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2012年高考作文复习精编四十题及写作提示与范文


2012 年高考作文复习精编四十题及写作提示与范文 1.写作提示:符合题意:最重要的是要做、要为理想付出行动。基本符合题意:人人要有理 想(愿望) 。 2.写作指导:综合三个材料,寻找其中的共同点,可以概括出关键词为“舍与得”“经验” 、 , 3.写作指导:三则材料的含意都较为浅近,便于考生理解。第一、二则材料含意非常简单, 通过动物在环境改变时如何生长、生存,揭示环境对它们的影响。第三则材料看似是“信心 与成功”的关系,但稍加分析便不难得知正是老师给这些学生提供了另类的“环境” ,才使他 们具有了成功的信心。因此所提供的三则材料都揭示了人的成功和环境的关系。基于此,学 生既可以从“成功与环境的关系”“环境改变人”的角度阐释“人的成功与环境的关系” 、 ,又 可以从“面对环境,人应该如何更好地面对、提升、发展自我”“人与环境如何和谐相处” 、 等方面入手发挥。 4.写作提示:自己的人生的剧本应该是怎么更好走好自己的人生路。思考角度或题目:你是 风儿我可不是沙、演绎自己的本色人生、为自己规划路线、定义自己的生活、自己的路不是 别人走出来的、开辟出一条属于自己的路、莫做他人的副本、我是我人生舞台的导演。 范文: 范文:西施哭了 她,哭了。在这个天下最美丽的女人的香腮上,挂着两滴晶莹的泪珠。 这样的结局, 她早已料到。 然而, 她哭并非因生命将就此终结。 她累了。 这么多年, 她为他活着, 为越国 活 着。可是,却唯独没有为自己活过!她摇头,她轻叹,她落下眼泪。如果所有一切都能重新 来过,她还会选择做吴王的妃子吗? 她爱那个叫范蠡的男人,只想和他在青山绿水间了此一生。然而,当他说想要恢复越国 想要把她献给夫差时,她明白,那只是一个美丽的梦。她爱他,既然他想那样做,她就帮他。 盘起乌黑的长发,勾勒妒人的娥眉,涂上媚人的胭脂,传奇华美的外衣。她坐进车里,驶向 吴王的宫殿。她的心里满满的盛的都是那个人:他的抱负,他的笑脸 ,他的不舍,他的眼泪, 他的…… 闭上眼睛,泪水悄然滑过。 看到夫差见到她时的模样,她知道她成功了。然而心中却满是悲凉。从此,自己就安身于 这座陌生的宫殿了吗?她问自己,她想离开。但她知道她不能。她是他的希望!夫差对她的嘘 寒问暖,对她的呵护备至,对她的百依百顺只会让她更加心痛!可惜不是他,陪我这一生。 她微微一笑,或许这是好的,吴王的宠爱表明他已中计,而他的目的快要达到了吧。 夜风习习,她无法入眠,看着身边熟睡的这个男人,她忽然有点心疼。他恐怕是这个天底 下最爱她的人了难吧!可她却骗了他。但有什么办法呢?她心里装的只有那个叫范蠡的男人。 或许,下辈子,我会心甘情愿做你的妻子。她怔怔的想。 当夫差的鲜血在她脚下肆意流淌时, 她知道她的任务完成了! 他的目的达到了! 越国复了! 别人都笑了,她却哭了。她最爱的那个男人去了! 这些年来,她在吴宫的苦谁知道?勾践是留不得她的,她是越国耻辱的标志,她最爱的那 个男人此刻在哪! 她的爱伤害了她,痛的哭了。此刻,她才明白她是多么的悲哀!她为他而活,为越国而活, 却忘了为自己而活!谁称王,与我何干!悠悠千古,多少朝代更迭,只要国家安定,管它谁 的江山! 西施哭了。她懂了 ,可惜已经太晚了…… 5.写作提示:1.生命的容量并不是确定的,其大小全在于你对生命持有什么样的态度,在 于你从什么样的角度去看待生命,理解生命。2.约翰的经历会引发我们对生命意义与价值的 思考。当然,每个人由于经历、体验,人生观和价值观的不同,对生命会有自己的独特的解 读。有些人为名,有些人为利……但只要我们抛开一己的私利,走出个人的小圈圈 ,世界就 会广阔,人生就会充盈而丰满。 范文: 范文:对挫折微笑
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一曲月光曲是贝多芬报予坎坷的命运最灿烂的微笑,一本《假如给我三天光明》是海伦凯 勒 报予失明的一生最平和的微笑,一部《史记 》是司马迁 报予不公的生命最动人的微笑。 人生在世,难免有失败与无奈,这需要我们怀抱感恩的心 ,用对生命所有的爱与希望 ,对 挫折微笑。 低矮的牢房里闪烁着昏暗的烛火, 小小的天窗连接着外面沉沉的黑。 牢房外冷雨瓢泼的下, 雨丝如万箭齐发,大地无处可逃 ,只能静静的躺在那一片透明的血泊中。牢房中,你独自踱 步,内心的泪如万箭齐射,你无所适从,唯有任凭冰冷的泪水淹没你的颈,你的头,等待那 最后窒息的一刻。桌上的圣旨静静的躺着,刺眼的大字一点一点灼伤了你的眼睛。当慷慨的 死与苟且的活成为你的选择时,你迷茫了。命运待你如此不公,也许你该顺随他意,用一死 来了却无尽的屈辱与悲痛。你还依稀记得那天朝堂上汉武帝的盛怒,你还依稀记得那天周围 文武百官丑恶的嘴脸,你还依稀记得这期间你受的百般煎熬种种屈辱,你恨,恨苍天无眼恨 奸人当道,恨一生多艰命运不公。你不再留恋这黑暗的人世,不再留连这无道的世间,你决 定用死来结束这本不该发生的一生。 然而耳畔响起了父亲临终时的遗愿, 脑中浮现出那未完成的史记, 文中充斥着拘而演 《周 易》的文王,厄而作《春秋》的仲尼,失明却著有《国语》的左丘……你对生命所有的爱与 希望重新被点燃,你对生命的感恩燃起了无穷的勇气。你毅然决定苟且的活下来,用高贵的 姿态俯视屈辱,用有意义的一生对挫折微笑。在你余下的一生中充斥着世人的嘲笑,充斥着 旁人的不屑,充斥着无数的不理解,但这都不能浇灭你对生命的爱与希望,都不能让你埋怨 生活意志消沉,都不能阻止你勇敢的面对不幸,豁达的处理挫折,终于一部《史记》使你能 以胜利者的姿态笑对挫折,终于一部《史记》使你的光芒永垂千古。终于一部《史记》让你 向世人证明了生命的永生。 那一夜,那一座低矮的牢房,那一颗感恩的心,那一种对生命的态度,造就了你这颗历史 长空的启明星,造就了《史记》那一部爱的赞歌恨的诅曲,造就了千百年来笑对挫折的态度, 造就了这史坛永远的奇迹。 6.写作提示:这两句话,依次可以立意为:①“选准方向至关重要,人生没有回头路”或者 “有所作为必有结果,人生要学会担当” 。②“金子总有发光的时候”或者“只要你拥有才干, 就一定会被发现,有所成就” 。 7.这是一道关于幸福观的材料作文题。话题从著名演员范伟主演的电视连续剧《老大的幸 福》引出,有批评和反对的,也有赞扬和肯定的。考生可联系生活实际,阐述自己关于幸福 观的独到见解,写成有理有据、以理服人的议论文;也可构想一个生动曲折的故事,在具体 的叙写中含蓄地表达体现正确幸福观的主题,做到以事动人、以理感人;还可问以骑着思想 的野马,尽情驰骋,记写不同时间不同低于的人们对于幸福的理解,穿插诗吧文典故,丰富 文章内涵,彰显文章主题,写成文笔优美、思绪飘飞的散文。总之,文章“以意为主” ,立意 要积极、正确,同时注意谋篇布局和语言表达,毕竟好的内容还要有好的形式,要努力做到 文质兼美。 材料:1960 年,美国贫富悬殊,社会矛盾突出。有一天,一个叫罗伯特的电视记者拍摄到 这样两组画面:一组的主人公是一家公司的总经理,此人在办公室超负荷的忙碌着,虽然西 装笔挺,但神情憔悴,满面疲惫;另一组的主人公是一位在写字楼工作的清洁工 ,他身着帆 布衣服,陈旧却整洁,只见他一边清扫垃圾,一边哼着乡村歌曲,一副怡然自得的样子。总 经理是富人的代表,而清洁工是穷人的代表。这两组镜头在电视上播出之后,奇迹出现了: 许多穷人不再敌视富人,也开始感受到快乐和幸福,居然还有富人羡慕起穷人来。 参考文题:幸福与你同在/幸福其实很简单/幸福伴随我…… 8.范文:痕迹 .范文: 泰戈尔 曾说: “天空中没有翅膀的痕迹,但是鸟已飞过。 ”但我更觉得,天空中多少会有 所痕迹的,只是不易察觉罢了。因为雁过留声,人过留名,万物皆如是。人生,总要留下些
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什么——痕迹 岁月如同一条白色的长绢,无数的人从上面流过,他们都在上面留下了属于自己的痕迹: 有简单而深刻的素描,有浓重却衬托素净的山水,有艳丽多姿的水彩,也有永葆光鲜的油画。 不同的痕迹表现出别样的人生。 留下素描的是默默无闻中被人们铭记的人。当张秉贵的“一把抓”为人称道时;当李素丽 的热情被人赞扬时;当王进喜的铁人精神让人感动时,他们已留下了属于自己的一笔。他们 甘愿在小岗位上工作却不甘愿就此平平无奇,他们在平凡的位子上也放出光芒。当电视中一 次次的出现因为救人而牺牲的人时,你也许不会记得他们叫什么,但你一定不会忘记他们所 做过的事。像素描一般简单而深刻的他们,不会被人们忘却。 留下山水的是豪放飘逸中被人们铭记的人。陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山。 ”之时, 看似安逸闲适的生活中也透露出陶潜 对世间的忧虑与无奈。曾经为官的他,也有满腔报国之 心,但是“融”不进昏暗官场的他也只好向往桃花源了。 “斗酒诗百篇”的太白何尝没有大济 “谪仙”之名虽好,奈何于济天下 苍 生之志 ,但满腹经纶的他却只被玄宗看中了诗词技艺, 无用,太白也只好饮酒狂乐。像山水一般以浓重衬托素净的他们,不会被人们忘却。 留下水彩的是华丽浮世中被人们铭记的人。 “问君能有几多愁 ,恰似一江春水向东流。 ” 李煜 多情婉转的词流传千年,多少人为他的情、他的愁而唏嘘不已。作为皇帝,李煜保护不 了自己的江山、自己的子民,那份无奈,那份迷茫,甚至于那份愤恨,他只能融于他的诗词 之中,用他的笔、他的字,记录下他的悲与痛。世人多予他骂名,却又有几人真正理解他, 或许,李煜生为诗人更适合,皇帝,他做不了。像水彩一般艳丽多姿的他,不会被人们忘却。 留下油画的是无限辉煌中被人们铭记的人。他们的贡献是伟大的,他们是为人类开辟了 一个时代的人,如牛顿之于物理,居里之于化学,沙翁之于文学,南丁格尔 之于医学。他们 在各自的领域如超脱常人一般的存在,贡献自无可非议,不止今时今日,千百年以后,他们 仍会被人类纪念。像油画一般永葆光鲜的他们,不会被人们忘却。 白绢永 无尽头,上面的痕迹也在不断的增加与消磨中继续前进,已过去的痕迹,我们无 法去改变,而我们所能做到的,就是决定我们要为绢上留下怎么样的一笔,才能让我们也像 如此一般被铭记。 9.写作提示:从审题上来看,这篇材料有三个基础角度:一是寒鸦、二是宙斯、三是众鸟。 从寒鸦角度看来,这个寓言故事主要是说要追求真实的美,虚假的美丽只能骗得了一时,不 能够骗得了一世。当谎言被揭穿,结局有可能会更加悲惨。这个角度可以产生很多主题立意, 如真实和虚假、欺骗、狐假虎威、虚荣、投机、耍小聪明、坚持自我等。从宙斯角度看,也 可产生很多主题和立意,如任人的原则问题、人才选拔机制问题、真美还是假美、眼光、标 准、管理、表象和实质、内涵和外在、伯乐等话题。从众鸟角度看,正反皆可以立意,如从 反面写众鸟为了权势纷纷打扮色相,当发现被人占先后的嫉妒,揭穿别人的歇斯底里等。从 正面可以写众鸟的积极进取,为了王位努力梳洗;当发现假冒伪劣则奋勇向前,积极维权等。 10.写作提示:作文材料总结了“木槿花”朝开暮落却有丰富内涵的特征,并给出了古人或 感伤或乐观的诗句,要求学生由此展开联想或生发感悟写作。审题难度不大,可以针对“木 槿花”本身拥有最丰富的文化内涵,最美丽的名字“舜”这些特征来感悟联想,也可以由人 们对“木槿花”的不同看法展开来,结合生活实际,得出自己的认识。1.“瞬息”之美。世 上有很多事物有着非常短暂的“生命” ,如流星,如烟花,如雾霭,如鲜花。但瞬息之间也有 美丽,在短暂的时间,也足够一次恣意的绽放。2.生命之美。生命因短暂而美丽,而有价值。 古人云“朝闻道,夕死可矣”“朝夕”之间, , “闻道”是短暂生命里的追求,短暂的生命因“有 道”而永恒, “无道”的生命再长,也不过是时间长河里微不足道的一瞬。3.朝开暮落。 (风 露凄凄秋景繁,可怜荣落在朝昏)时光易逝。红颜易老。青春难再。对易逝的美的“感伤” , 是对一切“美”的珍视,在短暂中也要完成绽放,再短促的时间也可以有一个完整的轮回。 (暮 “感伤”是对时间与生命的理性思考,不在感伤中沉沦,而在感伤中奋进。4.暮落朝开。 落不悲容艳好,旭日依旧无穷花)对待生活,要乐观旷达。只要有明天,就还有希望。
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