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读后感说课


人教版语文五年级上册第七单元习作

读后感

孔雀中学

张玮琦

1、说教材 2、说学情 3、说目标及重难点
4、说教法

5、说学法 6、说教学流程 7、说板书设计

教学目标是一切教学过程的出发点,又 是教学过程的归宿,创造性地使用教材必 须

以明确教学目标为前提。课程目标较宽 泛,只有将教学目标细化,才能设计恰当 的教学活动以达成课程目标 。

教学目标 1、 激发学生写读后感的兴趣。 2、 帮助学生初步掌握写读后感的写法。 3、 进一步培养学生“读好书”“好读书” 的习惯。 4、 从学生心理特点出发,引导学生在习作 中体现个性,学会生活,学会创造。

教学重难点
重点是让学生掌握写读后感的一般步骤和 方法。 难点是让学生写出自己的真实感受。

导入

“读”是基础, “感”是重点

概括写作结构

读例文,学“引” “议”“联”“结”

习作

读后感
引原文 议观点 联实际 结全文 略 详



谢谢

老师们的指导


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