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山西省灵石县第二中学七年级历史上册 第15课 汉通西域和丝绸之路学案


学习内容:

第 15 课 汉通西域和丝绸之路

教学设计(收获) 三、展示反馈: (人人讲解、我最棒) (15 分钟) ( )1、 广告词: “这里是丝绸之路的起点,这里是兵马俑的故乡。 ” “这里”是指_____ A.陕西西安 B.河南洛阳 C.江苏南京 D.甘肃敦煌 ( )2、某历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代“丝绸之路”,他们不应该去的省份是 A.四川 B.陕西 C.甘肃 D.新疆 ( )3、古诗有云: “羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 ”可西汉张骞不畏雄关险阻,为丝绸 之路的开辟作出了重要贡献,丝绸之路的正确路线是 A.长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦? B.长安→ 河西走廊→安息→今新疆境内→大秦 C.洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦? D.洛阳→河西走廊→今新 疆境内→安息→大秦 ( )4、2008 北京奥运会火炬传递的境外路线以古丝绸之路为主线设计。历史上,古丝绸之路 是 ①东西方贸易往来的重要通道 ②沟通中西交通的陆上要道 ③东西方文化交流的桥梁 ④横跨亚欧的洲际铁路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ( )5、 “汉武帝所具有超越历史的雄才大略,使其成为一位战略和外交设计的奇才。 ”体现汉 武帝“外交设计的奇才”的历史事件是 A.张骞通西域 B.昭君出塞 C.郑和下西洋 D.卫青抗击匈奴 四、拓展: (运用知识处理现实问题) (7 分钟) 阅读下列材料:材料一 “初骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。” 材料二 “不是张骞通西域,安有佳种自西来?” 请回答:1、材料一中,张骞出使西域的具体时间及目的是什么?这次出使西域的艰难,体现了张 骞的什么精神? 2、材料二中, “自西来”的“佳种”具体指什么?自“东”向“西”传播的东西又有哪些? 3、结合材料,谈谈张骞出使西域的意义。

学习目标:通过“丝绸之路”的开通,了解丝绸之路在中外交流中的作用。 重点:张骞两次出使西域和丝绸之路在中外交流中的作用。 难点:正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位 一、自主学习: (15 分钟) 请耐心品读教材,在文中将下列知识作出批注,完成知识网 络。 西域的地理概念:今甘肃 和 以西,也就是今天新疆地区和更远的地方。 张骞通西域: 第一次出使西域的时间 目的 汉 结果 西汉 第二次出使西域时间 目的 通 结果 汉 西 通 教学反思 (疑 管辖西域:______年,西汉政府设立________,目的:总管西域事务 西 域 意义:今新疆地区开始隶属中央政府的管辖,成为我国不可分割的一部分 惑) 域 目的:为了恢复对西域的管辖 。 和 东汉 时间_______ 人物 丝 结果:进一步加强了西域和汉朝的联系。 绸 东 汉 与 大 秦 的 交 往 : 甘 英 出 使 大 秦 只 到 _________,166 年 , 大 秦 派 使 臣来到东汉。这是欧洲国家同我国的首次直接交往。 之 陆上丝绸之路路线:__________ _____________________________ 路 马来半岛 马六甲海峡 丝 海上丝绸之路路线:广东沿海 中南半岛 绸 孟加拉湾、印度、斯里兰卡 之 二、小组学习: (合作探究,共同进步) (8 分钟) 路 探讨丝 绸之路开通的作用?

汉通西域和丝绸之路
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