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高考作文指导一 命题作文审题立意


高考《考试说明》要求,作文须 “符合题意”。任何一篇作文,符合 题意都是基本要求。只有“符合题 意”,文章才不至于文不对题,离题 万里。 要使文章符合题意,精心审题是第 一步。审题关系到文章的选材立意、 谋篇布局、行文措辞。审题一错,即 使文字基本功再好,也难以挽救。因 为它是一种根本性的错。

命题作文类型
(一)从结构上来说,命题作文有三种类

型: 1.词语式命题 作文命题是一个字或者是词语。如《尝试》《肩 膀》等等。 2.短语式命题 作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、动 宾式、偏正式、并列式等等,如《我能》《北京 的符号》《留给明天》《过程与结果》。 3.句子式命题 作文命题是一个完整的句子,如《我想握住你的 手》《今年花胜去年红》。

(二)从形式上来说,命题作文有三种类型: 1、完全式命题作文 只给命题与写作要求,没有其他文字材料加 以说明,是纯命题作文的样式。 2、半命题作文 出现一半或一部分,另外一半或一部分由考 生自己去补充的一种作文。 请以“这也是一种________”为题,写一篇 文章。 请以“ 的滋味”为题,写一 篇文章。

3.材料式命题作文 这是“材料+命题”形式的命题作文, 在命题前有文字材料加以引导。如2006年江 苏卷作文《人与路》: 有人说,世上本没有路,走的人多了, 也便有了路。 有人说,世上本有路,走的人多了,也 便没有了路。 还有人说…… 请以“人与路”为题写一篇文章。

(三)从内涵上来说,命题作文有四种类 型: 1.观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点,如《今 年花胜去年红》《人生处处是考场》。 2.论题型命题作文 命题提供的是一个观点所属的范围,具体 的观点需要我们对论题进行分析和切割, 如北京卷的《说“安”》《谈意气》。

3.寓意型命题作文 命题运用比喻、象征等手法,既有表面 的意义,更有隐含意义,如《门》《考场》 《肩膀》。 4.关系型命题作文(短语类中的并列关系)

命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或 “与”“和”等词连接,这几个词语或短语之间 存在一定的关系,如《人与路》《树木 ,森林, 气候》。

命题作文的类型

标 题 类 型

词语式 福建《季节 》 标题

短语式 标题 句子式 标题

江苏《怀想天空》
《我想握住你的手》

一、词语型审题技巧:
1、理解词语 2、扩展 3、化虚为实, 化大为小。
词语

本义 具体


寓意

(一) 名词。 1)、如当我们看到《习惯》这个题目的时 候,怎样做呢? 首先应该确定什么是“习惯”。 习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的, 一时不易改变的行为、倾向和社会风尚 一个人的习惯…… 一个家庭的习惯…… 一个民族的习惯……

2)如2005年江西卷的“脸”。 ? 注意有无比喻义,抽象义。 可以想到本义的“人的脸面”。 可以想到延伸义的“表情或一 种情感”等。如“微笑的脸”、 “害羞的脸”、“丑陋的脸”、 “可爱的脸”…… 同时也可以想到其比喻义,如 “表面的”、“一种面貌”,然后 我们要把这个词语具体化——“虚伪 的脸”、“城市的脸”

(二)动词。要注意动作行为的本身的意 思,然后给这个动词添加宾语,使它的 动作性更加明确。如2006年安徽卷的 “读”。 我们知道“读”这个动词的含义主 要是指阅读,那么阅读什么呢?我们可 以加上适当的宾语,如具体的读某一本 书,抽象的还可以读自然、读人生,读 社会,读人等。这样文章写起来就会具 体而不空泛了。

(三)形容词的,要了解这个词语所表 示的人或物的性质、状态。如”新”: 它的含义是刚出现的或刚经历到的。 这是一个相对来说比较具体的词语,我 们可以联想到物之新,联想到人之新, 联想到事之新;也可以是一些抽象的新, 如创新,新颖、新潮等。

二、短语型审题技巧:
(一)、判断短语的结构类型。 ——偏正、动宾、主谓、并列 (二)、找准短语侧重点。 ——不同结构方式的命题,侧 重点就有所不同

1、偏正
? 例题《心灵的选择》《生存的智慧》,文章重 心应是什么? ? 偏正结构“题眼”往往是定语或状语。即正部 是写作的内容,偏部是写作所限定的范围及重 心。 ——题一应体现是“心灵的”。应体现通过心理 活动的描写来体现你是如何去选择的。 ——题二应内容在智慧的基础上,只能限定于写 生存方面的。即在生存这方面你如何展现你的 智慧。

2、动宾
2008年高考浙江卷作文题: 阅读下面的文字,根据要求作文。 都市和乡村,是我们栖居的空间;都市生 活和乡村生活,是我们平凡的生活。当我们从 平凡中回望时,每个人都会有不同的感触和期 待。 请以“触摸都市”或“感受乡村”为题,写 一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发 你的真情实感,也可阐明你的思想观点。

2、动宾
? 《 触摸都巿》《感受乡村》,文章重心应是 什么?
? 动宾结构“题眼”往往是谓语。即宾语是文章论 述的对象范围,但动词是文章的重心。

——“都市”“乡村”是中心词吗?不是,它们
只是地域概念,只是你论述的对象。而 “触 摸”“感受”才是中心词,你需要在文中体现 这个动作的过程。究竟你(主语可以再定)是 怎样触摸都市的,触摸到了都市的什么?你 (主语可以再定)是怎样感受乡村的,感受到

?

我们可以触摸都市的现代文明: 高大林立的楼群、宽阔的街道、先进 的医疗条件和娱乐设施等极大地改善 了人们的生活。当然,我们也可以感 受乡村的宁静:淳朴的乡俗、新鲜的 空气和泥土的气息等都让我们流连忘 返。

2、动宾
? 例题2《 战胜诱惑 》,文章重心应是什么? ——“诱惑”只是文章限定了你写作的范围与对
象。而文章的重点应该放在“战胜”上,要写 出为什么要战胜、怎样战胜(其过程是怎样 的。)

2、动宾(含寓意型)
? 例题3《 怀想天空 》(江苏高考题),文章重心 应是什么? ? ——“天空”就是写作的范围,需要明确“天空” 的内涵和外延,准确把握它的比喻义、引申义。 如“自然的天空”、“人生的天空”、“社会的 天空”、“历史的天空”…… ? ——“怀想”即“追忆畅想”,这是支配“天空” 的方式,一“怀”一“想”,又增添了一重修饰。 ? ——审题时不可偏废,立意时有所兼顾,行文时 既要突出你的追忆畅想的过程,也要突出你想到 了什么。

3、主谓
? 例《我能》,文章中心应该是什么? ? 主谓结构的短语题目题目的主旨、精神 或题眼往往在谓语动词上。 ? ——把握住“能”,“我”只是说明必 须从自身出发,但是在文中一定要体现 能做的事,或者说通过写你是如何地做 的,如何冲破重重的困难,最终体现我 能的。

?

? ? ?

?

? 我能 成功者往往是自信的人。自信,在某些时候就是“我能”的 代名词。自信这个伴侣,对于你我来说都很重要,我们应该自信, 因为自信与成功是密不可分的,自信是取得成功的最基本的前提。 朋友,扬起充满自信的“我能”风帆,让成功伴你一生。 充满自信的“我能”是人生中的一盏明灯,它照耀着我们成 长,它照耀我们走向成熟的人生。 充满自信的“我能”是荒漠中的一壶甜水,它给予了我们希 望,它是支持着我们走出荒漠的希望。 哥白尼就以他持之以恒的自信告诉世人:只要有自己的观点, 就会脱颖而出。以前,人们都认为地球是方的、平的,可哥白尼 却不这么认为。经过长期的实验,他终于证明了自己的观点,后 来一举成名。哥白尼正是靠着“我能”的自信,将自己领入成功 之门。 居里夫人曾说过:“我们应该有恒心,尤其要有自信!我们 必须相信,我们的天赋是要用来做某种事情的,无论发生什么事 情,活着的人总要照常工作。”正是自信,面对挫折的“我能”, 支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后,两 次荣获诺贝尔奖,为人类的科学事业作出了突出贡献。

?

古今中外的无数事实说明:失败乃成功之母,而自信是成功 之基。有了自信,我们才会看到成功的曙光。拥有充满自信的 “我能”,成功就在眼前。 ? “我能”它体现的是自信,而不是自负,更不是自卑,它是 我们对自己的肯定,对自己的信任。自信也不是心血来潮,它是 一种持之以恒的毅力,相信自己“我能行!” ? 爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是啊,这句话说得 多好,自信是成功的基石,成功的人,他一定自信,只有相信自 己,肯定自己能行,才能为理想目标努力奋斗,才能到达事业辉 煌的峰巅。试想,一个人如果连自己都不相信,那么他又怎么会 相信别人呢?所以要相信别人,首先要相信自己,要勇敢地说 “我能”。 ? 朋友,面对人生的进取,坚信“我能”!只有坚信“我能”, 才会拥有自我,才会拥有成功,才会拥有辉煌灿烂的人生,才会 拥有辉煌灿烂的未来!让我们扬起自信的风帆,荡起“我能”的 力桨吧,顺利划向成功的彼岸! ?
?

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名师点评 此篇议论文论点明确,能紧紧抓住“我能”议 论开去,论证结构严密,开篇明意,“朋友,扬起 充满自信的‘我能’风帆,让成功伴你一生。”运 用了世界名人哥白尼和居里夫人的典型事例,也引 用了爱迪生的名言,论据充实,论证具有很强的说 服力。文章层次分明,逐层递进,将“我能”的内 涵及其作用阐发清晰,取得了理想的论证效果。结 尾用呼告的手法“朋友,面对人生的进取,坚信 ‘我能’”和开篇“朋友,扬起充满自信的‘我能’ 风帆,让成功伴你一生。”呼应,使文章整体结构 完整。语句通顺,有文采,特别是第二段比喻句的 使用和末段排比句的使用,给文章语言增色不少, 又凸显了文章的中心。

4、并列
? 如《过程与结果》《走与停》 ? 重点应分析两者之间的关系 。 ——“走是停的目的,停是为走积蓄力量、 调整正确的方向 ”。考生必须把两者 结合起来写。不能只写其一方面的内容

三、句子型审题技巧:
标题以一个句子的形式出现。
这个句子或直接就是一个观点,或隐含一 个观点,如《不要轻易说‘不’》对于观点型 的标题,文章只需说透道理即可; 对于隐晦型的标题,文章必须把寓意转化 为对应的观点。《今年花胜旧年红》

不同结构方式的命题,侧重点就有所不同 (重心不同)

三、命题作文立意

? 1、扩展,化大为小。 ? 2、化虚为实,化抽象为具体。 【寓意型】 ? 2、揭示题目中几者的关系。 【关系型】 ? 3、组成句子,明确观点、态度。

扩展,化大为小。
一、例如《尝试》: 1、可以在词语前面添加一定的内容: ? 危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义 的尝试、一次难忘的尝试、…… 2、可以在词语后面添加一定的内容: ? 尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、…… 二、再如《北京的符号》: 1、可以在短语前再添加内容,使命题更明确。 ? 如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北 京的符号”“XX可以称为北京的符号”等; 2、也可以在短语后添加内容,使命题更具体。 ? 如“北京的符号源于XX”“北京的符号有XX特点”等。

化虚为实,化抽象为具体。

一、例如《肩膀》: ? “肩膀”既可以实指,也可以虚指,属于 虚实兼备的形式。 ? 实指时,我们可以通过扩展的办法来确定 立意,在它前面添加必要的定语: ? 如“父亲的肩膀”,写一曲亲情的颂歌。 ? 如果“肩膀”虚指,则要理清它虚的内涵。 比如: ? ①依靠;②承担责任(“身肩重任”“铁 肩担道义,妙手著文章”);③团结协作 (“并肩作战”);④基础(英国科学家牛顿 说过“我之所以能取得今天的成就,那是因为 我站在巨人的肩膀上”)。

二、再如《我想握住你的手》: ? 命题中的“你”既可以实指,也可以虚指。 ? 实指时,“你”就必须是一个具体的、身 边的事物或人物: ? 如“父亲”“同桌”“友人”等,来抒写 动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱 情等。 ? 虚指时,“你”就应该是一个抽象的事物, 或超越时空限制的事物、人物: ? 如由虚处着墨,写想与某位历史名人握手, 想握住某部文学名著主人公的手,或是握住神 话传说中的人物甚至外星人的手;也可以想握 住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的 手等等。

揭示题目中几者的关系。 ? 《人和路》 ? 《过程与结果》 ? 《树,森林,气候》

四、典例训练——审题立意

请以“底线”为题写 一篇作文,不少于800字。

分析

? 寓意型: ? 底线有两层含义

? 一是指足球、篮球、排球、羽毛 球等运动场地两端的界限; ? 二是指最低的条件,最低的限度。 也写作“底限”。

审题立意 参考答案

理解内涵,追问展开,化虚为实, 表明观点、态度,写出中心句。
1、什么是底线——底线是最低的限度,不可逾 越一步的界限。 2、为什么要讲底线——不管对于进攻者还是防 守者,出了底线,那都意味着自己失分。同时 从另一个角度来说,现实生活中,做人或做事 不可逾越一定的规则或最低限度,超越或突破 了,就会付出代价。

审题立意 参考答案
3、怎样确定底线 ——要做一个有 底线的人,就要做一个有道德情趣 的人,一个表里如一的人,一个奋 发向上的人,一个走向成熟的社会 人。 4、化虚为实,化大为小 ——设一道心灵的底线。 ——不要轻易打破文化的底线。


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