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初中体育篮球教案1市级决赛


篮球:双手胸前传、 篮球:双手胸前传、接球和双手传接反弹球
一、教材内容: 初中《体育》课本教材内容,篮球:双手胸前传、接球,双手反传弹球、接球 二、教材分析: 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、 运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓 等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸

引力深受广大中学生喜爱。通过篮球 运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质 和动作的准确性、协调性, 增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、 果断、 胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值 的运动项目。 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传、接球和双手传接反弹球球是篮球运动中最主 要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是初中篮 球教学重要组成部分, 是更好地学习各种技术和战术的基础, 传接球技术好坏直接影响到集 体力量的发挥和战术的配合的质量, 所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。 这一教材 在小学的《体育与健康》中就已经介绍学习,所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和 掌握。本课是初中体育课中学习篮球运动的第一节课,起着承上启下的作用,运球、传接球 技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技 术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固 提高传接球技术同时加强准确性、 熟练性, 为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析: 本次课的授课班级为省重点中学, 华蓥中学高一学生, 共四十人。 学生来自全市各个初中, 体育的运动技能虽然有差异, 但学生总体身体素质都比较好, 组织纪律性和集体荣誉感很强, 有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力, 本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。 循序渐进、 层层深入、 层层剖析, 充分挖掘每个学生的潜在能力, 充分发挥学生的主体作用, 更好地促进学生努力达到教学目标。

九年级《体 育 与 健 身》 课 教 案
永兴初中 唐 强
年级 班级 内容 主题 学 习 目 标 课 序 初三 五班 人数 组班形式 40 日期 周次 重点 难点 11 月 10 日 9 控制传球路 传球力量,方向 执教 课次 唐 强 1

1、 篮球(双手胸前传接球、双手传反弹球) 2、 篮球(篮球行进间传接球)

1.认知目标:让学生对篮球行进间传接球有初步认识, 2.技能目标:使学生更好的掌握原地双手胸前传接球、原地双手传反弹球和行进间传接球动作技巧, ; 3.情感目标:.培养学生动脑能力和观察反应能力。 运动负荷 时 间 教学内容 1.课堂常规检查 2.集合整队 3.师生问好 4.宣布上课内容 5.安全教育 6.安排见习生 1. 行 进 间 脚 步 动 作 练 习 (篮球场 3 圈加移动步 伐) 2.徒手操(教师带领学生 一起做行进间徒手操) 次 数 时 间 强 度 小 2′ 教与学的活动 教法: 1.体育委员整队,报告人 数 2.教师宣 布本课学习 的 内容和教学中安全提示 要求:队列整齐 精神饱满 5′ 中 教与学: 教师适当 提示并参与 学 生活动 组织:1、跑步队形 2、四列横队 3、散点 要求:积极参与 活动充分、气氛热烈 组织与队形

导 入

2′

热 身

6′

实 践 与 创 新

28 ′

一、篮球(双手胸前传接 球、双传反弹球) 动作要领: 1. 传球方向 2. 传球力量 3. 传球传到胸前

12




教法: 1.讲解示范,组织练习 2.教师巡视,帮助学生分 析错误原因并纠正 学法:分组练习,两人一 组练习 要求:控制好传球路线 多人练习

移动传接球

组织: 二、 (行进间传接球) 篮球 动作要领: 1. 传球方向 2. 传球侧生跑动 3. 传球提前 4. 传球力量 28


17


教法: 1. 教师讲解并示范 2. 并提问有关问题 中 学法: 1、学生模仿、体会 2、教师组织练习 要求:学生模仿体会, 认真练习

实 践 与 创 新

要求: 传球方向正确力量 适中

放 松 下 课

4′

1.放松整理 2.小结本课 3.布置下节课内容 4.师生再见

4′ 小

1.老师演示、提示、启发 想像 2.师生互评本节课,找出 优缺点,加以改进 要求:放松认真、 精神饱满

场 地 器 材

篮球 40 个 篮球场一个

安全 与 保障 预计

1、课前检查场地的安全、可靠性 2、练习前做好充分的准备活动,教育学生 遵守练习要求 练习密度 全课 40% 内容主题 50% 强度 中

课 后 反 思

运 动 心 率 曲 线 图

心率 140 100 80 60

0 5 10 15 25 35

40 45 时间


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