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重点名校高考作文备考--2014高考作文完整版(精校完美打印版)


2014 高考作文完整版 2014 高考作文·广东卷 黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能 唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。数码科技的时代,照片很多,记录 着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速 浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。自选角度,确定立意,自拟标题, 文体

不限。 梁恕俭点评与拟题 照片黑白渐泛黄,却因稀少价值昂。 繁多数码滥拍际,稀释点滴留黯伤。 拟题: 《胶片与数码时代》 《宁少勿滥》 《瞬间的永恒》 《 “照”以稀为贵》 《各有利弊》 《莫 让点滴再被稀释》 《留住泛黄的记忆》 《让数码也褪褪色》 2014 高考作文·山东卷 一扇窗户,就是一幅画框,通过画框,可以看到不同的画面,有的人看的雅,有的人看 到的是俗。有的人看到的是静,有的人看到的是闹。自拟题目写作。 梁恕俭点评与拟题 静闹雅俗隔画框,见仁见智见胸膛。 但求各取所需景,莫为庸邪关户窗。 拟题: 《见仁见智》 《开窗看问题》 《打开心灵的窗户》 《换一种眼光看世界》 《擦亮你的 画框》 《用画框过滤人生》 《屏蔽忧烦》 《生活万花筒》 《调好你的取景框》 2014 高考作文·江西卷 探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一, 常常出现在课堂、 实验室或课外学习 过程中。有同学觉得,探究给自己留下了一段难忘的学习经历;有的同学认为,探究是一种 重要的学习形式; 有的同学则抱怨, 探究在教学活动中往往流于形式??请结合你的学习和 生活经历,谈谈你对探究的理解。 梁恕俭点评与拟题 探究发现乐无穷,真理隐藏迷雾中。 去脉来龙梳理罢,拨云见日窥真容。 拟题: 《学习从探究开始》 《探究发现的乐趣》 《没有探究的接受》 《由捉迷藏想到的》 《有 多少探究流于形式》 《莫让探究走过场》 《真探究才有真学习》 2014 高考作文·安徽卷 一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事, 发表了不同的意见。 表演艺术 家说:演员是在演戏,不是念剧本,可以根据表演的需要改动台词。剧作家说:剧本是一剧 之本,体现了的艺术追求;如果演员随意改动台词,就可能违背创作的原意。 梁恕俭点评与拟题 照本宣科多死板,见机行事易周全。 创新开拓多奇路,异曲同工最美完。 拟题: 《剧本修改谁说了算》 《照本宣科与灵活机动》 《各说各有理》 《一切为了精彩》 《途 途同归》 《死板与灵活》 《艺术需要再创作》 《死搬硬套多悲哀》 《艺术没有固定答案》 2014 高考作文·湖北卷 游客们来到山脚下,这里流水潺潺,鸟语花香。游客问下山的人:上面有好看的吗?有 人答没有,有人答有。于是有人留在山脚赏景,有人继续爬山。来到山腰,这里古木参天, 林静山幽。问下山的人:上面好看吗?有人答没啥好看的,有人答好看。于是有人在山腰流 连,有人继续攀登,来到山顶。只见云海茫茫,群山隐约。 梁恕俭点评与拟题 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 我自悠然赏风景,管他南北与西东。 拟题: 《山顶的风景》 《审美的差异》 《一人一个眼光》 《再议“小马过河” 》 《何必听别人 怎么说》 《我的风景我来看》 《闲言碎语影响心境》 《人,难免活在别人的评议中》 2014 高考作文·全国卷一 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 不少人因为喜欢动物而给它们喂食, 某自然保护区的公路边却有如下警示: 给野生动物 喂食,易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者,将依法惩处。 要求选好角度, 确定立

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