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2010年秋高二英语备课组教学计划


2010 年秋高二英语备课组教学计划

新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战 和新的思考,教育观念的转变和教育方法应与时俱进.由此,我们 备课组计划如下: 教学观念:重视教育的两大功能---工具性和人文性.突出英 语教学"实践第一"的观点,教学中注意教学策略和学习渗透策略 的渗透,注意学生情感态度和动机的培养,促进心智,文化

意识的 发展,注重教学的反思.根据认知规律,提高学生自主学习和合作 学习的能力,培养学生终身学习的能力. ??从学生高一期末考试情况来看,存在以下三方面问题: ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露,读,不会 读,就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 ②基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。 ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能 力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。 如何改进我们目前的英语课堂教学,提高课堂教学质量,需 要我校高二英语教师的认真研究。 一、认真落实集体备课。以集体备课为形式,集备课组全体 的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下: 1.集体研讨,统一教学进度,教学目标,确定重点和难点; 2.分工合作,收集备课资料 ,做到精选精练,突出应用与 能力; 3.创造性地利用教材,灵活使用,变成校本教材; 4.摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学 中渗透语法意识。 二、 利用教材提高学生的基本功, 坚持默写单词及重点句型, 并适当补充阅读材料。 培养学生的阅读能力, 并以这些材料为基础, 扩充学生词汇量, 做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。拓宽教材,扩展学生阅读 量,努力补充学生的词汇。 三、听力强化 我们打算选用听力材料,作为日常听力训练。 四、综合检查 准备每一单元做一次练习, 主要以结合当前教学内容为主要

测试内容,间或分块测试,适时引导学生自我评价,从而调整下 阶段的学习。习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照 高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。 针对共性问题进行 精讲,让学生在书本中找到解决问题的源泉,学会思考、整理和 归纳。 在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量, 词汇教学以新带 旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检测。 五、教学进度 课文每单元用 9 课时完成。1 课时用于 warming up,3 课时 用于 reading, 2 课时用于 grammar,3 课时用于 exercise。争取 20 周内完成人教版模块 5.6 的教学任务。 六、教学计划表 目的:增加阅读量,扩大词汇量,提高学生的阅读能力和英 语综合能力 教材:人教新课标版教材 内容安排 ??期中考试前:M5:U1-5;期末考试前:M6:U1-5 第 1—3 周 Module5,Unit1-2,,英语听力训练 Test1-3 第 4-6 周 Module5,Unit3-4,英语听力训练 Test4-7,月考 第 7-10 周 Module5,Unit5,英语听力训练 Test8 复习 期中考试 第 11-13 周 ?? Module6,Unit1-2,英语听力训练 Test9-12 第 14-16 周 Module6,Unit3-4,英语听力训练 Test13-16 第 17-19 周 Module6,Unit5 英语听力训练 Test17-19 第 20-21 周 总复习 期末考试


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