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早读课管理规定


早读课管理规定
早读——吹响清晨第一声号角,俗话说: “一年之计在于春,一天之计在 于晨。”“书读百遍,其义自见”、“熟读唐诗三百首,不会做诗也能吟”; “讲解是死的,如同进行解剖,朗读是活的,如同给作品以生命” (朱作仁语); 古人云:“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者,而读书声为最。”因 此,开设早读课是重视朗读教学,进行素质教育的重要环节。早读是语文、英语 等语言学科学习的一个重要阵地,是课堂必不可少的延续与补充,是培养学生养 成良好读书习惯的绝佳时间。为了加强早读课的管理,提高早读课的效率,培养 学生读、背、记的能力,有效提高学生语文、英语成绩和记忆储量,特制定本规 定。 一、管理规定 1.辅导教师必须在教师早操结束之后及时下班辅导; 2. 辅导教师应该在前一天布置好早读任务, 第二天课代表在老师未到之前写在 黑板上, 等老师来了再检查, 这样既可以节省时间还可以充分发挥课代表的作用。 3.早读课必须有计划地组织学生进行朗读和背诵; 4.任课老师可组织学生进行集体读书,也可以让学生自由读书,教师要在教室 内巡视辅导,指导学生高效率地进行早读; 5. 严禁体罚学生, 更不得以任何理由将学生赶出教室, 不得做与早读无关的事。 二、早读要求 早读的教师督促学生做到以下几点: 1.早到校,早读书,到校即是读书时; 2.除晨扫学生外,其他同学必须进教室读书,而且大力提倡书声琅琅; 3.在早读开始前,计划自己当堂朗读、背诵的内容; 4.坐姿正确,双手自然伸直于课桌,举课本与视线平齐; 5.大声、准确、快速地诵读; 6.自我检查早读的效果。 三、检查措施 1.教导处将会同有关行政、大队部对早读课进行不定期抽查,详细记录;并公 布抽查结果,奖优罚劣。 2. 检查结果纳入月工作考核。 凡出现不符合上述管理条例的情况之一, 依据 《横 塘中心小学教育教学月工作考核》进行处罚。


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