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2.3合法下载网络中的文件


全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计
一、 教案背景 1,面向学生:√ □中学 □小学 2,学科:信息技术 2,课时:1 3,学生课前准备: 有一定的下载经历,了解一些常用的下载工具. 二、 教学课题 知识与技能 (1)根据需要选择适当的途径和方法下载文件。 (2)能通过多种途径、方法,提高文件下载效率。 过程与方法 通过对比、探索,体验不同的下载

方法和途径。 情感态度与价值观 培养学生的探索意识,增强学生尊重知识产权的意识。 三、 教材分析 本教材为广东教育出版社<<信息技术基础>>第二章 信息的获取中的第二节 获取网络信 息的策略与技巧的第三部分 合法下载网络中的文件。 学情分析:学生已经掌握搜索知识与基本的下载方法,但对于一些下载经验和技巧特别是 FTP 下载知识并不深入,从而需引导他们对知识进行完善总结。 重点:根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。 难点:流媒体文件的下载及 FTP 服务器的使用。 四、教学方法 讲解、动手实验,通过对比、探索,体验不同的下载方法和途径。 五、 教学过程

【自主学习】自主学习 P30 页表 2-14 了解关于图片文字的下载方法。 要制作一组有关感恩节的宣传片: 【探究一】 1、下载你所需要的有关感恩节的文字素材及图片素材。 2、小组讨论完成总结表一: 类别 文字 获取的方法

图片

提示:创建一个素材文件夹,将下载文件保存在文件夹里面,注意分类存储。 桌面―――右键――新建文件夹 问题:下载网页上图片文字时,突然断网了,还能否获取到图片文字? 结论: 【探究二】 1、以你常用的下载途径及方法完成歌曲《感恩的心》以及视频公益广告_《Family》的下 载。 2、小组交流探讨尝试使用不同的途径及方法再次下载。 3、小组探讨完成表格二: 文件类别 音频 视频、动画 提示:常用的视频下载网站:优酷网.土豆网.百度视频.酷 6 视频.六间房.56 网等 【探究三】 1、访问 ftp://172.20.129.87 从 FTP 上下载你所需要的文件到你的本地机文件夹中。 2、访问 ftp:// 172.20.129.87 下载“FTP 上传下载工具”到你的计算机中,并运行,利用 flashfxp 下载工具上传下载。 3、小组总结 FTP 服务器下载文件的特点 四、 【抢答题】连一连 下载文件的途径总结 下载途径
综合网站(新浪等) 专题网站(百度 mp3 搜索专题网站等) 厂商网站(联想厂商网站等) FTP 网站(校内 FTP 服务等)

你用到的下载途径与方法

(比如:快,方便等)

特点
自家的储藏室(方便性) 专卖店(权威性) 鞋城、音像店(丰富性) 大商场、自选超市(多样性)

五、合理利用网络 网络是把双刃剑,在提供给我们方便的同时,也出现了各种各样违法行为,作为信息社会 的青少年,我们一定要做到遵守《全国青少年网络文明公约》 ,合理利用网络。 《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 六、总结与评价 总结本节课收获,发表“收获感言”――――你学到了什么? (比如说:利用今天的学习我可以做一组圣诞节的幻灯片了、我学会了如何保存网页上的 图片和文字、了解了感恩节、好好学习就是对父母的感恩、学到了如何下载视频、我学会了使 用优酷下载视频等等) 填写《学习自我评价表》自评,针对不足及时改善。 项目 学 我评 能否认真听 课 合作意识 任务完成情 况 回答问题情 况 探索意识 你的收获 A 非常认真 积极合作 全部完成 积极回答 主动探索 很大 B 基本认真 有时合作 部分完成 有时回答 被带动下探索 基本可以 C 容易走神 很少合作 均未完成 很少回答 不想探索 不大 你的评价 习自 价表

评选明星组。 七、课后作业: 阅读课后案例材料,交流讨论:网上信息存在哪些知识产权,作为信息社会的公民,我们 应该如何利用网络信息。

课后案例: 【案例 1】 《贾君鹏,你妈妈喊你回家吃饭》的网帖蹿红后,许多真名叫贾君鹏的人都遭到 了网友的人肉搜索。一位与之同名的山东小伙子,不仅家人信息、照片被公布,连过去所做的 点点滴滴、甚至个别不光彩的事情都被公之于众,最终因此失去女友和工作。 【案例 2】广州网易计算机系统有限公司在其网站中设置的“铃声传情”栏目中收录了《血 染的风采》作为手机铃声提供给全国移动电话用户。中国音乐著作权协会提起诉讼。法院经审 理,认定网易公司的商业行为侵犯了著作权人信息网络传播权,判决广州网易计算机系统有限 公司赔偿中国音乐著作权协会损失 11300 元。

给你的启示:

【课后拓展】 Internet 上的常见软件类型 因特网上存放着各式各样的软件,其类型可分作如下几种: 一、共享软件。原创作者保有版权,但允许他人自由拷贝并收取合理注册费用。网上最多 的就是共享软件。使用者可在软件规定的试用期限内免费试用,再决定注册购买与否。大部分 shareware 版软件都有功能限制,试用期常分作 7 天、21 天、30 天等,而有的共享软件还限制用 户只能安装一次,若删除后重新安装将会失效。Winzip、ACDsee 等即为 Shareware 软件。 二、免费软件,或称自由软件,通常为作者即兴之作。使用者可在非商业用途下使用,而不需 付费给作者,但版权仍属原作者。比如著名的 Linux 操作系统,FreeAgent,以及国内的 Foxmail 等即为自由软件。 三、明信片软件。使用此类软件需寄给作者一张别致的明信片进行注册,如 Eudora Light 即为此 类软件。 四、 商业软件。 此类软件需付费取得, 在合法使用下仍不可任意拷贝, Windows95、 如 PhotoShop、 Corel Draw 等,网上不提供这种软件。 六、 教学反思 该教案已经用于实际的教学中,通过与日常生活的实际应用相联系,学生动手操作的积极性很 高,热情很高涨。以小组为单位,评选明星组,提升了同学们的集体荣誉感,更好地促进了同 学间的团结互助。当然也有不足之处,比如因为时间关系,对“合法”下载没有更多地涉及而 只是作为课后任务阅读相关材料。在以后的班级小组合作中,学生之间的协作也需要一定的时 间与机会来锻炼。

七、 教师个人介绍 省份:山东省 学校:青州第八中学 职称: 电话: 05363221901 通讯地址:山东省青州第八中学

姓名: 赵新杰 电子邮件:


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