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2012年新课标人教版七年级美术上册 第四单元 《美丽的校园》 描绘我们的校园(活动二)


2012年下学期七年级美术课堂教学系列

第四单元 美丽的校园(活动二)

沅江政通实验学校

易介东

本节课学习目标
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1、风景画中近景、中景、远景关系的处理。 2、线描写生(或临摹)方法的介绍。 3、线描作品欣赏。 4、风景画作画步骤学习与练习(画政通)。

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风景画中的近、中、远景表现
自然景色错综复 杂,不能把一切都画到 画面中。有时必须通过 取舍、概括才能突出主 体景物。描绘时一般将 景物归纳为近景、中景、 无景三个层次。近景、 中景一般是主体景物, 要着意刻画;远景一般 是背景,起衬托作用, 为次要景物,刻画时应 当概括、简练。
近景、中景、远景示意图

线描写生方法介绍
首先选择自己要表现的主体景物,然 后明确近景、中景、远景的基本关系。为 了突出主体景物,对于那些影响景物特征 的细节应予以取舍,要整体把握画面的疏 密层次。

实景照与速写作业对比

这位同学的绘画作品并没有完全照搬实景,而是发挥主观能动性,对画面中的 景物进行了适当取舍,从而使得作品构图更完整,刻画细致,层次分明,更有画味, 体现了“艺术来源于生活,但高于生活”的特点。

学生风景线描写生 优秀作品欣赏

同一实景物的 不同表现手法

风景画写生步骤实例
(教材实例)

实景照片

步骤一

步骤二

步骤三

最后完成作品

政通食堂写生示范
(教师校内线描风景写生实例)


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