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罗斯福新政教案


人民版高一年级《罗斯福新政》内容的教学设计 绵阳师范学院
课标要求:
列举罗斯福新政的主要内容、认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调整中的作 用。

王静思

教材分析
本节课是人民版必修二专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节内容,它在本专题 中起着承上启下的作用,《“自由放任”的美国》是《罗斯福

新政》的背景,它对战后的 资本主义产生了重大影响。《罗斯福新政》也对美国经济的恢复起到了重大作用。同时新 政的措施也有现实意义,对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。

学情分析 1、高一学生已具备一定的社会观察、分析能力,他们思维活跃、自学能力 较强,归纳、演绎、思辨、交流、表达能力有很大进步,又敢于表现,乐于展 示,这些都是有利于本课开展自主学习和合作探究。 2、高一学生的认知水平相对有限,原有的历史基础相对薄弱,对历史事件 的认识并不深刻,为此高一教学过程中,首要任务是注重历史学习的主动性, 激发学生学习历史的兴趣,并力争在能力上有所突破。 教学目标
1.知识与能力 列举罗斯福新政的主要内容;认识罗斯福新政的特点;探讨罗斯福新政在资本主义自 我调节机制形成中的作用。 2.过程与方法 通过案例教学法,小组讨论、合作学习培养学生的自主学习和合作学习的能力;通过 图片教学法、表格法、比较教学法等让学生理解罗斯福新政的措施;通过对历史人物罗斯 福的评价,培养学生辩证的评价历史人物的能力。 3.情感、态度与价值观

通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习,培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达, 自强不息的进取精神;使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中 吸取精神力量;培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。

重点难点
教学重点:罗斯福的内容及特点 教学难点:如何评价罗斯福新政,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用

教学方法:教学手段——多媒体展示 问题式教学法 情景创设法 学法:自助学习法 合作探究法

教学过程
新课导入:课前回顾: 老师:同学们,在上节课我们学习了“自自由放任的美国”,那么,根据上节 课所学,大家回顾一下,美国在 1929~1933 年经济危机中遭遇了怎样的打击? 学生:股市崩溃、银行倒闭、企业破产、农产品价格猛跌、失业人数激增 〃〃〃 老师:对,这场经济危机是美国建国以来最严重的全面危机,经济已是病入膏 肓,那么面对经济危机,当时的总统胡佛采取什么方法摆脱危机?结果如何? 学生:奉行自由放任主义 老师:非常好,面对危机,胡佛坚信资本主义制度的自行调节功能,继续奉行 自由放任主义政策,让经济进行“自我治疗”,反对政府干预,,但这不仅未 缓解危机,还加深了危机。 那么,同学们知道,在接下来,是谁领导美国采取怎样的措施摆脱了危机 呢?这就是我们本节新课的内容——罗斯福新政! 新课讲授 (引入三幅漫画,PPT 展示)第一幅:请同学们看一下这一幅漫画,这是 30S 描述美国经济危机的漫画,从中我们可以看出,在经济危机的冲击下,美国经 济已漏洞百出,危机重重,濒临崩溃的边缘。 三幅:而正在经济危机最为严重的 1932 年,美国进行了总统选举(幻灯片 4) 一直认为“最好的经济是完全自由的市场经济,最好的政府是不干预经济的政 府”的胡佛与承诺“如果竞选成功,将保证为美国人民实行新政”的罗斯福进 行对决,(此处问题设置:根据他们的主张,设想,如果你是生活在 20 世纪 30 年代的美国公民,会投谁的票?能说明一下你的理由吗?) 学生:··· 正如同学们所期望的一样,大选结果顺乎民意,人们早已不满胡佛政府,希望 有“救星”来带领他们走出黑暗与困境,因此,宣扬 “新政”的民主党候选人 罗斯福击败鼓吹自由放任主义的胡佛,当选为总统,胡佛在四面楚歌中下台。

根据上节课所学的内容,以及这三幅漫画的介绍,我们可以从中了解罗斯福新 政实施的背景(幻灯片 7) 1、1929 年开始, 美国陷入空前严重的经济危机和因其所致的社会危机,经济 病入膏肓,全国范围内的罢工、抗议示威、骚乱暴动此起彼伏,整个社会一片 混乱。 2、面对危机,胡佛政府却依然声称美国经济没有毛病,继续奉行自由放任政策, 反危机失败 3、在经济窘迫,社会混乱的情况下,国内人民要求改革的呼声日益高涨 4、宣扬“新政”罗斯福当选总统(伟人当选) 就是在这样的背景下,罗斯福临危受命,着手进行了一系列的新政改革,试图 摆脱危机。 老师:那么请问同学们,通过教材介绍和你们的课外了解,对于罗斯福这个人, 大家了解多少呢? 学生:······ 老师:非常好,看来同学们对于世界史还是比较有兴趣的。现在让我们一起来 对罗斯福进行一个大致了解(播放幻灯片 7、8、9) 罗 斯 福 出 生 于 · · · 曾 在 · · · · 学 习 , 当 选 过 · · · · , 在 39 岁 患···他的一生也是非常坎坷的,但在美国历史上却享有非常高的荣誉,他 是唯一·····,罗斯福因其善于审时度势,见机行事,既能迂回前进,又 敢于大胆突破的作风,被誉为“狮子”和“狐狸”, ——通过罗斯福就职演说中的这些材料,我们可以看到,罗斯福对于解决危机 是非常有信心和想法的。 那么,罗斯福上台后,究竟面临着怎样严峻的经济形势? (1)大批银行倒闭,企业破产,市场萧条,生产锐减; (2)失业人数激增,人民生活水平骤降; (3)农产品价格下跌,农民收入锐减,很多人濒临破产; (4)· · · · · · 而面对这样的“烂摊子”,罗斯福的新政会从哪些方面怎样来进行补救?那就让 我们一起来看一下对此他都采取了怎样的措施? 新政分为了两个阶段来进行,第一阶段:1933年3月到1935年初——主要是采 取应急措施,结束混乱状态,稳定人心,第二阶段:1935年到1939年 ——主要是巩固和发展已取得的成就。 我们再来看一下具体措施,首先是金融方面,这是1929年纽约证券交易所股市 崩溃的图片,这一则材料也形象介绍了美国当时金融所面临的困境, (材 料) · · · ·那么对此,罗斯福采取了整顿银行,克服金融危机的措施,他认 识到,金融业的整顿是克服危机的突破口, (1)整顿银行,克服金融危机 ——突破口

A、原因:大危机发端于金融领域,因此从源头上去解 决问题。 B、法令:1933年3月9日《紧急银行法》 C、机构:联邦储备银行 D、措施:一是恢复银行信用。二是禁止兑换黄金,防止黄金外流,增发货币 E、作用:金融秩序恢复正常,恢复人们对银行的信心;刺激出口,扩大消费 第二,我们再来看工业方面, 美国是工业化国家,工业产值居世界第一位 , 因此,对工业的复兴是新政的核心〃 〃 〃 〃 〃 〃 〃 (原因,法令,机构,措施, 作用) 第三,农业方面,从这幅美国农场主销毁牛奶的图片我们可以了解到,在当时, 美国的农产品已经出现了严重的过剩,同时,如这则材料所展示的,当时 农产品价格也跌到了冰点,那么对此,罗斯福发布了调整农业的措施, A、法令:1935年5月《农业调整法》 B、机构:农业调整署 C、主要措施:政府补贴,减耕减产。国家向减耕减产的农民提供补贴,以提高 农产品价格。政府用行政手段调节农业生产,减少农产品过剩 D、作用:稳定农产品价格 第四个方面,采取了举办救济和公共工程的措施 A、法令:1933年《联邦紧急救济法》 B、机构:联邦紧急救济署、公共工程署 C、措施:拔款30亿美元,帮助各州进行 直接救济或以工代赈。 (政府大力举 办公共工程、吸收失业青年从事造林、土壤保持、筑路等工作。 ) D、作用:增加就业、刺激消费、稳定社会 展示图片田纳西水利工程和等待领取面包的人群, 第五,通过前面的讲解我们了解到, (美国罢工图片)在危机中,美国全国范围 内的罢工,抗议示威,骚乱暴动是此起彼伏,因为在危机的影响下,经济 不景气,他们的工作权益得不得保障,正如材料所展示的〃 〃 〃 〃对此,罗 斯福采取保 保护劳工权利的措施: A、法令:《全国劳工关系法》 《公平劳动标准法》 B、措施:成立劳工关系委员会规定最低工资和最高工时 C、作用:保护了劳工权利,缓和劳资矛盾 第六,同时,在社会保障方面,建立社会保障体系:

A、法令:1935年《社会保险法》 材料:“1935年的《社会保险法》 :政府实行养老金和失业保险制度,对儿童、 残疾人、无谋生能力者提供救济” 。——必修二课本第129页 B、措施:政府实行养老金失业保险制度 C、作用:促进了社会的稳定

以上就是罗斯福新政的内容,这是本节课的重点,希望大家在课后要熟记,并 且还要熟悉新政中颁布的这些法令,在选择题中容易出现。 老师:结合以上罗斯福新政措施和上节课我们所讲的胡佛“自由放任主义”相 比,请同学们思考一下罗斯福新政有什么明显的特点?(将 PPT 翻到 21 页的表 格,让同学们从中观察特点) 从这张表格中我们可以看到,我们可以看出,罗斯福的新政是通过联邦政府发 布措施、国会颁布法律和下达执行机构来执行的,是以政府为主导来调节和干 预经济,而上节课我们所学的胡佛的“自由放任主义”则是让资本主义制度发 挥其自行调节功能,因此,我们可知,新政的特点是一一国家干预经济(播放 幻灯片 22)。

老师:下面,咱们思考两个问题 思考一:罗斯福新政实施后,报纸上连篇咒骂罗斯福“敲富人竹杠”和“天天 吃烤百万富翁”,甚至前总统胡佛还指责罗斯福是个共产主义者。而罗斯福自己 则说:“我认为,我一直这样认为,而且我仍将认为私人企业是美国健全经济 的主心骨”,那么同学们,你们认为罗斯福是个共产主义者吗? 学生:不是。(此处可找一位同学回答) 老师:非常好,罗斯福认为私人企业一直是美国经济的主心骨,新政的实质只 是在未触动资本主义制度的前提下,加强国家对经济的干预和管制。所以这说 明新政并没有改变资本主义私有制,罗斯福一直维护的是资本主 义制度本身, 也不可能成为一名共产主义者。 思考二:罗斯福说,“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的 是旧民主秩序” ——请问罗斯福真的永远纠正了资本主义经济制度中的缺点了 吗? 学生:没有。(此处可找一位同学回答) 老师:很好, 罗斯福新政是对资本主义生产关系的一次局部调整,这就难以消 除资本主义社会经济危机爆发的根源,即资本主义社会的基本矛盾,这也

是新政的局限性。所以,罗斯福新政是没有办法永远纠正经济制度的缺点 的。 老师:罗斯福在总统就职演讲中说要 “接受人民的委托 ”,那么,他在接受人民 的委托后,取得了哪些实际效果?并产生了怎样的影响?我们结合这一组 美国经济发展恢复柱状图,通过此图以及预习教材情况(教材 118 页)让 我们一起来试着归纳新政影响,对新政进行一个客观的评价。 三、走出困境(新政的影响)——评价新政 1、实质:在维护资本主义民主制度的前提下,对资本主义生产关系的一次局部 调整 2、进步性:⑴直接影响:使美国经济走出低谷,改善了美国人生活 ⑵间接影响:缓和了美国社会矛盾,遏制了美国法西斯势力,一定程度缓和 了美国的社会矛盾; ⑶深远影响:开创了国家干预经济的新模式,形成了国家垄断资本主义, 为许多西方国家所效仿学习 3、局限性:不能从根本上解决资本主义基本矛盾未能从根本上消除经济危机 课堂小结 真题演练 课后思考题

板书设计: 一、罗斯福新政实施的背景(四个背景) 二、罗斯福新政实施的过程 1、阶段(两个阶段) 3、结果:美国经济逐渐走出低谷 4、特点:国家干预经济 三、罗斯福新政实施的作用与意义 1、实质:资本主义生产关系的局部调整 2、进步性:⑴直接影响 ⑵间接影响 ⑶深远影响 3、局限性:未能从根本上消除经济危机

那么,就是在这种背景在这种背景下,罗斯福临危受命,


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