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人教版七年级英语上册Unit2 Period1 优秀教学设计


人教版七年级英语上册 Unit2 Period1 优秀教学设计 The First Period (Section A 1a – 2c) Teaching aims (教学目标) 1. 学会表述家人的称谓。 2. 能听懂有关介绍家庭成员的对话。 2. 学会介绍家人。 3. 学会用特殊疑问句来询问家人的称谓。 Language points (语言点) 1. 词汇:1)名词 n.

sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, grandparent, family 2)代词 pron. those, who, these 3)感叹词 interj. oh 2. 句型:This/That is ? These/Those are ? Who’s she? She’s ? Difficulties (教学难点) 1. 表示人物称谓的名词的读音及拼写。 2. 名词复数的正确使用。 Teaching steps (教学步骤) 1. Warming-up and revision(课堂热身和复习) (1)Daily greetings to the students T: Hello, What’s your name? S: My name is ? T: Nice to meet you! S: Nice to meet you, too! (2) Revision (复习) 1)T: What’s this in English? (Show some pictures or play PPT) S: It’s a jacket. T: Spell it, please. S: J-A-C-K-E-T, jacket. T: What color is it? S: It’s purple. 2)T: Is he Eric? (指着班上的学生进行问答。) S: Yes, he is. T: Is she Cindy? S: No, She isn’t. She’s Helen. T: What’s his name? S: His name is Bob. 3)T: This is ... (利用书上所出现的人物图片引导学生说出名字。) S: Alice. This is Alice. T: These are ? S: Mike and Tom. These are Mike and Tom. T: That is ? S: Frank. That is Frank. T: Those are ? S: Cindy and Dale. Those are Cindy and Dale. 【教学设计说明】复习前几个单元的基本句型,是对所学知识的回顾,也是正 式上课前的热身。让学生指认班上的同学并询问姓名,把学生的语言交际放在 真实的情境中,可以极大地调动学生的学习兴趣。通过复习学生已知的人物, 引出介绍人物的句型。 2. Presentation (呈现新知识) T: What’s this in English? S: (Teacher helps the students to say) It’s a picture/photo. T: Yes, this is a picture of a family. Can you see the woman? This is my mother. (板书 mother) She is my mother. Re

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