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第1课 中国境内的早期人类 教师用


?新余九中初一年级(上)历史课堂指南? 第 1 课 中国境内的 课题 课时 早期人类 备课人 胡睿

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班级: 课 型

姓名: 预习/展示/交流

师生 笔记

备课组成员

黄芳连、 胡睿

2、体质特征: 已经没有猿类特征,模样同现代人基本一样 ; 3、制造工具的技术: 磨制和钻孔技术 ; 4、生活方式: 能人工取火,用兽皮、骨针等缝制衣服,会制作项链等具有爱美意识 说一说:观察“山顶洞人复原头像”山顶洞人与北京人比较有哪些不同? 类别 生活时代 体质特征 生产工具 生活方式 北京人 约 70 万年前至 20 万年前 已具有人的基本体制特征,保留了猿 的某些特征 简单打制石器 使用天然火 不能制作衣服 山顶洞人 约 18000 年前 模样和现代人基本相同 主要使用打制石器, 但已掌握磨光和 钻孔技术 会人工取火 能缝制衣服 ,爱美



1.了解元谋人、北京人、山顶洞人的距今年代、发现地区和生活情况。 2.学会观察北京人、山顶洞人的头部特征,找到他们和现代人的区别。 学习 目标 3.尝试描述“北京人一天的生活”情况。 4.学会比较思考山顶洞人比北京人的生产生活有哪些进步。 教学手段:多媒体教学 学 习 过 程 重点:北京人、山顶洞人 难点:山顶洞人比北京人的生产生活有哪些进步 【课堂导入】 (阅读课文导入框)导入新课,设问:世界四大文明古国是哪四个国家?请大家快速的 浏览课文,看看课文告诉我们中国境内有哪些远古居民?(元谋人、北京人、山顶洞人) (4 分钟) 精讲点拨 “远古社会”指的是原始社会; “传说时代”大体上是指人类进入氏族公社时期以来的原始社会时期。远古社会也可以称为 远古时代,与传说时代没有明显的界限,两者都属于模糊的时间概念,泛指原始社会。本节 课要学习的内容都属于“远古社会” 。 一、课堂学习(用 15 分钟时间默读课文,完成下面黑体字填空部分并思考相关问题。 ) (一)我国最早的人类(阅读课文第一目内容) 1、我国境内已知的最早人类: 元谋人 ;距今时间: 约 170 万年前;发现地点: 云 南元谋县 。 (二)北京人(阅读课文第二目内容) 1、距今时间: 约 70 万年至 20 万年前 ;地点: 北京周口店 。 动动脑:给“北京人”下个定义? 是 70 万年前至 20 万年前生活在今北京周口店的一种原始人类 2、体质特征: (上肢:与人极相似;下肢:与现代人无多大区别;头部:前额低平,眉骨 突出,嘴巴前伸 ,牙齿粗大) 看一看:观察“北京人复原头像” ,与现代人比较有哪些不同? 前额低平,眉骨突出,嘴巴前伸 ,牙齿粗大,没有明显的下颌 3、生产工具: 简单打制石器 ( “旧石器” ) 。 4、生活方式: 住在山洞里,使用天然火 ,过着群居生活 议一议:原始人类用火有什么意义? (1)烧烤食物,减少疾病; (2)御寒除湿; (3)驱吓野兽; (4)照明 拓展活动:结合相关图文内容,想象一下“北京人的一天”是怎样生活的? (三)山顶洞人(阅读课文第三目内容) 1、距今时间: 约 18000 年前 ;地点: 北京周口店龙骨山顶部 。

课堂提升: 1、人和动物的根本区别是什么? 能制造和使用工具,能通过劳动来利用和改造自然 2、山顶洞人生活的集体是由什么关系凝聚起来的? 血缘关系 氏族公社的特点: 有血缘关系(以血缘关系为纽带结成的群体) ;财产共有(没有私有财产) ; 地位平等(共同劳动,共同消费食物) 。 二、课堂检测(10 分钟) (一)选择题 1、 目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是( ) 。 A、中国 B、印度 C、巴比伦 D、埃及 2、如果你到北京去旅游,除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外,你还以能参观( ) 。 A、元谋人遗址 B、山顶洞人遗址 C、大汶口遗址 D、蓝田人遗址 3、 《韩非子》载: “上古之世,??有圣人作,钻木取火,以化腥臊。 ”懂得“钻燧取火”的 我国远古人类相当于( ) 。 A、山顶洞人 B、元谋人 C、蓝田人 D、北京人 4、我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类,已经懂得人工取火,会制作 装饰品,过着氏族社会生活。请你判断这种远古人类是( ) 。 A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、蓝田人 5 人和动物的根本区别是( ) 。 A、智商高低 B、饮食习惯 C、会不会制造工具 D、出现时间早晚 6、关于北京人的叙述,错误的是( ) A、发现于 19 世纪前期 B、过群居生活 C、还保留着猿的某些特征 D、会使用天然火 (二)材料题 完成《课堂检测》识图题和材料分析题 参考答案: 选择题:1 A 2 B 3 A 4 C 5 C 6 A 课 后 任 务 完成第 1 课《达标训练》选择题和填空题,并背诵本课重要知识点


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