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如何提高孩子的学习兴趣


如何提高孩子的学习兴趣
前些时候,有两位家长问了我两个类似的问题:我的孩子不爱学习,做作业特别马虎, 怕读书,怕做作业,更怕写作文。这是怎么回事?应该怎么办?我问:你的孩子对什么感兴 趣?爱干什么?一个家长说:孩子爱看闲书,一看就是几个钟头,吃饭都不情愿,晚上钻在 被窝里还在看,少儿版的《西游记》已经看了四遍了;另一个家长说:孩子爱捣鼓捣鼓东西, 做做木工,制作飞机模型

,常常是一副陶醉在其中的样子,做出的东西有模有样的。有了这 些回答,我心里就有了底,我说:是呀,你们的孩子没有问题。他对他感兴趣的东西就能专 下心来,并且能掌握很多相关的知识,记住很多细节,这是非常可贵的现象呀。这时候他的 学习可快了。可家长们更急了:但是孩子不学习学校的功课怎么行呢?不系统地掌握知识, 上不了大学。什么都信马游缰,将来肯定是要被淘汰的。这可怎么办呢? 家长的担心也是有道理的。有的家长过去没有上成大学,现在感到很吃亏,觉得生活的 路子特别窄,因此无论如何也希望孩子好好学,将来上大学,有出息。但是孩子就是不懂事、 不争气。有的家长说,我上学的时候,那时没有这么多电视节目,也没有什么花里胡哨的歌 星、影星、球星,当时自己只愿意学习,所以上学还比较顺利,成绩也不错;但是现在自己 的孩子生活太丰富了,做航模、玩游戏,社会也比以前复杂得多。 当然,孩子不是橡皮泥,家长想怎么捏就怎么捏;孩子的头脑也不是水缸,家长可以把 自己的人生经验往里面倒。孩子必须通过自己幼稚的头脑来观察、思考和吸收,因此所有的 一切知识和经验都必须通过他自己的努力才能得到。孩子是通过尝试和错误来学习的,他们 会摸索,会迷惑,会浪费时间,甚至会养成坏习惯,但这就是孩子,这是没办法的事,家长 是急不得的。 学校的学习的确很重要,而且学校教育的一个重要内容就是文化课,如何引导孩子对文 化课学习感兴趣呢? 一、了解孩子,因势利导 了解孩子包括了解的需要和兴趣,了解孩子行为的动机,从而能更好地引导孩子。这一 条说起来简单,做起来复杂,要具体问题具体分析。对于孩子爱看课外书,可以从对故事情 节的分析入手,提高孩子对社会生活、人际关系的认识;从对故事的描述入手,提高孩子的 写作能力,鼓励孩子自己创作。当孩子从新的角度去看书时,他会迅速地成熟起来,自然地 走出对课外书的沉溺。 对于喜欢小制作的孩子,完全可以通过对各种手工和模型的认识,引导孩子进入数学和 物理的大门;通过对于飞机发展历史的认识,引导孩子进入科学史的大门。由于孩子有最基 本的兴趣为动力,相关的书籍和资料,都会成为孩子知识的源泉。 二、不要过分介入 家长要控制自己,不要过分介入孩子学习的事。因为学习毕竟是孩子自己的事,学好学 不好关键在于自己。正像孩子个子不高、骨骼发育不良,家长所能做的就是给孩子提供高蛋 白、高钙的食物一样,但是不能替孩子吃下去,也不能替孩子长高。家长的过分介入不仅没 有用,反而会降低孩子的学习兴趣,使他们认为他们的学习是父母的事。 三、创造学习条件 良好的学习条件包括: (1)安静的环境,这可能要求家长自己也少看电视、少打牌; (2) 读书的气氛,即家长自己也多读书、看报,多讨论读书心得和相关问题; (3)对探索“怪” 问题的支持,如欣赏孩子提出的某些问题的独到之处,帮助孩子利用图书馆或互联网查找相 关资料,为孩子要进行的某些探索性实验提供材料和安全监护,等等。
金池塘幼儿园 2012.2


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