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初一道德与法治《学习讲方法》


课前展示
检测:同桌互相检查,老 师重点抽查

①从生活的本领到做人的道理,都来自学习。 ②学习丰富知识,学习增长才干。努力学习,终 身学习,生命才更具光彩。 ③学习可以使我们明是非辨美丑,树立正确的价 值观,培养良好品德。 ④我国宪法第46条规定,中华人民共和国公民有 受教育的权利和义务。每个人都要珍惜和维护自 己受教育的权利,也有责任接受一定程

度的教育。 关键词记忆、联 这样既能成就自己,又能为国家和社会发展作出 想记忆 贡献。

1.通过自主学习及交流展示,理解 并掌握“如何学会学习”; 2.通过探究分享及交流展示,理解 并掌握“如何转变学习方式”“适 当的学习方法有哪些”“良好的学 习习惯有哪些”; 3.通过导案能力提升,提升课本知 识理解及灵活运用的能力;

1.自主预习课本P17-P22,根 据课本内容出色地完成导学 案上的自学目标 2.目标完成后,同桌互相检 查自学目标达成度,并针对 疑问进行简单交流 时间:8分钟

四个自学目标,你是否都完成? 学会学习包含哪三方面的内容?
转变学习方式
学会学习(做法) 选择恰当的学习方法

养成良好的学习习惯

11月 7日

星期一 天气晴

今天实验课老师让我们 制作一种弹弓的发射器, 10月 5日 星期五 天气阴 单元检测成绩出来了, 比比谁射的远。我们组 共四个人,其中一个人 我考得不好,尤其是 政治,考前我都按照 想到用蹦极的绳索制作 发射器的弹索,另一个 老师要求来,可是还 是得了很可怜的分数。 想用拉紧的绳子。我们 上课,老师怎么讲, 尝试了两种方法都失败 了。后来我们找到了一 我就怎么听;老师怎 么要求,我就怎么做。 种新方法——同时使用 两种材料,弹力比任何 这究竟怎么回事? 分析我们赢了的原因 一种材料都大得多。我

是什么?

看过小雨的两则日记,同学们应如何“转 变学习方式”?

如何转变新的学习方式?(P18正文第二段倒 数第二行) 词标 我们要将被动接受、死记硬背、机 记 记 械训练变为自主、合作、探究式的 忆 关 学习方式。 键
+

今天我读了一本书,上面有这样一个故事。 神仙遇到一个贫困却聪明的孩子想帮助他。 神仙用手一点一个小石子,它立刻变成了金 子,孩子不要金子。神仙又把一块大石头变 成金子孩子还是摇头。这时神仙指着对面的 一座小山变成了金山,可孩子依旧不要。神 仙便责问道:“给你金山银山你都不要,那 你要什么?”孩子不慌不忙地说:“我要你 的手指,要你的点金术。”看完这个故事, 我陷入了沉思“孩子为什么不要金山,而要 点金术呢?这对我的学习有什么启示呢?”

疑惑一:小雨学习很刻苦,晚上常常学习到 深夜,可是她的学习成绩没有提高。 思考: 你觉得小雨的问题出在哪里?结合自学成果请 你帮忙找到有哪些适当的学习方法。 合理安排时间

选择合适的学习方法

独立思考 借助网络学习 从生活实践中学习

借助网络学习:利用网络查找、搜集 学习资料,观看名师课堂视频等。 你能否举出借助网络教学的事例?

从生活实践中学习:一个人知识的获取、能 力的提高是与其生活实践密切联系的。在生 活实践中,获取新知识,培养能力。 在生活实践中你学到了哪些?

疑惑二:小雨看到学习较好的王聪喜欢听音 乐做作业,他也跟着学,结果一段时间下来 词标 ,成绩不升反降。 记记 思考:王聪的学习方法是否适合小雨?我们 忆 关 应该如何选择学习方法? 如何选择适合自己的学习方法?(P20正文最 键 后一段)

学习方法因人而异、因学科而异。适合自己 的学习方法,才是最有效的学习方法。我们 在选择学习方法时应从自己的实际出发,根 据自己的情况,摸索自己特点的学习方法。

+

一个小和尚跟师傅学剃头。 开始时用冬瓜练习,练习之 后他总是习惯性的把刀插进 冬瓜里。师傅叮嘱他改掉这 个坏习惯,可他不当回事。 一天小和尚为师兄剃完,又 习惯性的把刀插了下去!结 果犯了大错。 思考:读故事剃头,给我们 什么启示?

你身上有哪些好的习惯?给自己的学习带 标 来了哪些好处? 记 好的习惯有哪些?(P21) 了 养成阅读习惯——获得知识、开阔视野、提 解 高修养; 养成观察生活的习惯——增加体验、启迪智 慧、提高能力; 勤学好问、勤于阅读 善于观察、严格执行学习计划
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回顾自己的学习生 活,你有哪些不良 的学习习惯,你将 如何督促自己纠正 不良的学习习惯?

要求:参照黑板知识网络,抓住关键 词进行理解记忆。 时间:5分钟 检查方式:同桌两人互相抽查、教师 重点抽查 此时,对学习内容有疑问的同学可举 手示意老师,我们共同探讨、共同解 决。

联想记忆法、关键词记忆法

如 自主、合作、探究式 转变学习方式 何 学 合理安排时间 会 独立思考 学 选择适当的学习方法 借助网络学习 习
从实践中学习
养成良好的学习习惯 阅读习惯 观察生活的习惯 勤学好问…

要求:①独立思考→小组合作→交流 展示 ②交流展示讲明答题思路 ③当交流展示,质疑点评完后及时将 标准答案落实于书面上

1.A 2.D 3.B 4.D

本节课你有哪些收 获和体会,勇敢与 同学分享你的收获!

原因:他学习没有主动性,总是在老师 的教育下被动的、机械的学习。

结论:被动学习、机械学习这样的学习 方式无法学到更多的知识,也很难提高 学习成绩。

疑惑二:小雨看到学习较好的王聪喜欢听 音乐做作业,他也跟做跟着学,结果一段 时间下来,成绩不升反降。

那么,阿伦应该怎样去做呢?
应该转变学习方式,学会自主、合作、 探究式的学习。

“口”字加两画,能写出多 少个汉字?
要求: 1、小组内同学共同完成。 2、时间是2分钟。

口下加两画:只、兄、号、另 口上加两画:占、右、古、台、石、召 口外加两画:可、句、叵、司、史 口内加两画:囚、四、田、目 口右加两画:叶、叩、叹、叮、叫、卟、 口左加两画:加 日字加一画:旦、甲、由、申、电、白

在有限的时间内,每个组怎样才能写 的更多?

阿伦日记之二
× 月 ×日 星期三 天气 阴 在老师的开导下, 我开始向成绩好的同 学请教学习方法。谢 小锋说:“上课时不 要做笔记,要积极跟 着老师的思路走。” 我认为很有道理。索 性我也不记了,可我 课下总想不起来老师 讲的知识要点。我听 中考状元的讲座时 , 听他说每天凌晨五点 就起床读英语,我也照 办了,可是上午上课时 总是犯困。坚持了一段 时间后,我本来满心欢 喜地以为我学习会进步, 可是今天数学测验成绩 发下来,唉,一切照旧。 苍天啊, 这到底是为

什么啊?我该怎么 办呢?

原因:他没有根据自己的具体情况选择 恰当的学习方法。
结论:学习方法不能生搬硬套别人的,要 因人而异,因学科而异。最适合自己的学 习方法,才是最有效的学习方法。

请同学们填一填P49页的内容,选 择适合自己的学习方法。

成功=勤奋+科学的方 法+少说空话

阿伦日记之三
×月×日 星期一 天气 晴 最近学习渐入佳境, 心情也好了不少。最 近我看报纸上说中国 社会心理学会在首次 公布的《2010中国青 少年注意力状况调查 报告》中指出:当前 青少年集中注意力的 状况不容乐观。“
精力不集中”这一不 良习惯不利于提高学 习效率,是影响青少年 学业的重要因素。想 想自己不仅精力不集 中还有学习没条理, 不会灵活运用的坏习 惯。今后我要一步步 改正。

学习上的不良习惯有哪些呢? 说一说哪一个不良学习习惯对自己的影响 最大。

纠正不良习惯监督卡

(姓 名) 一.不良习惯:

可以使用监 督卡的方式 来改变坏习 惯哦~

二.纠正措施:

监督人: 监督日期:

同不良学习习惯说bye-bye!

选一选,说一说
每小组推选一位“习惯之星”; 说说该“明星”在学习上的好习惯。

学会学习,还要求我们养成良好的学习习 惯。


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