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作文---议论文结构(对照式结构) 安乡一中 龚德国


作文:议论文结构 特点:文章主体由两个部分构成,两个部分构或正反对比,或转折补充, 或辨正分析,论证严密全面。 对照式的基本结构: 1、在序论部分提出中心论点 2、在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据,加以论 证,最后进行结论。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系,或通 过正反对比明辨事非,或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构 方式能起到对比

鲜明、突出深化观点的作用 一、基本结构(一): 正反对比:先从正面论述,再从反面论述(或顺序相反)。 例一:题目:《有感于五十年前的今天》 中心论点:不团结就要被欺侮。 正面:内耗惨重,一盘散沙,致使泱泱大国惨糟日寇蹂躏。 反面:全民族空前团结,打败了侵略者,使我们的民族获得了新生。 总结:只要我们能够精诚团结,就永远不会受人家欺侮。 例二:题目:《苦难是一种财富》 中心论点:苦难是一种财富。 正面:人需要苦难,需要苦难的磨练。(勾践卧薪尝胆) 反面:温室的幼苗是经不起风吹雨打的。(可以联系现实生活材料) 总结:苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。 例文: 在人生的岔路口 没有人在笔直的大路上迷路,让我们失去方向的都是岔路,站在人生的岔 路口,决定我们是否迷失的,是我们心灵的选择。(序论部分提出中心论点) 安乡一中德国语文学习室编 联系方式:QQ:542240325 为了到达明天,现在就要启程,当我们在人生的道路上迈开蹒跚的第一步, 就注定有许多岔路口在往后的岁月里等待着我们。人生的路很长,面对选择, 我们的心灵要坚强。 有些人能一直做出正确的选择。当母亲把“精忠报国”刺在岳飞背上,这 烙印便一直引领他走向光明的方向。岳飞不为外物迷惑,他短暂的一生里有坚 如磐石的信念,(甚至)面临苟活与真理的选择,他也毫不犹豫地踏上后一条 路。透过历史的明镜,我们看到他心灵高贵的选择。(正面论据) 有些人也许一念之差误入歧途, 却得幸有人拉他回头。 当蔺相如选择了“先 国家之急而后私仇”,不仅自己踏上正确的路途,也让廉颇一度迷失的心幡然 醒悟。将相和的故事让后人在两个岔路口看见熠熠生辉的足印。(正面论据) 有些人却不幸在失足的泥潭里越陷越深。商纣王选择了美人的笑靥而弃江 山于不顾,慈禧太后为了王朝的苟延残喘而将民族的尊严送给外族去践踏,那 些短视的人们作出的选择,留给后世的,除了一个轻蔑的嘲笑,更有太多沉痛 的思考。(反面论据) 是非对错,全在心灵的一个选择,我们看着前人的选择,也在思索着自己 该如何选择。选择的标准在每个人的心中,其实人人心中都有一枚指南针,它 告诉我们应走的方向。可怕的是心中太多割舍不下的东西掩埋了它,让我们找 它不到,又或是名利的沙砾模糊了它的刻度,让我们分辩不清。不要让太多无 关紧要的东西羁绊自己的脚步,也不要让浮名小利的沙子钻进自己的眼睛。人 生的旅程坎坷而又漫长,不要被装点得富丽堂皇的歧路迷惑,也不要畏惧正道 上满布的荆棘,站在人生的岔路口,记得拿出心中的指南针,它会指明通往真 理的方向,那个方向,就是我们心灵最睿智的选择。(总结) 那么,就迎向人生所有的岔路口,大步流星地奔向辉煌吧。 二、基本结构(二): 破立结合:先论证正面的观点,再批驳反面的观点。 例:题目:《知足常乐》 安乡一中德国语文学习室编 联系方式:QQ:542240325 中心论点:知足常乐。 1、知足常乐这句话常受世人错误的非议,现在我要为它昭雪了。(先正面 论述) 2、驳“不知足常乐”:“不知足”者在物质和精神成功之后,享受的是一 时之乐而非“常乐”。(反驳) 3、界定“知足者”的

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