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西方现代艺术的教案


近现代的探索者——西方现代主义美术 高一美术鉴赏 授课人:肖艳
教学目的 使学生学会解读现代主义美术作品,准确把握现代主义美术的特征 以及与现代社会的关系。学会自主学习,在网络上查找资料。 重点难点 现代主义美术的特征以及各美术流派的艺术风格。 教学方法 自主学习、讨论法、模拟拍卖会(分小组、1 名主持人、1 名拍卖师) 教具准备 多媒体教学课件、拍卖会道具 内容展开 教学过程 教师导入本次课程的内容,检阅学生课前预习的效果。提问:西 *课题 方现代艺术的概念是什么?学生回答 导入 为什么又叫新艺术的实验呢?学生回答 本节课,我们找了 10 幅世界上最贵的名画,这 10 幅名画都是 出自西方现代艺术家的作品。进行一场模拟拍卖会,在拍卖过程中, 介绍作品,直观地感受西方现代艺术的魅力。 * 组织 教学 学生主持人和拍卖师入场,正式进行名画拍卖,每拍卖一幅作品 都由学生把课前收集好的对此幅作品的介绍叙述出来,然后拍卖师 对该作品进行拍卖,全班分成 4 个小组。以小组名义来竞拍。 以下是此次拍卖的 10 幅作品: 作品 国别 作者 售出年份 售价(万美) 拿烟斗的男孩 西班牙 毕加索 2004 年 10416 加谢医生的肖像 荷兰 凡高 1990 年 8250 红磨坊街的舞会 法国 雷诺阿 1990 年 7810 殴打婴儿 荷兰 鲁本斯 2002 年 7400 没有胡子的自画像 静物 皮埃雷特的婚礼 花园里坐着的女人 鸢尾花 梦 荷兰 法国 西班牙 西班牙 荷兰 西班牙 凡高 塞尚 毕加索 毕加索 凡高 毕加索 1998 年 1999 年 1989 年 1999 年 1987 年 1997 年 7150 7150 5170 4950 4900 4840

拍卖完毕,学生就刚才拍卖的 10 幅作品进行讨论,各组提出一

些问题,可由指定的组来回答,或者自由作答。 引入西 方艺术 的特征 根据学生提出的问题,由教师引入思考: 1、以上这些西方现代绘画为何价值那么高? 2、西方现代艺术和以往传统绘画的艺术形式为何不一样?(是 什么促使它们会发展成现在这样) 即西方艺术的特征是什么? 1、哲学化、2、理论化、3、形式主义、4、创新意识 鼓励和肯定学生自主学习的形式,多欣赏,多思考,必定会提 高自身的艺术鉴赏能力。

四.课堂 小结:

2009 年 12 月 22 日


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