当前位置:首页 >> 其它课程 >> 新课程中学美术欣赏课传播美术文化两个目

新课程中学美术欣赏课传播美术文化两个目


新课程中学美术欣赏课传播美术文化的两个目的 摘 要:在中学美术欣赏课中重视对美术文化的传播,从视觉领 域入手,达到美术欣赏教学的目的:发展学生的视知觉,获得以视 觉为主的审美体验,提高学生的审美素养;培养审美评价能力,提 高学生的理论修养;陶冶审美情操,提高道德修养,充分发挥美术 欣赏教育在人的综合文化素质层面的功能。本文重点探析后面两个 目的。 关键词:中学美术 美术欣赏 美术

文化 传播 审美评价 一、培养审美评价能力,提高理论修养 新《课标》在第二部分《课程目标》中明确提出: “学会分析、评 价美术作品及美术现象,形成健康的审美情趣和审美观念;理解美 术与其他学科之间的联系,并将美术语言运用于研究性学习之中” , 在第三部分 《内容标准》 中, 关于模块 a “美术鉴赏” 的表述为 ‘美 “ 术鉴赏’是普通中学阶段美术科目的学习模块之一,是在义务教育 阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展 与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的 过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元 文化的情感和态度。,其成就标准为“懂得美术鉴赏的基本方法, ” 恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等) ,以自己的观 点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品,并与他 人进行交流。 ”不难看出,新《课标》对培养学生审美评价能力提 出了明确的要求。我们有这样的经历,面对一幅美术作品,学生只 能惊叹一声“哇! ”然后就不能再评价什么了,或者只能简单的表 明自己“喜欢”或“不喜欢”某件作品,是一种偏好式的说法,但 美术教育的追逐目标是帮助学生“获取感觉与理解力,使他们在美 学意义下经历视觉形体??愿意终止喜好直到做了视觉分析为 止。。也就是说,学生的偏好式的判断,只能是作为审美评价的原 ” 始线索,我们要从学生的视觉感觉入手,引导学生对作品做出感性 和理性相结合的阐述。以下我们引用艾斯纳的观点,分析审美评价 的层次和内容。 艾斯纳在《儿童的视觉与知觉的发展》中,将阐述分为描述、诊 释与评价三类。描述,是学生对艺术作品表象的注意,是艺术形体 的“字面”意义。例如“这幅画在构成上不对称??主色调是黄色 底上的朱红色??三个人坐着蜷在一起,在画布的下半部分形成了 一个圆圈??”这些都是描述性的阐述,是学生从基本的艺术语言 入手,对艺术作品做的真实的描述。这种描述阐述只是学生进行审 美评价的第一步,是学生进行审美评价的基础。 第二种超越了视觉形体的描述性,叫做诊释性描述。艾斯纳在书 中引用一段美国某著名评论家对法国印象派画家皮埃尔.波那德作 品的评论,来对让释性描述做出解释, “评论家运用了富有创造力 的明喻与暗喻来诗话波那德画中的感情与意想质量, ‘充满了细缝 和色块一一金粉红色被淡蓝紫色滤过, ’等等。这些语言的努力以 使读者超越文字、视觉,经验其作品的表现意味.”在这种阐述中, 我们看到的不是简单的文字描述,而是诊释、类比与暗示。这种阐 述先以批评者的能力为基础,找到诗意的类比,将这些类比组合起 来,通过阅读这段组合,可以使读者更深切地体验美术作品的丰富 内涵,这种阐述即是创造性诊释。 最后,对视觉形体的阐述是评判型,这种阐述是对形体价值或意 义的评判。 艾斯纳详细地说明了在艺术批评领域里评论性的语言文字的三个 有机的组成部分,同时也说明了学生对一件美术作品进行评价时所 表现出来的评价能力的三个不同的层次。在培养学生的审美评价能 力方面,教师传播的美术文化能发挥出较为明显的作用,能逐步提 高学生的理论

更多相关文档:

探析新课程下中学美术欣赏课传播美术文化的两个目的中英互译

探析新课程中学美术欣赏课传播美术文化两个目的中 英互译 Analysis under the new curriculum high school art appreciation course the two purposes of art cul...

浅析中学美术鉴赏课教学

浅析中学美术鉴赏课教学 摘要国家培养高素质的人才,必须实施全面素质教育,当然包括艺术教育。 在目前的教学中, 艺术欣赏教学越来越受到重视。新课改下中学美术教育...

浅谈中学美术欣赏课的教学方法

中学美术教学是一门必修的艺术教育 课程,是对学生...欣赏课最终不仅是要丰富学生们的审 美情趣和文化...他的意义绝不是仅仅应用一种新 的知 识传播样式来...

如何上好一节初中美术欣赏课1】

如何上好一节初中美术欣赏课1】_教学案例/设计_教学...丰厚的文化内涵,加 深了对广西民间优秀美术文化的...初中美术新课程教学论.[M].北京:高等教育出版社,...

人美版中学美术新课程教学参考资料

人美版中学美术新课程教学参考资料_其它课程_初中教育...此课就是准备给学生提供一个较为全面地认识美术世界...而忽视对美术文化的学习的做法, 引导学生关注在人类...

中学美术新课程改革策略分析

中学美术新课程改革策略分析_人文社科_专业资料。中学...有文化、有纪律,德智体美劳等全面发展的一代 新人...结合欣赏课,可组织学生参观一个画展,引 www.show...

如 何 上 好 初 中 美 术 欣 赏 课

如何上好初中美术欣赏课_其它课程_初中教育_教育专区...审美形态教育和美感教育两个方面:审美形态教 育主要...民俗文化、民间故事等内 容,因而要让学生通过欣赏...

新课程下的中学美术课堂教学

新课程下的中学美术课堂教学 郑州市八十二中学 ...一个有审美 素养的人,一个情感丰富的人往往能更多...使美术文化进入到学生的“生活经验”,归纳到学 生...

美术考试答案

11 现代美术课程 “评价的主体” 包括哪几个方面...2, 为什么说初中阶段的美术教学是素质教育,而不是...5、 请根据下列案例内容,结合新课程美术欣赏课教学...
更多相关标签:
小学美术新课程教学论 | 美术新课程理念 | 美术新课程 | 美术小学新课程教法 | 尔雅西方美术欣赏答案 | 美术欣赏ppt | 美术欣赏 | 美术欣赏视频 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com