)(7 分) ______________________________________________

2012《考试说明》样卷及答案组织
18.阅读下面的材料,回答问题。(7分) 某翻译家在《文艺报》上撰文指出:有人说中国人称 自己的国家为“中国”,表示自己是坐镇在世界中央的天 朝,说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看,译名却 能够表达中国人的情感。例如,“英国”为什么不译作 “阴国”?“美国”为什么不译作“霉国”?“德国”为什么 不译作“歹国”?这是因为中国人要从同音字中选出具有 最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢?用“英雄” 的“英”“美丽”的“荚”、“道德”的“德”、 “法 理”的“法”、 “芬芳”的“芬”、“祥瑞”的 “瑞”……而外国,比如英国,用英文译别国的国名,只 用音译,译名中不合有褒贬意义。 请简要阐述你对上述材料的看法。(150字左右)

18.示例一:国名的中文翻译,体现了中华民族的美
德。①这表现了中国人的善良:中国人使用具有美好含义 的译名,表达对外国人民的祝福;②这体现了中国人的兼 容思想:中国人带着自信心去欣赏并接受他国的优秀文化; ③这体现了中国人的平等思想:在选用具有美好含义的字 来翻译国名时;中国人民对大国和小国、强国和弱国,都 一视同仁。
示例二:国名的中文翻译,体现了中华民族的智慧。在翻译 他国国名时,中国人从同音字中选用具有褒义的字,而避免 使用带有贬义的字。通过国名甜泽这一独特方式,—我们不 仅传达了对他国的善意和尊重,也向世界宣示了表意的中国 文字古老而常新的独特魅力。这说明,国名的中文译名既体 现了中文的优势,也体现了翻译的巧妙和中华民族的智慧。

一般答题思路: 第一步:通读材料。即通读语段或材料,抓

住主要信息,找出时间、地点、人物、事件、起
因、经过、结果的语句;或弄清语段或材料的说 明对象。

第二步:概括归纳。即在通读的基础上,将
其准确切分层次,概括归纳信息内容;或抓住被 说明事物的特征,去表存里,抓住实质,为评说 铺平道路。 第三步:整合表达。即根据题目要求,对筛

选出来的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语句
进行评说,要保证观点鲜明,立论正确,语句通 顺,结构合理。

答题思路
? ? ? ? 第一步:通读材料。 第二步:概括归纳。 第三步:提炼筛选。 第四步:整合表达。

时文评说答题步骤:

顺序:(总―分、总—分―总)
1、先亮观点(旗帜鲜明) 2、分点讲理(两点至三点) 3、综述建议(重申观点或提出建议)

高考现场

阅读下面两则材料,回答问题。(10分)
材料一 中国青年报社进行了一项家教调查,讨 论“在孩子成长的过程中,谁承担了更多的教育 责任”的问题。结果为:46%的人选择了母亲, 28.7%的人表示“父母均担”,11.4%的人选择了

其他,仅有13%的人表示是父亲。
材料二 有关资料表明:我国家教中存在不少问 题,尤以父教缺失为最。其原因大致有几种:生活

压力大,男性忙于赚钱养家;男性的职业压力更大,
无暇他顾;观念形成的问题;整个社会不重视男 性教育。

(1)用一句话概括以上材料的内容。(3分) (2)你对上述材料涉及的问题有何看法?请简要阐 述。(7分) 【现场答案】 (1)报社进行的家教调查表明,我国家教存在

着较大的问题。
(2)中国家教出现的问题,原因有多种,希望 全社会都能来关注这个问题,为下一代的健康成 长负起责任来,也希望全天下的父母都能做个好 父母。

【评分分析】
(1)概括出了这两则材料的共同点——家教 问题,作为家教,涉及到父母双方,材料反映的 是双方的问题,还是单方(母方还是父方)的问 题,该答案没能进行具体到位的分析,所以概括

的要点就不全面,只能遗憾地拿到1分。
(2)要想拿到高分,对材料的准确概括总结是 前提,在这个前提下的评说才能具体,才能准确, 才能鲜明。该答案只是笼统地表达了解决家 教问题的美好意愿,对于问题的点评并不到位, 因而只能得到2分。

【正确答案】
(1)我国家教中母教偏重、父教缺失的问题严峻。(2分)(采分点:家教
1分,母教偏重或父教缺失1分;有明显语病,影响语意表达的扣1分;超过一句话 的扣1分。)

(2)示例一:在家教中,父教与母教同样重要。父母是
孩子的第一任老师,孩子最早是从父亲身上观察和思考怎样 做男人,从母亲身上观察和思考怎样做女人,父母别无选择

地要成为孩子的榜样。
示例二:在家教中,应纠正父教缺失的不良倾向。父教 缺失最大的原因是父亲不知怎样教育孩子。为人父要承担起 家庭责任,严于律己,再忙也不能忽略了对孩子的教育。父 亲要多跟孩子沟通,多关心孩子的成长。 (观点2分,至少从两个角度分析,每个角度2分,共5分) (有其他见解,言之有理亦可)

【增分提示】 要想做好评说题,就要解决好三个问题:一 个就是要具有甄别、筛选信息和准确概括要点的

能力,这是评说的前提;一个就是要有较高的思
辩认识能力,不低俗,不偏激,这是评说的基础; 再一个就是语言表达能力,要做到语言准确、鲜 明、连贯,富有条理。

时文评说答题思路:

发表看法
顺序:(总―分、总—分―总) 1、先亮观点(旗帜鲜明) 2、分点讲理(两点至三点) 3、综述建议(重申观点或提出建议)

阅读下列两则材料,回答问题。 材料一 4月15日,北京理工大学文学院教授杨

东平在其个人博客上发表文章《打倒万恶的奥
数教育》。在文中,杨东平认为,目前奥数教 育的泛滥已经成为一种社会公害,不仅损害了

青少年的休息健康,更让家庭背上沉重的经济
负担;而且是完全违反教育规律的。 材料二 第44届国际数学奥林匹克大赛金牌获

得者王伟认为:奥数教育改变了他的一生。对
奥数的钻研,极大地帮助了他拓展思维,开阔 视野,这又有利于其他科目的学习。他在攻克 一道道难题中,不断地积累经验和享受着愉快 的成就感。

(1)请用一句话概括以上材料的内容。 (2)请就以上材料提出自己的观点,并作简要论 述。要求不少于100字。

答案

(1)人们对奥数教育有不同的看法。

(2)示例一:我认为我们应该继续进行奥数教育。 奥数教育可以激发学生学习数学的兴趣,开拓学

生的思维,更好地选拔人才。在这个知识就是力
量的时代,我们需要数学领域的人才,而奥数教 育是培养这方面人才的一个有效办法,我们不能 因为奥数教育在推广的过程中遇到的一些问题就 因噎废食,停止这有利于人才培养,有利于科学

发展的奥数教育。

示例二:我认为奥数教育应该马上叫停。奥数教
育现在已经给学生和家长带来了很大的困扰,成 为损害青少年身心健康的“杀手”。奥数教育是 精英教育,它只适合于少数有数学天赋的人,更 多的孩子是不适合于这一教育的,但是迫于种种 压力,很多对奥数毫无兴趣的孩子不得不去学习 它,它违背了教育发展的规律。另外,很多家长 为了让孩子有个更好的将来,不得不投资大量的

金钱在奥数教育上,这无疑加重了很多家庭的经
济负担。

真题体验
1、(2010·福建)阅读下面两则材料,回答问题。(10分) 材料一:近年来,我国不少人喜欢西方的一些节日, 如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。 材料二:据报道,春节期间,纽约帝国大厦亮起了代 表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年,农历大年初一被定为该 州的法定节日。在英国,近50万人从英国各地聚集到有 “伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人佳,看龙腾狮舞, 品中国小吃,享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。 (1)用一句话概括以上材料的内容。(3分) 评卷解析:本题考查了压缩语段的能力。对本题的解答 要把握住两段文字的核心内容,说的是中外节日的相互 融合问题。 误区警示:本题解答误区在于如何把握核心信息,再就 是简洁概括的语言描述。 答案示例:节日文化相互交融。(意思对即可)

(2)你对上述现象有何看法?请简要概述。(150字左右)(7分)
答案: 观点一:我们要继承民族文化遗产。 观点二:过年,只要快乐就行。 观点三:正确引导,健康过节。 示例:正确引导,健康过节。所谓“节日”,就是一 种纪念性的日子,过节就是精神的洗礼。不论是过中国的 传统节日,还是过外来的“洋节日”,都可视为文化的折 射与传播,我们应该“取其精华”,让我们的生活更加丰 富多彩,精神家园更加温馨。每一个对节日的看法与过法 的不一样,我们应该加以正确引导,让那些节日过得更加 健康,更有意义。(其他观点言之成理即可)

评卷解析:本题考查了分析综合表达能力,非常 具有开放性。解答本题要把握住题目所提供的材 料,自己的看法要由此而发。
误区警示:本题误区在于个人认识的出发点是否 基于题目材料,另外观点是否合理且能自圆其说。

真题体验

2、2009《考试说明》样卷第16题: 阅读以下两则材料,完成后面题目。(10分) 材料一 某大学100多个学生受聘充当一个图片展开幕式 的“临时观众”,他们按照主办方的要求,领导说完最后一 句话,就一齐鼓掌。据悉,这种聘用“掌托”举行活动,已 成为一些利仪公司的主要经营项目之一。 材料二 有的社会团体定期举办“××高峰论坛”,盛 邀相关专家来作现场演讲,组织安排参会人员适时“热烈鼓 掌”,这已成为会务工作的重要内容。会场时时掌声雷动, 气氛十分热烈。 (1)用一句话概括以上两则材料所说的现象。(3分) (2)针对上面的现象,提出自己的观点并加以简要分析。 (7分)

阅读以下两则材料,完成后面的题目。 材料一 目前很多电视节目,现场气氛极其热 烈,特别是在晚会的相声小品的环节,总有个

别人带头鼓掌,大声呐喊,而这些人往往是已
经安排好的“掌托”。据业内人士称:晚会的 组委会总会安排一些观众适时“热烈鼓掌”,

已是一个不争的事实。
材料二 某大学100多个学生受聘充当某会议 的“掌托”,他们按照主办方的要求,领导说 完最后一句话,就一齐鼓掌。据悉,这种聘用 “掌托”举行活动的项目,已成为一些礼仪公 司的主要经营项目之一。

(1)社会上已出现“掌托”的现象。(3分)

(2)(7分) 答案示例①:“掌托”现象助长了弄虚作假的不良风 气,应当予以治理。“掌托”们的作用无非是适时引发阵阵 掌声,来显示某些味同嚼蜡、言不及义的演讲的“重要”与 “精彩”,这是与我们所提倡的诚信相悖的,而且,其中所 折射出的阿谀逢迎之风,更是令人担忧。 答案示例②:“掌托”现象不能简单地一概加以否定。 它是为避免出现冷场的尴尬局面而采取的措施,虽然不尽如 人意,但至少体现了主办方对被邀演讲者的尊重,体现了传 统的礼仪观念。对此要适当引导,而不应简单地否定。

真题体验

3、2009省质检第16题:
阅读下列两则材料,回答问题。(10分) 材料一 据俄新社报道,塔吉克斯坦3月10日推出了一 个措施:所有中小学师生今后在学校禁用手机,目的在于提 高学校的教学质量。 材料二 一位中学教师在他的博客中写道:我在上课时 总是把手机调到静音状态。不接电话也不打电话,没课时还 真离不开手机;家长为学生配手机,是为了方便联系。 (1)用一句话概括以上材料的内容。(3分)

(2)你对上述材料有何看法?请简要阐述。(7分)

(1)(3分)对中小学校园里使用手机有不同看(做)法。

(2)(7分) 答案示例①:用行政手段禁止在校园内使用手机的决定 太过僵化。有违资讯时代人们及时沟通、及时获取信息的需 要,只要能够协调好学习工作与资讯沟通的关系,手机进校 园也不是不可以的。 答案示例②:中小学校园内不应该使用手机。校园内师 生因为工作学习的特性,对资讯获取的及时性要求并不太高。 随身带着手机进入校园,会让师生在工作学习中分心,降低 工作学习效率。

真题体验
4.(2009·福建)阅读下面两则材料,回答问题。 材料一 近年来清明节祭奠亲友,一些地方从 烧冥钞、纸人、纸马,发展到烧纸电视机、纸 数码相机,甚至烧纸汽车、纸别墅?? 材料二 今年清明节前,某市首个在线祭祀网 站开通。清明节时,许多市民纷纷登录该网 站, 上传纪念图片,发布纪念文章,祭奠逝去的亲

友,表达哀思。
(1)用一句话概括以上材料的内容。(3分) (2)你对上述现象有何看法?请简要阐述。(4分)

答案

(1)示例:清明节祭奠亲友的方式发生了

变化。(或:清明节祭奠亲友的方式体现了不同

的观念)
(2)示例:赞同网祭,摒弃陋习。通过网站祭奠 已逝的亲友,既便于表达哀思,又省时省力,减 少环境污染,值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、 纸别墅等陋习,则要加以正面引导。(可侧重某 一方面阐述,其他观点言之成理亦可)

2012《考试说明》样卷及答案组织
18.阅读下面的材料,回答问题。(7分) 某翻译家在《文艺报》上撰文指出:有人说中国人称 自己的国家为“中国”,表示自己是坐镇在世界中央的天 朝,说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看,译名却 能够表达中国人的情感。例如,“英国”为什么不译作 “阴国”?“美国”为什么不译作“霉国”?“德国”为什么 不译作“歹国”?这是因为中国人要从同音字中选出具有 最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢?用“英雄” 的“英”“美丽”的“荚”、“道德”的“德”、 “法 理”的“法”、 “芬芳”的“芬”、“祥瑞”的 “瑞”……而外国,比如英国,用英文译别国的国名,只 用音译,译名中不合有褒贬意义。 请简要阐述你对上述材料的看法。(150字左右)

18.示例一:国名的中文翻译,体现了中华民族的美
德。①这表现了中国人的善良:中国人使用具有美好含义 的译名,表达对外国人民的祝福;②这体现了中国人的兼 容思想:中国人带着自信心去欣赏并接受他国的优秀文化; ③这体现了中国人的平等思想:在选用具有美好含义的字 来翻译国名时;中国人民对大国和小国、强国和弱国,都 一视同仁。
示例二:国名的中文翻译,体现了中华民族的智慧。在翻译 他国国名时,中国人从同音字中选用具有褒义的字,而避免 使用带有贬义的字。通过国名甜泽这一独特方式,—我们不 仅传达了对他国的善意和尊重,也向世界宣示了表意的中国 文字古老而常新的独特魅力。这说明,国名的中文译名既体 现了中文的优势,也体现了翻译的巧妙和中华民族的智慧。

时文评说答题步骤:

顺序:(总―分、总—分―总)
1、先亮观点(旗帜鲜明) 2、分点讲理(两点至三点) 3、综述建议(重申观点或提出建议)


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