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2010-2011学年高中政治《文化生活》综合测试题


2010-2011 学年高中政治《文化生活》综合测试题
一、单项选择题(请在每题所给的四个选项中,选出最符合题意的一项) 1、文化现象无处不在。下列属于文化现象的有 ①2010 年 5 月 6 日,由朝鲜血海歌剧团创作的大型歌剧《红楼梦》在北京电视台大剧 院上演 ②2010 年 4 月 13 日, 核安全峰会在美国首都华盛顿举行 会开幕式 幕式在北京人民大会堂举行 A.

①③ B.③④ C.①②③ D.①③④ “小呀嘛小儿耶,背着书包上学堂”欢快熟悉的旋律响起,往昔岁月一一浮现,少年时 代的回忆展开了它温馨美好的画卷。现在的孩子同样也会唱着歌长大。可是词曲稍有不同, 是“你是电,你是光。你是唯一的神话” , “快使用双节辊,哼哼哈嘿” 。回答 2—3 题。 2、当年的歌曲能令我们的回忆纯洁而幸福,一生难忘,这是因为 A.文化影响人的交往方式和行为 B.文化对人的影响有潜移默化的特点 C.文化对人的影响有深远持久的特点 D.文化对人的影响是通过文化活动来进行的 3、现在的孩子同样也会唱着歌长大,可是词曲稍有不同,是“你是电,你是光,你是 唯一的神话” 、 “快使用双节棍,哼哼哈嘿” 。不同时代的孩子唱着不同的歌曲长大,这表明 A.文化有古今之别,又有先进与落后之分 B.文化具有非常丰富的形式 C.文化可以促进不同时代的人的全面发展 D.文化总是一定时代政治经济的反映 4、 互换礼物时, 中国人一般不会立即打开礼物, 而美国人则立即打开礼物并表示感谢。 这反映了 A.东西方交往方式的差异 C.中国人比美国人聪明 B.东西方思维方式的差异 D.文化对人的影响是全方位的 ③同学观看第广州亚运 ④2010 年 1 月 31 日, “大地情深”——全国城乡基层群众小戏小品展演活动开

5、美国人较为轻松地对待子女的教育,并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国 人一般希望把孩子培养成“才” ,将来有出息,有好职业,一生能在顺境中度过。中美两国 的差异表明 A、文化环境决定着人们的价值取向 B、一定的文化环境中只能产生一种思维方式 C、不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择 D、美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 6、看动画片《喜羊羊和灰太狼》,有人喜欢懒羊羊,说要学习懒羊羊聪明机智、临危 不乱的作风;有人喜欢灰太狼,说要学习灰太狼屡败屡战、不言放弃的精神。这说明 A.文化构造了人的本质 C.人创造了文化,文化也在塑造着人 B.文化对人的影响是深远持久的 D.文化对人的影响不是无形的、强制的

7、第十六届广州亚运会于 2010 年 11 月 12 日拉开了帷幕,此次亚运会不仅是一场体 育盛会,也将是一场文化盛会,通过此次亚运会的举办,会让广州的城市面貌、人民体魄 和民众心情都发生巨大变化,文明和谐新风遍吹,市民素质和城市文明程度提高。这笔财
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富不仅能造福广州,也会给中国社会带来诸多影响。如果让你以“亚运会的文化影响”为 题写一篇时事评论,应当运用的文化生活道理是 ①文化对社会发展和个人成长产生深刻影响 力的重要源泉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8、电影《唐山大地震》所展示出的唐山人民战胜灾害,重建家园的坚韧、乐观、向上 精神,强烈而深刻地感动着观众。这表明 A.文化是人们社会实践的产物 B.文化影响人们的交往行为和交往方式 C.文化能够促进人的全面发展 D.优秀文化能够增强人的精神力量 9、我们在电视上赞叹日本的“织巧节”和韩国的“孟兰盆节”保持了原汁原味的文化 传统,却忽视了礼仪之邦的中国才是它们的起源之地;在艳羡西方载歌载舞数日不眠的狂 欢节时,却不知“东风夜放花千树,一夜鱼龙舞”的元宵节恰恰是我国的狂欢节。这说明 A.民族节日传播的重要性 C.我国民族传统节日继承的重要性 ①天地与我并生,而万物与我为一 欲达而达人 A.①② B.②③ B.中国节日比外国节日更优秀更科学 D.外国节日比中国节日更科学更优秀 ②己所不欲,勿施于人 C.②④ D.③④ ③己欲立而立人,己 ②发展文化产业可以促进社会主义精神 ④文化可以成为民族凝聚力和创造 文明建设 ③城市文明和市民素质是文化建设的灵魂

10、和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列有利于体现人与社会和谐的语句有 ④万物并育而不相害,道并行而不相悖

11 、广州亚运会会徽是“一只火凤凰顶着一个火红的太阳”,核心理念是“五羊圣 火”,会徽设计融入了中国文化特色和岭南文化元素,为广州、中国、亚洲乃至全世界贡 献一笔宝贵的文化财富。这表明 A.文化是民族的,又是世界的 C.不同区域的文化有各自的特色 B.要尊重和理解文化的差异和个性 D.世界各国的文化逐渐走向趋同

12、如图漫画中的“和而不同”告诉我们 ①世界文化具有多样性, 我们要尊重世界文化的多 样性 ②不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合 ③ 文化应具有包容性,在文化交往中应吸收借鉴其他民族 的一切文化 性,和睦相处 A.①③④ C.①②③ B.②③④ D.①②④ ④在文化交流中需要尊重差异,理解个

13、昔日风光无限的“晕”字如今逐渐淡出了网络舞台,“雷”、“躲猫猫”、“打 酱油”、“俯卧撑”、 “囧’等通过网络一夜走红。这主要说的是 A.中华文化发展离不开网络的进步 B.文化创新是文化发展的源泉 C.网络文化代表了先进文化的发展方向 D.大众传媒在文化传播中具有重要作用 14、 孔子学院项目是我国 “汉语桥工程” 9 大项目之一, 初步计划将在全球开办 100 所,
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目前,国内高校已在海外建立 80 多所孔子学院。孔子学院的背后是海外 3000 万人学习和 使用汉语的热潮,而“汉语热”则是源自中国文化散发出的独特魅力。我国实行“汉语桥 工程” ,在海外建设孔子学院的意义在于 A.让世界了解中华文化,增强人们对中华文化的了解 B.实现中华文化在继承中的创新发展 C.博采众长,再现中华传统儒家文化的辉煌 D.传承中华传统文化,确立儒家思想的国际主导地位 15、尽管韩国、越南也同中国在同一天过春节——农历新年,但三国春节的标志性习 俗 各不相同。中国是对联、爆竹、饺子;韩国是祭拜祖先、米糕汤;越南是祭祖祭神、粽子 炙肉。由此可见 ①文化是人类社会特有的现象,是社会实践的产物 A.②③ B.①② C.③④ ②世界文化具有多样性 D.①④ ③传统 文化具有鲜明的民族性 ④文化遗产是一个国家历史文化成就的重要标志 16、在城市化快速发展的进程中,我们目睹了太多的城市记忆被抹杀,历史文脉被割 裂,地域特色被淡化。而扬州通过古城复兴改善民居,实现传统文化载体与现代城市交相 辉映的可持续发展思路,打造出一个充满人文精神的扬州城。这启示我们 A.文化继承是发展的前提 C.传统文化影响城市发展 B.传统文化能提升城市品位 D.传统文化具有相对稳定性

17、中央经济工作会议指出,2011 年要优先发展教育,改善办学条件。提高教育现代 化水平,健全教育投入保障机制,促进城乡、区域教育均衡发展,提高教育质量,解决好 困难家庭子女上学问题。教育的重要作用表现在 ①教育对我国经济和社会的发展起决定作用 全局性和基础性的作用 A.①②③④ 就是人才的竞争,而人才的成长靠教育 B.①②③ C.②③④ D.①②④ 18、没有底蕴的开放是瓦解,没有原则的包容是妥协,没有扬弃的继承是退化。这就 要求我们在发展和创新文化的过程中 ①学习外来文化必须保持民族文化的根基 以我为主、为我所用 A.①②③ ②借鉴、融合其他民族优秀文化成果,要 ④对待传统文 ③不断排除与其他民族的文化交流障碍和文化竞争 B.②③④ C.①③④ D.①②④ ②教育在现代化建设中具有先导性、 ④当代国际竞争归根到底 ③教育在文化传承中有着重要作用

化既要“取其精华、去其糟粕”,又要“推陈出新、革故鼎新” 19、春节是我国十几个民族共同的盛大节日,但各民族过春节的形式各有不同,如汉 族在除夕夜要合家吃年夜饭,长辈给未成年的孩童“压岁钱” ;布依族的除夕夜,全家人围 坐在火塘旁,整夜守岁;藏族则在除夕之夜,举行盛大的“跳神会” ,人们戴上假面具载歌 载舞,以示除旧迎新,祛邪降福等等。这表明 ①中华文化博大精深 A.①② ②中华文化源远流长 C.③④ ③我国民族文化的多样性 D.②③④ ④文化 的丰富多彩反映了经济的繁荣 B.①③ 20、京剧是中华民族的国粹,它是在 18 世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融,并借 鉴吸取昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了
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A、中华文化薪火相传和一脉相承 C、各具特色的文化艺术异彩缤纷 应 不正确的是 A.土尔扈特东归——团结统一 C.威武不能屈——爱好和平

B、中华传统文化所具有的包容性 D、不同文化都能够实现融会贯通

21、中华传统文化中的许多典故、名言、成语都反映了伟大的中华民族精神。下列对

B.精卫填海——自强不息 D.天道酬勤——勤劳勇敢

22、袁隆平先生在从事杂交水稻研究的半个世纪里,不畏艰难,甘于奉献,呕心沥血, 苦苦追求,为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献。他的事迹告诉我们 A.勤劳勇敢是中华民族精神的核心 C.民族精神是民族文化的结晶 角度,这句话启示我们 ①对待传统文化必须批判继承,“取其精华,去其糟粕” 民族文化的创新就会失去根基 A.①② C.①④ 传统 ④弘扬和培育民族精神,必须与弘扬时代精神相结合 B.③④ D.②③ ②漠视对传统文化的继承, ③弘扬和培育民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良 B.爱国主义不是抽象的,而是具体的 D.知识分子是弘扬民族精神的主体

23、“不知道过去什么情况,就不懂得现在要干什么,更没法展翅未来。”从文化的

24、 “山寨”文化以其通俗性、娱乐性广为群众所接受,市场空间巨大,但良莠不齐, 某些内容雅俗共赏,某些内容却低级粗俗。这说明 ①必须加强对大众文化发展的管理和引导 精神力量 文化生活,应当做出正确的文化选择 A.①②③ C.①③④ B.②③④ D.①②④ ②文化能够丰富人的精神世界、增强人的 ④面对色彩斑斓的 ③发展大众文化必须坚持提倡多样化与弘扬主旋律相统一

25、右图漫画《 “风水”惹的祸》启示我们 A.传统文化具有相对稳定性 B.文化对人的发展具有深刻影响 C.要抵制腐朽文化的侵蚀 D.要加强社会主义精神文明建设 26、要加快构建公共文化服务体系,按照体 现公益性、基本性、均等性、便利性的要求,坚 持政府主导,加大投入力度,推进重点文化惠民工程,加强公共文化基础设施建设,促进 基本公共文化服务均等化。推进重点文化惠民工程就必须 ①建设和谐文化,培育文明风尚 ③建设社会主义核心价值体系 A.①② B.①②③④ ②发展人民大众喜闻乐见的文化 ④弘扬中华文化,建设中华民族共有的精神家园 C. ①②④ D.③④

27、时下,某些电视节目为博取收视率编造情节,制造噱头,成为“炫富”、“拜金” 等思想和言论传播的渠道。坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风必须 A.鼓励百花齐放、百家争鸣 B.勇于吸收外来文化
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C.坚持先进文化的前进方向 D.限制通俗文化的发展 28、胡锦涛在中共中央政治局第二十二次集体学习时指出,要坚决抵制庸俗、低俗、 媚俗之风。这是近年来中央最高层首次明确强调抵制“三俗”之风。 “三俗”是物欲社会的 影射,除去滋生这种文化的社会土壤,需要全民参与。整治“三俗”之风,政府可以采取 的有效措施是 ①加强思想领导,倡导先进文化 ②大力履行文化职能,增强国家软实力 ③加强文化 体制改革,除去滋生低俗文化的土壤 ④宣传和践行社会主义核心价值体系 A.①②③ 核心价值体系是 ①社会主义意识形态的本质体现 A.①②③ ②全国人民团结奋斗的共同思想基础 C.②③④ ③推动文化 创新的动力和源泉 ④坚持先进文化前进方向的要求 B.①②④ D.①③④ 30、下列属于思想道德建设主要内容的有 ①引导人们树立中国特色社会主义共同理想 和价值观 ③增强诚信意识 ④弘扬爱国主义精神 ②引导人们树立正确的世界观、人生观 ⑤进行党的基本理论、基本路线、基 D.①②③⑤⑥ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 29、推动社会主义文化大发展大繁荣必须大力建设社会主义核心价值体系。社会主义

本纲领、基本经验的教育 ⑥要把社会效益摆在首位 A.①②③⑤ B.①②③④⑤⑥ C.①②③④⑤ 31、社会主义市场经济的发展,催生了许多富有时代气息的思想道德观念。与此同时, 落后文化、腐朽文化也利用市场经济的弱点,侵袭人们的思想、败坏人们的道德观念。这 说明 A.社会主义思想道德体系与社会主义市场经济是对立的 B.搞市场经济必然导致人们思想道德水平的下降 C.社会主义市场经济越发展,越需要不断丰富社会主义思想道德的内容 D.要提高人们的思想道德水平,就不能发展社会主义市场经济 32、 “有些时候文明只是十公分的宽度,有些时候只是一张纸的厚度,当我们把十公分 的盲道让出来,当我们在椅子上垫一张纸??每个人的一小步就构成了我们中国文明进步 的一大步。 ”这启示我们,培育文明风尚要 A.树立崇高的道德理想 C.不断提升文化修养 B.选择科学的世界观 D.脚踏实地,重在行动

33、中国传统文化强调塑造“内圣外王”的理想人格。内圣即以修身为本,通过格物、 致知、正心、诚意,以具圣人才德;外王即以经世为用,通过齐家、治国、平天下,以施 行王道。下列选项中符合“内圣外王”思想的是 ①为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平 声声入耳,家事、国事、天下事、事事关心 而不同,小人同而不和 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ ②风声、雨声、读书声、 ④君子和 ③天地与我并生,万物与我为一

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《文化生活》综合测试题
一、单项选择题 题号 答案 题号 答案 题号 答案 二、简析题 34、2010 年 5 月 19 日,在西班牙国家舞蹈团的热情舞步中,2010 年联合国教科文组织 文化多样性节在北京国家大剧院拉开大幕。本届文化多样性节以“多样性奇迹”为主题, 以第十届“相约北京”联欢活动为主会场。来自近 10 个国家和地区的 55 个艺术团体将以 音乐、舞蹈、戏剧、展览等多种艺术形式,向人们展现中国与世界其他各国多姿多彩的文 化画卷。 联合国教科文组织文化多样性节是联合国教科文组织的一项具有开拓意义的大型多边 活动,它为世界各国文化艺术提供了一个交流平台,有利于推动不同文化的对话与合作, 以前只在联合国教科文组织总部所在地巴黎举行,今年是首次选择在其他城市举办。 结合上述材料,运用《文化生活》的相关知识回答下列问题。 (1)有人认为,各国文化的不同,造就了世界文化的绚丽多彩,所以,世界文化就是各 国文化的总和。请谈谈你对这个观点的看法。 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

(2)我国在各种文明不断交流、融合、创新的过程中如何实现文化创新?

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35、到目前为止,全国已有 7.8 万名“村官” ,小杨就是其中的一位。大学一毕业,小 样打破传统观念,只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间,在村党支 部和村委会的领导下,她走访农户,宣传党和政府的有关方针和政策,传授农业科技知识, 协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识,与该村艺人共同努力,使该村濒临失传 的木雕工艺重放异彩,并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两 年,该村的社会风气明显好转,村民的钱包鼓了起来。因此, “村官”小杨得到了领导和村 民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。 “村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的?

36、中欧关系源远流长,双方都曾为人类的文明与进步做出过卓越贡献。近几年,中欧 关系是国际关系中的一大亮点。温家宝总理访问了欧洲,他在回答“中欧是同在一条船上 还是同在一座桥上”的问题时,温总理回答说,中欧没有根本的利害冲突,我们共同利益 广泛,又有合作的需要,在这一点上,我们是同在一条船上。但由于中欧历史、社会、文 化传统不同,因此在某些问题上有分歧。从这个意义上说,我们又同在一座桥上,一座沟 通友谊、加强磋商、解决分歧的桥上。 运用所学文化生活的有关知识,分析如何看待中欧文化传统的不同?

三、综合探究题: 随着社会发展,网络影响越来越大。某校高中生以 《 我们与网络 》 为主题开展综 合探究活动。 参与讨论: 网络在给人们带来便利的同时,也带来许多问题,一些格调不高甚至低俗的内容在网 上传播,对人们特别是青少年造成不良影响。同学们经过调查有这两种观点:观点 A:“让 孩子上网会毁了他!” 观点 B:“不让孩子上网会耽误他!”(——摘自“中国未成年人 网脉工程”公益广告) (1)请运用文化生活知识谈谈你对产生这两种观点原因的认识。

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答: 不同性质的文化对个人的成长产生不同的作用。网络上存在的一些格调不高甚至低 俗的内容会将引诱青少年陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔,甚至造成无法挽回 的后果,所以有人认为“让孩子上网会毁了他” ;但另一方面,互联网作为大众传媒具有文 化传递、沟通、共享的强大功能,同时也是一种新型的教育方式,能广开眼界,紧跟时代, 有利于青少年学习和成长,所以有人认为“不让孩子上网后耽误他” 。 参与活动: 为倡导青少年“绿色”上网,同学们决定以“文明畅游网络,快乐助我成长”为中心, 自己动手制作班级网页,请你参与。 ( 2 )从中学生学科学习、文体活动、人际交往、道德修养等方面思考、选择网页内 容,并说明其 《 文化生活 》 依据。 网页内容 学科学习 如:唐诗宋词赏析 文体活动 等) 《 文化生活 》 依据 感受中华文化的博大精深、源远流长 力量、促进人的全面发展 文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 培育“四有”公民是发展社会主义先进文化的 根本任务

如:推荐一本好书(音乐、电影 优秀文化能够丰富人的精神世界、 增强人的精神

人际交往 如:寻访我身边的文化名人 道德修养 如:感动中国十大人物介绍 建言献策:

学校团组织举办“网络文化与青少年健康发展” 征文活动,要求就网络文化与青少年 健康发展之间的关系进行探讨,并从政府、学校和青少年自身等几个方面,就青少年应如 何适应网络文化发展建言献策。 (3)请你根据征文活动要求,就如何克服网络对青少年健康成长的负面影响提出合理 化建议。 答:①国家应依法加强对网络的管理,弘扬主旋律,大力发展先进网络文化、支持健康有 益的文化。②学校要加强对青少年的思想道德教育,帮助他们正确使用网络。③青少年应 不断加强自身的修养,提高眼力,拒绝污染,文明健康上网。

《文化生活》综合测试题
一、单项选择题 题 号 答 案 题 号 答 案 题 号 答 案 3 D 2 4 C 2 5 D 2 6 B 2 7 C 2 8 B 2 9 B 2 0 C 3 1 C 3 2 D 3 3 A 3 2 D 1 3 D 1 4 A 1 5 A 1 6 A 1 7 C 1 8 D 1 9 B 1 0 B 2 1 C 2 2 B 2 D C D A C C B D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 B 1 1 A 1

二、简析题
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34、2010 年 5 月 19 日,在西班牙国家舞蹈团的热情舞步中,2010 年联合国教科文组织 文化多样性节在北京国家大剧院拉开大幕。本届文化多样性节以“多样性奇迹”为主题, 以第十届“相约北京”联欢活动为主会场。来自近 10 个国家和地区的 55 个艺术团体将以 音乐、舞蹈、戏剧、展览等多种艺术形式,向人们展现中国与世界其他各国多姿多彩的文 化画卷。 联合国教科文组织文化多样性节是联合国教科文组织的一项具有开拓意义的大型多边 活动,它为世界各国文化艺术提供了一个交流平台,有利于推动不同文化的对话与合作, 以前只在联合国教科文组织总部所在地巴黎举行,今年是首次选择在其他城市举办。 结合上述材料,运用《文化生活》的相关知识回答下列问题。 (1)有人认为,各国文化的不同,造就了世界文化的绚丽多彩,所以,世界文化就是各 国文化的总和。请谈谈你对这个观点的看法。 答: (1)世界文化是由不同民族、不同国家和文化共同构成的。不同民族和国家文化 的内容和形式各具特色。 (2)文化是民族的。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同, 决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化,就不会有 世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。所以这个观点看到了不同国家文化的不同对 于世界文化的绚丽多彩的重要性。 (3)但由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的 不同民族文化也有共性和普遍规律,所以,文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中 不可缺少的色彩。所以,文化是民族的又是世界的是共性和个性的关系,而不是观点中所 给的整体和部分的关系。 (4)所以,这个观点是不科学的。 (2)我国在各种文明不断交流、融合、创新的过程中如何实现文化创新? 答: (1)立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。 (2)实现文化创新,需要面向世界,博采众长,借鉴各国有益文化,进一步丰富中国 人民的精神世界。在社会实践的基础上,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,必须以 世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成 果时,要以我为主、为我所用。 (3)在文化的交流、借鉴和融合的过程中,要克服封闭主义和民族虚无主义的错误倾 向。 35、到目前为止,全国已有 7.8 万名“村官” ,小杨就是其中的一位。大学一毕业,小 样打破传统观念,只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间,在村党支 部和村委会的领导下,她走访农户,宣传党和政府的有关方针和政策,传授农业科技知识, 协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识,与该村艺人共同努力,是该村濒临失传 的木雕工艺重放异彩,并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两 年,该村的社会风气明显好转,村民的钱包鼓了起来。因此, “村官”小杨得到了领导和村 民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。 “村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的? 答: (1) “村官”小杨向农民传授农业科技知识,推动该村传统木雕工艺品转化为旅游 纪念品,使村民的钱包鼓了起来,表明文化能反作用于经济。 (2) “村官”小杨和艺人共同努力使原先小打小闹的传统木雕工艺实现了新的发展,表 明文化的发展离不开继承与创新。 (3)该村社会风气明显好转,表明优秀文化可以促进人和社会的发展,小杨给该村带 来的变化与她自身良好的素质密不可分,表明加强思想道德修养与知识文化修养的重要性。 36、中欧关系源远流长,双方都曾为人类的文明与进步做出过卓越贡献。近几年,中 欧关系是国际关系中的一大亮点。温家宝总理访问了欧洲,他在回答“中欧是同在一条船 上还是同在一座桥上”的问题时,温总理回答说,中欧没有根本的利害冲突,我们共同利 益广泛,又有合作的需要,在这一点上,我们是同在一条船上。但由于中欧历史、社会、 文化传统不同,因此在某些问题上有分歧。从这个意义上说,我们又同在一座桥上,一座
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沟通友谊、加强磋商、解决分歧的桥上。 运用所学文化生活的有关知识,分析如何看待中欧文化传统的不同? 答案:(1)世界上每个国家,每个民族都有自己独特的文化。世界文化是由不同民族, 不同国家的文化共同构成的。 (2)在经济全球化的浪潮中,不同民族文化相互交融。在这种情况下,人们应该怎样对 待文化的多样性正确的态度是:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族 之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护,促进文化的多样性。 (3)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。尊重文化多样性是实现世界文化繁 荣的必然要求。尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。 (4)文化的交流,借鉴和融合,是学习和吸收各民族优秀文化成果以发展本民族文化的 过程,是不同民族文化之间相互借鉴,以“取长补短”的过程,是在文化借鉴和文化交流 的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程。由此可见,文化多样性是世界的基本 特征,也是文化创新的重要基础。 (5)在文化交往过程中应遵循各国文化一律平等的原则。 三、综合探究题: 37、随着社会发展,网络影响越来越大。某校高中生以 《 我们与网络 》 为主题开 展综合探究活动。 参与讨论: 网络在给人们带来便利的同时,也带来许多问题,一些格调不高甚至低俗的内容在网 上传播,对人们特别是青少年造成不良影响。同学们经过调查有这两种观点:观点 A:“让 孩子上网会毁了他!” 观点 B:“不让孩子上网会耽误他!”(——摘自“中国未成年人 网脉工程”公益广告) (1)请运用文化生活知识谈谈你对产生这两种观点原因的认识。 答: 不同性质的文化对个人的成长产生不同的作用。网络上存在的一些格调不高甚至 低俗的内容会将引诱青少年陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔,甚至造成无法挽 回的后果,所以有人认为“让孩子上网会毁了他” ;但另一方面,互联网作为大众传媒具有 文化传递、沟通、共享的强大功能,同时也是一种新型的教育方式,能广开眼界,紧跟时 代,有利于青少年学习和成长,所以有人认为“不让孩子上网后耽误他” 。 参与活动: 为倡导青少年“绿色”上网,同学们决定以“文明畅游网络,快乐助我成长”为中心, 自己动手制作班级网页,请你参与。 ( 2 )从中学生学科学习、文体活动、人际交往、道德修养等方面思考、选择网页内 容,并说明其 《 文化生活 》 依据。 网页内容 《 文化生活 》 依据 学科学习 如:唐诗宋词赏析 感受中华文化的博大精深、源远流长 如:推荐一本好书(音乐、电影 优秀文化能够丰富人的精神世界、 增强人的精神 文体活动 等) 力量、促进人的全面发展 人际交往 如:寻访我身边的文化名人 文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 培育“四有”公民是发展社会主义先进文化的 道德修养 如:感动中国十大人物介绍 根本任务 建言献策: 学校团组织举办“网络文化与青少年健康发展” 征文活动,要求就网络文化与青少年 健康发展之间的关系进行探讨,并从政府、学校和青少年自身等几个方面,就青少年应如 何适应网络文化发展建言献策。 (3)请你根据征文活动要求,就如何克服网络对青少年健康成长的负面影响提出合理 化建议。 答:①国家应依法加强对网络的管理,弘扬主旋律,大力发展先进网络文化、支持健康有 益的文化。②学校要加强对青少年的思想道德教育,帮助他们正确使用网络。③青少年应 不断加强自身的修养,提高眼力,拒绝污染,文明健康上网。
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