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2013届高中语文 2.7《陈情表》课件 新人教版必修5


吉林省长岭县第四中学高二语文: 2.7 《陈情表》课件(人教版必修5 )

陈 情 表
李 密

孝忠
则 《 陈 情 》 。
则 《 出 师 》 ,

读《出师表》不下泪者,其人必 不忠; 读《陈情表》不下泪者,其人必 不孝;
读《祭十二郎文》不下泪者,其 人必不友;(以上苏轼语) 读《报任安书》不下泪者,其人 必不为人。 (后人续)

教学目标
1.通过朗读,给文章的省字注音;结合注释,理解文 章的大概内容。 2.借助所学知识,圈点、归纳特殊句式、重点字词等, 强化翻译及整体感知课文的能力理清思路,把握文章结 构的缜密、严谨。 3.在有感情的诵读中,体验课文陈情于表,情深理切, 感情真挚,表达自然、畅达的特点。 4.体会文章真挚朴实的感情色彩,理解“忠”和“孝” 的含义

表,是古代臣子向皇帝陈述己见的 一种奏章。
我国古代臣子写给 君王的呈文有各种不同 的名称, 战国时期称” 书”, 到了汉代, 则分为: 章,奏,表,议四类. 表的 内容多为有叙有议, 但是 叙事和议论都带有感情 色彩.

李密(224—287),一名虔,字 令伯,武阳(今四川省彭山县东) 人。父早亡,母改嫁,由祖母刘氏 亲自抚养。为人正直,颇有才干。 曾仕蜀汉为郎,蜀亡以后,晋武帝 司马炎为了巩固新政权,笼络蜀汉 旧臣人心,征召李密为太子洗马。 他上表陈情,以祖母年老无人供养, 辞不从命。祖母死后,出任太子洗 马,官至汉中太守。后被谗免官, 死于家中。

此表是西晋初晋武帝泰始三年(公元 267)写的。魏国后期,魏的实权落在司马 氏手里,到魏元帝曹奂咸熙二年(公元 265),司马炎代魏即帝位,改国号为晋, 年号泰始。在此之前两年,蜀汉(刘备建立 的政权)已经灭亡(孙吴到公元280年才灭 亡),李密的家乡由晋统治。李密有学问, 所以晋武帝想征他做官。李密原是 蜀汉的旧臣,故国灭亡才三四年,难免有伤感之情,又因为司马氏 阴险多疑,前朝的臣子改事新朝难免有戒心,所以他要坚辞。《陈 情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物,所写的又是他最为敏感的 问题。

险衅(xì n) 行(xí ng)年四岁 祚(zu?)薄 (bó) 应(yì ng )门之 童 猥(w?i )以微贱 床蓐(rù) 陨(y ǔn )首 责臣逋(bū) 慢 日笃 (dǔ) 拔擢(zhuó ) 宠命优渥(wò )

?
谁在“陈情” 向谁“陈情”

为什么要“陈”
“陈”什么 如何“陈”

内 容 梳 理
“陈”的原因:除臣洗马,辞不就 职。(或:不想到晋朝为官) “陈”的内容:夙遭闵凶;更相 为命;不能废远;愿乞终养。 (或:陈述幼时的孤苦及祖孙的 相依为命、自己的一片孝心。)

? 一段:历述自己的悲惨遭遇。 ? 二段:叙写进退两难的处境。 愿乞终养

? 三段:提出孝之大理。
? 四段:提出先尽孝、后尽忠。

不能就职

身世孤苦悲凉 祖母情深似海 沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山 忠 情 孝 情 孝治天下(理)尽忠日长 祖母病笃(情)尽孝日短 先 尽 孝 后 尽 忠

“陈”的方法:融理于情,融情于事, 朴素细腻,曲折委婉,以情动人

艺 术 特 色
1.融情于事。 2.语言形象生动,自然精粹。

赏析语言
把你认为精彩的语句画下来,说说这些语句 有什么特点(句式,用词,修辞手法)?好 (表情达意效果)在哪? 1 、四字骈句:简洁凝练,语势连贯紧凑,文势 如行云流水般通畅。 2 、对偶句:语气铿锵有力,语意简洁凝练,琅 琅上口,感情倍感热切,更具说服力。

3 、比喻句:形象生动,感情浓烈,富有感染力。

孤苦伶仃: 茕茕独立: 形影相吊: 日薄西山:

形容孤单困苦,无依无靠。孤苦:没有依 靠,生活困苦。伶仃:孤 独。
形容孤苦伶仃,无依无靠。茕茕:孤独无靠的样子。立:孤单单地呆 着。 只有自己的身体和影子互相安慰,形容十分孤单。形:身体。吊:慰 问。

气息奄奄:
人命危浅: 朝不虑夕:

太阳快要落山,比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄: 迫近。 气息微弱,形容快要断气的样子。气息:呼吸时进出的气。奄 奄:气息微弱的样子。 形容寿命已经不长,即将死亡。人命:寿命。危:危险。浅: 不久,时间短。 早晨不能考虑晚上会怎样,情势危急,随时都可能发生变故。







臣以险衅,夙遭闵凶

闵,通“悯”,忧患 九岁不行,零丁孤苦 零丁,通“伶仃”,孤独的样子 夙婴疾病,常在床蓐。 蓐,通“褥”,草席子 臣密今年四十有四。

有,通“又”。

古今异义词:
至于成立。 至于成立。 九岁不行

到;另提一事。
成人自立;(理论)站得住。 不能走路;不可以。

后刺史荣举臣秀才 优秀人才;科举中最 低级者 臣以供养无主 无人来做;没有主意

臣之辛苦

辛酸苦楚;身心劳苦。

古今异义词:
非臣殒首所能上报 报答皇上;向上级报告
欲苟顺私情,则告诉不许 申诉(苦衷);让别人知道 听臣微志,庶刘侥幸 幸运;由于偶然的原因而得到 成功,或免去灾害。 是以区区不能废远 谦言私爱;数量少。

词类活用 1、祖母臣无以终余年
2、愿陛下矜悯愚诚
3、凡在故老,犹蒙矜育

动词使动用法,使-终了
形-名,诚心 形-名,老人 形-动,远离 动-使动,使--闻

4、是以区区不能废远
5、臣具以表闻,辞不就职

6、外无期功强近之亲, 名-状,在家之外 内无应门五次之童。 名-状,在家里 7、猥以微贱 形作名,卑微低贱的身份
8、则刘氏病日笃。 名-状,一天一天

特殊句式
为疾病所困。

而刘夙婴疾病 被动句. 婴疾病——被疾病缠绕, 告诉不许
被动句. 我申诉苦衷,请求暂 缓赴任,而没有被允许。

急于星火 状语后置。比流星的坠落还要急 是臣尽节于陛下之日长 状语后置。这样看来,
我给陛下尽职的时间还 很长。



《京都赋》:“登自东除。”台阶 清除、去掉 “诛乱除害。” 修整。 “通路除道”。 任命,授职 “除臣洗马”。

一词多义

信臣精卒陈利兵 步兵。又古代军队编制,一百人为卒 卒 “公子季友(人名)卒。” 死亡 完毕,结束 “语卒而单子大怒。” 终于 “卒成大业。” cù,通“猝”。突然,仓猝 “军旅卒发。



犹蒙矜育 不矜名节

怜惜 自夸

以 介词,因 臣以险衅 因,是以==以是==因此。 是以区区不能废远 介词,用,凭借 猥以微贱 臣无祖母,无以至今日 与“无”连用,意为“不 能”。
区区 是以区区不能废远 秦以区区之地 新妇谓府吏,感君区区怀 则区区与诸君,论此于荒 山寂寞之滨。 拳拳 少,小 诚挚 自称的谦词

报 恩 惟 有 苦 读

父 母 养 育 辛 苦


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