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第二课时旋转


淳安县实验小学 2012 学年第二学期第 数学教学设计
教学内容 旋转 课 时 第2时

第九



设 计 者

徐筱青

1、通过生活事例,使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判 断图形的这两种变换。结合学生的生活实际, 初步感知平移和旋转现象。 教学目

标 2、通过动手操作,使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直 方向平移后的图形。 3、初步渗透变换的数学思想方法。 重 点难 点 教学准备 能正确区别平移和旋转的现象,并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方 向、竖直方向平移后的图形。 幻灯片、课件。 教学过程 一、导入 课件出现游乐场情景:摩天轮、穿梭机、旋转木马;滑滑梯、推车、 小火车、速滑。 游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗? 你能根据他们不同的运动变化分分类吗? 在游乐园里,像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物 体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移(板书:平移) 。 而摩天轮、穿梭机、旋转木马,这些物体都绕着一个点或一个轴移 动这样的现象,我们把他叫做旋转(板书:旋转) 。 今天我们就一起来学习“旋转”。板书课题。 二、学习新课 1、生活中的平移。 平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿着直线移 动。 在生活中你见过哪些平移现象?先说给你同组的小朋友听听!再请 学生回答。 说得真棒,瞧,我们见过的电梯,它的上升、下降,都是沿着一条 直线移动就是平移。 你们想亲身体验一下平移吗? 全体起立,我们一起来,向左平移 2 步,向右平移 2 步。我们生活 中的平移现象可多了,能用你桌上的物体做平移运动吗? 2、生活中的旋转: 你们真是聪明的孩子,不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法。 刚才我们还见到了另一种现象,是什么呀?(旋转) 旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。 教学 调 设计 整

“你见过哪些旋转现象?”先说给同桌听听,然后汇报。 像钟面的指针,指南针它们都绕着一个点移动,这些都是旋转现象。 同学们的思维真开阔,下面我们一起来体验一下旋转的现象吧!起 立,一起来左转 2 圈,右转 2 圈。旋转可真有意思,你能用你周围 的物体体验一下旋转吗?现在就让我们一起来轻松轻松,去看看生 活中的平移和旋转吧! 3.学习例题 3: (1)与学生共同完成其中的一道题,余下的由学生独立完成。 (2)对于有错误的学生,在全班进行讲评。 4.学习例题 4: (1) 引导学生数时要找准物体的一个点,再看这个点通过旋转后 到什么位置,再来数一数经过多少格。 (2)先让学生说一说画图的步骤,再来画图。 (3)让学生学会先选择几个点,把位置定下来,再来画图。 (4)课件演示画图过程,并帮助学生订正。 5.课内练习: 2.第 6 页 2 题。 3.第 9 页 4 题、 书上都是在方格纸上 画旋转图形,因此在 最后的一环,我设计 了一道在白纸上画旋 转图形。





平移和旋转都是物体或图形的位置变化。 板书设计 平移就是物体沿直线移动。 旋转就是物体绕着某一个点或轴运动

本堂课学生对旋转的三要素理解的比较透彻,但是在真正旋转的时候,有好多 同学对旋转的方向,容易混淆,旋转的角度有时顺的量,有时又用逆的量,这 课后随笔 是一个难点。

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