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养成好习惯主题班会


“好习惯伴我行”主题班会 一、教学目的: 1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。 二、教学准备: 1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯) 2、多媒体课件及相关表格。 三、教学过程: 一、导入主题: 先请大家猜一个谜语: 我不是你的影子,但我与你亲密无间,我不是机器,但我

全心全意听命于你,对成功的人来说,我 是功臣,对失败的人来说,我是罪人,培养我,我会为你赢得整个人生,放纵我,我会毁掉你的终身,我 到底是谁呢? 师:大家猜到了吗? ——习惯。 师:什么是习惯呢? 师:习惯就像雏鹰的一双翅膀。 能让我们在高高的蓝天上翱翔习惯就是我们成长过程中最亲密的伙 能让小苗在阳光下茁壮成长。那么我们今天就来探讨关于习惯这个话题。上一节心理辅导课。 出示主题 “好习惯伴我行”。 二、认识习惯的重要性 导入:好习惯到底有多重要呢?我们先来听两个故事 故事一:北京有一家要求很高的外资企业招工,一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻 人,过五关斩六将,进人了最后一关---面试。可是,未曾想到,没有提问,没有出题,短短 10 分钟,他 们都失败了。这是为什么呢?同学们一定很纳闷吧!原来总经理借故离开了 5 分钟,这些年轻人便得意非 凡,围着总经理的大写字台,看看这个材料,翻翻那个资料。10 分钟后,总经理回来了,说:面试已经结 束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说:很遗憾,你们没有一个被录取,因为公司从来不录取那些乱 翻东西的人。年轻人一听,顿时捶胸顿足:我们长那么大,从没觉得乱翻别人东西是多大的错,有多么严 重!可是机会只有一次,因为一个不好的习惯,他们和机遇失之交臂,多么可惜呀! 故事二: 你们知道吗,苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候,曾经发生过一件既细小又重要的事情。请听: 20 世纪 60 年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选 时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱 下来了。他觉得:这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作,让主设计师非常感 动。他想:只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下,加加林就成了人类第一个 飞上太空的宇航员。 师:听了这两则故事,你有什么感悟呢? 谈感受: 三、明确从小应养成哪些好习惯: 我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢? (1: )作为一名小学生,我们就应该做到:热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立; (2) :文明礼貌,微笑待人; (3) :学会尊重,耐心听他人说话; (4) :保护隐私,别人的东西不乱动; 师:是的,同学们都说得很对,习惯包含着很多,渗透在我们的方方面面:生活习惯、学习习惯、卫 生习惯、道德习惯……好习惯会帮助我们收获知识和智慧,成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们现阶段 正接受教育,为了美好的明天而刻苦学习,我们的身份是学生,学生的主要任务是学习,应该从小养成学 习上的好习惯。时间关系,今天我们就通过四个方面来进行讨论要养成哪些良好的学习习惯。

三、交流学习上要养成哪些好习惯,辨析不好的习惯 [多媒体出示] 1、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习; (2)课前准备好学习用品,静待老师上课。 [多媒体展示] 下面我们看看这些同学做得好不好? (1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。 (2)上课铃响了,某同学还在走廊里慢悠悠地走,而且经常迟到。 (3)上课前,小红早早把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩 弄电子手表。 问:同学们想一想,以上同学的表现,好不好呢?(引导学生发言交流,教师归纳)相机播放视频, 两分钟误考。导语: 师:是啊,迟到看起来是小事,但这是个坏习惯。片中的这个哥哥有可能就因为这次迟到毁了一生啊,真 是可怕!泪水,值得同情;规则,应该遵守。如果那些习惯踩着铃声进教室的同学还不改掉这个坏习惯, 我不敢保证,下个流泪求情的人不是你。作为五年级毕业班的学生,时间对我们来说更加珍贵,所以我们 一定要珍惜每一分每一秒。 总结: (1)没有作好上课的准备,影响了老师上课的正常进行; (2) 浪费了同学们宝贵的学习时间; (3) 影响了自己的学习,也落后于他人,。 [多媒体展示] 2、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;要发言,先举手; 回答问题要起立,声音响亮。 (2)上课坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。 (3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩.。 出示填空,齐读;三个一;读写姿势现场展示 [多媒体展示] 下面我们再看看这些同学做得好不好?(学生表演情景剧,并组织他们讨论) 问:同学们想一想,以上同学的表现好不好呢?(引导学生发言交流,教师归纳) (1)影响了老师的 正常上课,使老师的教与学生的学效率下降; (2) 回答问题不够大方,没能和老师互动,也在一定程度上制约了上课的质量; (3)一心两用,使听课的效率大打折扣; [多媒体展示] 3、课后,我们又该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。 (2)按时、独立、认真地完成作业。 [多媒体展示] 下面我们再看看这些同学做得好不好?为什么?(学生表演情景剧,并组织学生讨论) (1)张同学边走路边看书,非常认真;李同学在边吃饭边看书; 王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在 床上看书;丁同学边看电视边做作业。 (2)小明认真、独立完成作业后,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开 心极了,明天就要上学了, 今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业,小杰从来都不完成。 问:同学们想一想,以上同学的表现好不好呢?(引导学生发言交流,教师归纳) (1)不良的学习习惯有可能会影响身体健康甚至危及生命; (2)课后不良的学习习惯起不到巩固所学知识点的效果,使学习效果大打折扣 [多媒体展示]

4、考试的时候,我们该怎样做?让学生讨论发言。 仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。 [多媒体展示] 下面我们再看看这些同学做得好不好?为什么?(学生表演情景剧,并组织学生讨论) (1)考场里,小天看到数学试卷很简单,觉得类似的许多题目都做过的,于是草草答卷,并在离考 试结束之前半小时就做完了,然后玩着笔等待考试结束,结果整张试卷答错了一大半; (2)小宝平时成绩不太好,又不努力学习,考试时心里想着怎样看到临近同学的答案,但又害怕被老 师抓到从而而延误了考试的有限时间,考了个不及格; (3)小毫在考试时与小童窃窃私语,结果被老师批评,都作了零分处理; 问:同学们想一想,以上同学的表现好不好呢?(引导学生发言交流,教师归纳)考试中不良的习惯不仅 影响了自己水平的正常发挥,不利于学习的进步,也会影响个人的健康成长。 5、引导学生进行“班中榜样的学习” 学校每个学期都会评选育秀学习之星,这是多么光荣的事情,他们有什么好的学习习惯、又是怎样养成的 呢?我们请几位同学来介绍介绍。 习惯的形成,科学分析。 师:他们说的真好,正因为他们身上已经形成了不少好的学习习惯,所以学习越来越轻松,成绩越来 越优秀。那如果我们身上存在不少的坏习惯,并想把他们改正,可以怎么做呢?在这里,我想给大家提供 一些改正不良习惯的好方法:1 交一些管得住自己的好朋友。2 写个这会座右铭来提醒自己。3 用写日记来 管住自己。 4、目标落实法。用计划与落实计划来约束自己。师:据科学家证实,一件行为连续重复 21 次即可成 为习惯(一般也以三十天为准) ,成为习惯即可成为自然,直至终生。 6、小结:通过一节课的学习,大家进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做,能辨别良 好的学习习惯和不良学习习惯,并知道了对自己的不良习惯改怎样努力,收获真的不少。 7、老师准备了一首儿歌,我们一起来读一读。希望能帮助你们指导自己的学习行为,从而养成良好 的学习习惯。 小学生,爱学习,养成习惯终受益; 早晨起,不懒睡,背着书包平安行; 课堂上,专心听,基础打牢好成绩; 勤于思,善动脑,积极发言才聪明; 写作业,用心记,炼就本领比高低; 课堂外,多读书,课外知识更丰盈; 好习惯,我第一,健康向上有活力。 四、总结:管得住自己,你是习惯的主人,管不住自己,你是习惯的奴隶。同学们,今天的习惯,决 定明天的你们。因此,在今后的学习生活中,同学们一定要与好习惯为友,让我们从今天做起,从现在做 起,从小事做起,在生活和学习中培养自己一个又一个的好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为走向成功, 走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯。


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