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中学生法制教育课教案


中学生法制教育课教案
第十四周 八年级一班 班主任:高志存

教学目标:1、火灾报警常识 2、火灾中各种逃生自救的办法 3、提高学生的防火自救意识。 过程设计:设置情景—讲解常识—课件演示—现场模拟 教学方法:讲授法、演示法 教学重点:火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法 教学难点:掌握火灾中各种逃生自救的办法 情感态度与价值观:增强安全意识,提高

防火自救能力 教学过程: (一)课题引入 问题导入:当火灾袭来,你如何逃生? 教师活动:给出几种火灾现场情形: 1、家住一楼,家外着火,火小烟大,情况紧急。 2、家住二楼,家外着火,火大封门。 3、家住高楼,楼有电梯,家外着火,火大封门。 4、电线老化,室内着火,明火烧身,危在旦夕。 学生活动:分小组讨论教师给出的火灾现场情形,制定相应逃生方案。 (二)常识介绍 1、火灾报警须知:(flash 演示——幻灯片小结) 1)、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费 与否)。 2)、火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾,×× ×物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×××××××。 3)、要派人来主要路口迎接消防车。 2、学习自救知识:(flash 演示——幻灯片小结) I)、火灾发生后,如何逃生。 一旦火灾降临家庭, 应抓紧时机进行扑救。 家庭常用的灭火工具是水、 湿棉被、 砂土、干粉等。值得注意的是,电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火 势较大时,应立即拨打火警“119”,说清楚家庭详细地址、起火物品,然后离 开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。 如果火不但封了门,窗外也是一片火海时,应将门窗全部关闭,用湿棉被、毛 巾、衣物等封堵门窗,同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外 部人员注意,以便获救。 逃离途中切记不可使用电梯。 因为火灾中线路常被烧坏,会使你被困电梯中无 法逃生。 几种逃生方法的总结: 1)、关门求生 2)、测试门的温度 3)、从窗户逃生 4)、高层建筑火灾逃生

5)、公共场所火灾逃生 6)、安全出口逃生 II)、身上着火怎么办? 发生火灾时,如果身上着了火,千万不能奔跑,因为奔跑时,会形成一股风, 就像是给炉子扇风一样,火会越烧越旺。着火的人乱跑,还会把火种带到其他场 所,引起新的燃烧点。 身上着火,一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时,最重要的是先设法把衣、 帽、裤脱掉,如果来不及脱,也可卧倒在地上打滚,把身上的火苗压熄灭,或者 跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄灭。 (三)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区 错误的逃生模式。 1、原路脱险 这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道 路出口一般不为人们所熟悉, 一旦发生火灾时,人们总是习惯沿着进来的出入口 和楼道进行逃生,当发现此路被封死时,才被迫去寻找其他出入口。殊不知,此 时已失去最佳逃生时间。因此,当我们进入一个新的大楼或宾馆时,一定要对周 围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一,以备不测。 2、向光朝亮 这是在紧急危险情况下,由于人的本能、生理、心理所决定,人们总是向着有 光、 明亮的方向逃生。 光和亮就意味着生存的希望, 它能为逃生者指明方向道路、 避免瞎摸乱撞而更易逃生。 而这时的火场中,90%的可能是电源已被切断或已造 成短路、跳闸等,光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。 3、盲目追随 当人的生命突然面临危险状态时,极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能 力,当听到或看到有什么人在前面跑动时,第一反应就是盲目紧紧地追随其后。 常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼,逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前 面有人带头, 追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多 了解与掌握一定的消防自救与逃生知识,避免事到临头没有主见而随波逐流。 4、自高向下 俗话说:人往高处走,火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾,特别是高层建筑一 旦失火,人们总是习惯性地认为:火是从下面往上着的,越高越危险,越下越安 全,只有尽快逃到一层,跑出室外,才有生的希望。殊不知,这时的下层可能是 一片火海,盲目地朝楼下逃生,岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断 提高,在发生火灾时,有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措 施后等待救援也不失为明智之举。 5、冒险跳楼 人们在开始发现火灾时, 会立即作出第一反应。这时的反应大多还是比较理智 的分析与判断。 但是,当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火 封死,火势愈来愈大,烟雾愈来愈浓时,人们就很容易失去理智。此时的人们也 不要跳楼、跳窗等,而应另谋生路,万万不可盲目采取冒险行为,以避免未入火 海而摔下地狱。 (四)教师引领学生重新设计逃生方案 (五)小结:(教师放 flash 短片,同时总结)

水火无情,当有灾害发生时,我们一定要保持清醒,因地制宜,恰当地运用逃 生自救的方法,保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观,但一定要以 保证自身生命安全为前提。 (六)作业:制作一期防火自救的墙报。

2013-11-24


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