当前位置:首页 >> 互联网 >> 因特网信息的查找说课稿常万兵

因特网信息的查找说课稿常万兵


因特网信息的查找说课稿
内科大附中 常万兵

一、说教材
本节内容位于高中《信息技术基础》第二章第二节,在本章前一节,介绍 了“信息获取的一般过程” ,为本节学习利用因特网进行信息查找提供了理论基 础。本节是理论到具体操作的转折点,内容操作性强,理论性弱,在学生生活中 实用性很大,为学生接下来更好的利用互联网打基础。现在有句话,会搜索才叫 会上网。 本节主要介绍了搜索引擎的不同分类和搜索技巧。在分类中,介绍了全文搜 索引擎、目录搜索引擎和元搜索引擎,在每个分类中列举了不同实例。在介绍搜 索技巧中,主要是几种常用的方法技巧,如利用专业网站、搜索关键词提炼等。 .在本次课中,我主要讲的是搜索引擎的概念以及全文搜索引擎、目录搜索 引擎和元搜索引擎的简单介绍,而搜索技巧是让学生在进行任务时自己去体会, 所以对于不经常上网, 对网上搜索信息较为陌生的学生来说搜索技巧是他们的难 点,而对于经常上网,对搜索较为熟练的学生来说搜索技巧就不是他们的难点, 但对于搜索引擎的概念和分类都是一些概念性的,学生都很不想去了解,所以这 部分的内容对于学生来说都是难点。

二、说教学目标
依据课程标,考虑到高一学生已有的认知结构,以及现在网络的大量应用, 制定的教学目标:1、了解搜索引擎的相关知识。 2、能够根据目标,选择合适的搜索引擎有效地获取信息。 3、常用搜索引擎的学习与比较;让学生进一步认识到掌握搜 索技巧的重要性,能够自己总结出搜索技巧,为以后的使用打下基础。

三、说教学方法:
鉴于上面的教材以及重难点的分析来考虑,我主要运用的教学方法有:讲授 与演示结合,任务驱动法。我坚持以“学生为主体,教师为主导” ,选取的搜索 主题是学生所关注的而且有一定的梯度,活动分段进行,中间插入教师的讲解和 学生的交流,不提供大段的自由活动时间,减少学生自由时间的支配权,以阻断 学生的不良行为发生。 引导学生重视搜索的过程而不是仅仅注重搜索的内容和结 果,实现重点在教法中突破,难点则靠在学法中解决。 1.讲授法:讲授搜索引擎的概念和分类;搜索引擎的概念和分类对于全班的学生 来说都属于难点, 所以要运用讲授法对这些概念性的知识进行系统的讲授,是全 班学生都得到理解。 2.任务驱动法:通过任务(自由分组)让学生了解搜索引擎的分类及其优缺点 和使用技巧。 使用任务驱动教学可以使不同层次的学生都有所收获,对于经常上

网的学生来说就可以进一步的学习各个搜索引擎的优缺点, 而对于不太了解怎么 在网上搜索信息的学生来说就可以掌握搜索技巧。 而通过小组合作的方式让不同 层次的学生得到互补,一起完成任务。

四、说学法
学生学习时由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。在教学中,我主要按 以下两种方式来引导学生完成学习: (一)自主探究 (二)任务驱动

五、说教学过程

1、 导入 随着互联网的普及和应用, 我们每天都浏览和利用大量的网络信息网络信息 已经成为我们生活中的一部分。 我们知道现在网络信息浩如大海,如何在海量的 因特网信息中找到我们想要的信息呢?为满足大众信息检索需求的搜索引擎应 运而生了。 2、 搜索引擎 搜索引擎:指用于因特网信息查找网络工具,也就是专门的网站。 搜索引擎历史:1994 年 美国斯坦福大学 : 全文搜索引擎(关键词查询) 搜索引擎分类 目录索引类搜索引擎 元搜索引擎 等 3、实践一: 用百度查找“中秋节的传说” ,在用 hao123(网址之家)查找 “购物类的网站” , ,然后分析两种搜索引擎的操作方法有什么不同,各有什 么优缺点? 4、 搜索技巧: 5、 实践二 杨致远 DV

通过实践,老师引导,让学生动手总结出常用的技巧

搜索技巧:

1.使用权威网站 2.使用不同的搜索引擎 3.使用关键词提炼 4.用好逻辑命令 5.利用专业搜索引擎

6、 知识拓展: 人肉搜索: 人肉搜索就是利用现代信息科技工具,变传统的网络 信息搜索为人找人,人问人,人碰人,人挤人、人挨人的关系型网络社区活动, 变枯燥乏味的查询过程为一人提问、八方回应,一石激起千层浪,一声呼唤惊醒 万颗真心的人性化搜索体验。 代表网站:猫扑网 www.mop.com 我爱找人网 www.52zrw.com/

7、课堂练习(选做) :10.利用搜索引擎查找软件——Goole Earth(桌面地球) ,并 下载安装。 完成以下任务: 1、查找到包头一宫的位置,并选择合适的搜索引擎了解它,并 配有图片说明 2、查找到 202 中学的位置,利用网络介绍 202 中学 8、 本课总结: 含义 ⑴ 、搜索引擎: 分类

⑵、搜索技巧:

六、 教学反思:


更多相关文档:
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com