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以“墙”为话题的作文指导


现实世界中有各式各样的墙,用砖砌的,用石头垒的, 用土筑的??它主要起隔断或屏障的作用,这些墙是有 形的,可以看得见的,然而,现实生活中,还有许许多 多的无形的墙。 请以“墙”为话题,写一篇文章。 要求:①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④用上 景物描写。⑤不少于600字。

话题分析及指导
中国似乎是一个与墙有缘的国家,中华民族引以为自豪的万里长城就是 一段很长的城墙。

墙存在于世界上任何一个角落,是人类所不可缺少的东西,有人的地 方,必定有墙。因而墙是一种有形体的实物,我们随时建筑,又可以随时 拆毁。然而,世界上还有许许多多无形的墙,它建筑在人类的心里。这些 墙,隔绝了人与人之间的相处,截开了原该吻合的心灵。有些人把墙作为 一种庇护物,为了一份莫名其妙的安全感,常常在心中建起了一堵不必要 的墙。又不愿意在墙上开一个窗,窥视一下外面的世界,只在墙内猜测墙 外的变化。在墙内估计别人的用心。这样,人与人之间怎会不发生误解、 纷争?人与人之间的距离,怎不拉得更长、更远?

事实上,每个民族也都有属于自己的“墙”,或将自身分割,或与其他 民族隔开。上个世纪,德国人为我们做出了表率,他们推倒了东德和 西德之间的柏林墙,组成了统一的德国。然而,当今世界上还存在许 多没有被推倒的“墙”,比如巴勒斯坦与以色列之间的“墙”,中国 同日本、美国之间的“墙”。

话题可就以上所述内容从某一个侧面突破,就某一点加以发挥。既可以 写具体的“墙”,也可以写抽象的“墙”,还可以具体抽象并举。文 体可选记叙文、议论文、散文等。

一、解题
? 这是实体事物型话题。类似的还有“伞”“路”“水”等。这类话题 需要抓住事物特征,明确事物作用,然后可以以之为喻体,合理联想, 写人生,写社会 ? 墙:院墙、城墙、长城、哭墙,封闭墙、透视墙…… ? 闭关锁国之墙、地域保护之墙,心灵之墙、血肉之墙、困难之墙、挫 折之墙、自我封闭之墙、观念之墙、电脑防火墙……

? 作用:屏障、保护、抵御、隔断、阻碍、隐藏……: ? 保护:(个人的、集体的、地域的、国家的、民族的)土地、主权、尊严、 自由、隐私…… ? 抵御:侵略、侵犯、进攻、侮辱、伤害、嫉妒…… ? 隔断:肮脏污秽、世俗喧嚣、白眼红眼,爱与宽容、同情援助、联系沟 通……

? 阻碍:国际政治经济交流、地域经济交流、地区发展,个人的进步、成功、 开放、心情放达……
? 隐藏:善良、真实(真相),罪恶、阴谋……

二、主题
? 1 、放开怀抱,拆除心灵之墙,主动与外界沟通,使自己放松心情, 远离孤独和寂寞,远离猜忌和恐惧,重新构建人情世界,乐观面对生 活。(父母与子女之间、同学朋友之间、恋人之间、夫妻之间、萍水 相逢者之间……) ? 2 、拆除观念之墙,坦诚相待,加强沟通,加强理解,以便增进友谊, 共同发展,共同进步。(不仅在人与人之间,还可以是国与国之间、 民族之间、宗教派别之间) ? 3 、于俗世中建起墙,隔绝庸俗,隔绝喧嚣,保护自己的心灵空间, 成就高尚的节操。

? 4 、把我们的血肉,筑起我们心的长城,保卫我们的祖国。歌颂爱国 者、爱国精神。
? 5 、保留墙的存在,但可以有开窗式的交流,既能保护,也可享受外 面的风景,沟通交流

三、标题:
1、墙,推倒了就是桥 2、墙里秋千墙外道 3、墙上,开个窗 4、诗意的隔断 5、血肉长城 6、哭墙何时不哭 7、尊重他人那面墙 8、别让困难吓倒了你

9、长城,长成一线风景
10、呵护那面墙:以爱的名义

? 亲爱的女儿: ? 你好!

? 你可能很意外,我们整天生活在一起,为什么还写信呢?这应该说是 这次话题作文给我的启发吧?这次话题作文很特别,只有一个字—— “墙”。看到这个话题,我立刻想到的是人与人之间的“心墙”。是 啊,人与人之间本应多多沟通,否则就真的像鲁迅所说的“隔着一层 厚障壁”了。女儿,我们虽然天天生活在一起,我们的交流多吗?我 们之间没有“墙”吗?我真的知道你在想些什么?你也知道我对你的 期望吗?

? 我不怀疑,刚进初三时,我们的交流是很多的,那时,你因为对自己 没底,对进“实验班”心生怯意,甚至要退出来。说实话,我那时真 的也有些动心了,我觉得不能给你太大的压力,应该让你生活得快乐 点;可是,我又觉得“实验班”的老师的配备是很好的,同学们的学 习风气也一定很浓,在这样的环境里应该是很好的。而且,人生总要 面临各种挑战,如果见到挑战就躲就逃,那么,将来如何面对生活中 其它数不清也说不清的挑战呢?当然,为了打消你的顾虑,我也没有 给你提出苛刻的要求,一定要你在班级里怎么样,我只是要你尽到自 己的努力就好了,要不断超越自己。人最大的敌人有时不是来自身外, 而是来自自身,自卑、懒惰、虚荣、享受等等都是我们的大敌啊!让 我惊喜的是,你真的对自己有了信心,也不再胆怯了,老师们的反应 也证明了这一点,进入初三的第一次月考,你在年级排名中就前进了 六十多个名次,虽然你在班级的排名还不是很理想。抓住这个机会, 我对你又大大鼓励了一番,你也对自己重新确立自信。更让人惊喜的 是接下来的期中考试,你竟然在原来已经前进了六十个名次的基础上 又在年级排名中前进了八十个名次,你的成绩不但让我们意外,也让 带你的老师们惊讶不已。人的潜力真的很大啊!我也知道,你的潜力 的挖掘可能更多的来自我们对你的鼓励后你的自信心的确立吧?

? 也许是看到你取得了进步后我们放松了对你的要求,也许是你自己在 取得成绩后你的思想上开始松懈了,也许本就是一次失误,第三次月 考,你考得一塌糊涂,不但没有进步,还一下子回到了起点。作为父 母,这时候应该表现得比你还冷静,应该给你好好分析原因,继续给 你鼓励,让你刚刚有的一点自信继续保持下去,可是,我却很不冷静, 我似乎对你失望了,你似乎对自己也失望了。从你表情里,我看到了 消沉,你从我的表情里可那也读出了失望。你不再早早起来背书,也 很少找我交流,我每次早上喊不起你也开始大声训斥,甚至还说一些 很伤你自尊的话,说你是个懒惰的孩子,说你永远没出息,我们就这 样僵持着。可是,我也知道,训斥是解决不了问题的,不能很好沟通 的冷战也丝毫无助问题的解决,这样做的后果只有一个,让你更加自 卑,让你不能感觉到家庭的温暖。

女儿,我错了,你能原谅我吗?在今后的生活中,我们还是要好好沟通的,有话 要和你好好说,也希望你把爸爸当做自己的朋友而不是威严的长辈,我还是希望 看到一个健康、活泼、开朗又充满自信的女儿,我也希望你从我脸上看到的是友 善,从我的话里听到的是鼓励。
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最后祝亲爱的女儿:生活愉快!学习进步! 爱你的爸爸 06年1月18日

? 我是一堵墙。 ? 一堵深灰色并非古老却被人们遗弃的墙。

? 我生命的全部意义在于存在和缄默……
? 一群孩子在我的身上大肆涂鸦,乱写乱画,我并没有对他们产生厌恶 的情感。因为他们还小,还不懂事,当他们长大了就会明辨是非对错, 因为在他们充满稚气的可爱的小脸上充盈着一种快乐、一种纯真。我 喜欢这纯真的笑靥。 ? 一棵槐树依附着我不停的生长,由我承受着它的绝大部分重力,根深 深地扎入墙基侵犯着我的领地,一副根深蒂固要横空出世的模样。我 没有拒绝它的依靠,更没有为它的侵占而 争吵。因为我还是比较怜爱 那一片翠绿、那一片鲜亮、那一片枝繁叶茂。

? ? 那一切不论无意还是有意的侵袭,我都没有吭声没有抗争,我并不了 解基督教,更不领会“当别人打你左脸,把右脸也给打”的座右铭, 我仅仅是以自己的一点儿伤痛换取他人的快乐与满足,那不是懦弱, 也不是胆怯,而是忍耐!生活依旧如此,不算暗淡,但也不是多彩。 ? 又是一群孩子,他们手拿大刷子和染料,仿佛又是要大干一场。我坦 然的面对他们,并不想发表任何评论,但是看到他们那认真严肃的表 情,我在衷心地祝福他们成为艺术家。而当他们离去,我才发现自己 周身大交模样,原本沉闷的色彩被一片色彩斑斓极富想象力的色彩所 代替……

? 还是那棵老槐树,在风雨交加之中,我似乎随时都有坍塌的可能。然 而那宽大的枝叶为我遮蔽风雨的打击,那坚固的根系将我支撑。我安 静地面对暴风骤雨……日子一天一天过,会有很多的不如意,但也有 更多的快乐、温馨。渐渐地,我明白:善待他人,就是善待自己。 ? 这是我,一堵墙的哲理。 ? 评点:本文运用拟人化的手法,以第一人称的口吻讲述一堵墙的几 次遭遇和心理变迁,真实自然,表达了一个简单而有意味深长的哲理: 善待他人,就是善待自己。

? 说墙(2) ? 被困在无形的墙之间,有人选择守株待兔,也有人不甘寂寞把墙打破, 于是便有了他的悲痛,他的悠然,他的洒脱。 ——南唐后主 随着“卧榻之侧,岂容他人酣睡”的呵斥,你的生命中多了一堵墙。这 堵墙上写满了你的寂寞与无奈。你独自一人登上西楼,弯月如钩,勾起你心 中缕缕忧愁;剪不断,理却仍乱,萦绕在心间的是数不清,记不明的离愁啊!放 开手终愿随鸿雁南去,但“路遥归梦难成”、“砌下梅花如雪乱,拂了一身 还满”,踏着满地的落红,数着片片落叶,一堵墙从心底爬上来,围住了你 的心。这墙是心灵的愁。

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? ——陶渊明 ? “误入尘网中,一去三十年”,陶渊明,你寒窗苦读,考取功名, 本想凭借自己的才华,在黑暗中凸现一缕光芒,却终不得愿。心被困 住了,忠心被阻挡在大墙之外。官场中,你被谗言所绕。最终你抛弃 了高官厚禄,选择了归隐田园种豆南山,日出而作日落而息,用一把 锄头打破那堵世俗之墙。于是有了五柳先生,以柳为宅,与菊为侣, 南山为伴,卧五柳之下,吸菊中清气,你是那个时代的“叛徒”,魏 晋五百年,你以品格突围,征服了一个时代,一束光穿破了官场的围 墙。这墙是官场的黑暗。

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——李白
? “我辈岂是蓬蒿人”,的确,寒窗十载你一朝成名,推开那纸醉金迷 的虚幻繁华大门,便很难出来,你被那高墙所围,纵有高力士脱靴, 贵妃磨墨,御手调汤,也掩不住内心的豪情,不安的才气,前途不见 去路,终于气自闹市行;—安能摧眉折腰事权贵,冲破高墙无形的桎梏, 你为盛唐添加了别样的浪漫光辉。“举杯邀明月,对影成三人”,你 醉卧长安,为何茫茫然环顾左右 ? 你翩然而行,大道坦坦如青天,为 何惊叹行路之难 ? 一壶酒醉了整个天下,有了酒,有了诗,便有了无 羁无绊的人生。这墙是精神的枷锁。 ? 墙是什么 ? 墙是困住南唐后主的离愁,是缠绕在陶渊明心头的黑 暗,是禁锢李白思想的枷锁……

? 点评:此文堪称上乘之作,于上万份考生作文中脱颖而出,确有其亮 点: ? 1.切入巧,构思精。作者没有就墙而说墙,而是开篇直奔主题, 将人的某一种情绪定义为“墙”,将世俗官场的黑暗定义为“墙”, 将思想的羁绊定义为“墙”,这样切入和构思可谓精巧至极。 2.主题新,积累深。以文化名人入题,并不少见。以“说墙”为 题,将李煜、陶渊明、李白囊括进去确实是既用心又用新。倘若没有 深厚的文化积淀,只能弄巧成拙。 3.结构明,条理清。考生开篇点题,总领全文;中间部分分三个层 次诠释“墙”的含义;结尾小结一笔,扣题并回应全文。

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? 说墙(4) ? ? ? 枯黄的树叶被风儿吹走,凋零的花瓣被黄土掩埋,然而永远屹立 于人世间的,就是美好心灵的城墙。 ——题记 万里长城永不倒。长城是祖国坚固的堡垒,它保卫着中华大地上 的一个个生灵。然而它身上的一块块砖瓦不正是劳动人民心灵城墙的 凝聚吗? 对,不倒的就是劳动人民的心灵城墙,是他们给予了我们安 全的屏障,是他们造就了一个强盛的中华! “采菊东篱下,悠然见南山”,陶渊明淡泊人生让我肃然起敬, 他视名利正如粪土,远离了繁华的街市,他心灵城墙将一切虚伪、喧 嚣、功利、富贵挡在门外,扞卫了他高尚、正直的心灵。正是有了这 堵墙,陶渊明才会走进“陶居”,走进“桃花源”!

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走进《钢铁是怎样炼成的》这部着作,我感受到了保尔巨大的人格魅力, 在朱赫来的引导下,他加固了自己心灵的城墙,将痛苦与悲伤挡在了外面, 拥有了钢铁般的意志,终于成为了一名伟大的无产阶级的战士。是他,让我 感受到生命的可贵与重要!

? 繁华的都市,充满了争名夺利与诱惑,有些人不懂得心灵城墙的重要,自始 至终就没有建造一座城墙在心中,俗话说“近朱者赤,近墨者黑”这些人最 终沦落到了罪恶的深渊 ;而有些人却不受这些诱惑的影响,专心地做自己应做 的事,将心灵城墙加固再加固,不让一丝低俗之风腐蚀心灵,最终学有所成, 获得成就。 ? 心灵城墙犹如一把钥匙,开启了智慧的大门,心灵城墙又如一把锁,封 锁了罪恶的道路,让智慧成就梦想,让罪恶走向灭亡!

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不让岁月腐蚀心灵的城墙,让我们一同建造起坚固的心灵城墙,共创美 好明天!

? 点评:文章虽短,但囊括了古今中外;作者虽小,但显示了雄滔博论。 文章先以题记的形式点明了写作的中心,然后由古至今,由国内到国 外,由具体的人和事到普遍的社会现象,娓娓道来;条理清晰,结构严 谨。文章正反对比,事理结合,点面结合,有代表性、有说服力。文 章情感强烈,说理严密,语言流畅、灵活。若文章句段之间加一些必 要的过渡性语言效果会更好

说墙(3) 一道真实的墙,能划分土地的界线; 一道心灵的墙,能维护别样的人生。 黛玉,身处大观园不是你的追求。玉腕轻挥,宫花落地,那是你对趋炎附势小 ? 人最好的回答;两方旧帕,几多情思,那是你与宝玉在为爱情抗争。一次次,你用柔 ? 。 弱的肩膀,扛起了爱情的希望,你筑了一道心墙,维护那只属于你的太虚幻境。 一道心墙,将你与世俗隔成两个世界,你的一颦一笑无人能及,斑斑湘妃竹, 在雨中缓缓诉说着你生命的刹那芳华。 屈原,你高声吟唱着“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”仕途不顺,求索 不到救国之道,你只能投身汨罗江。 你被放逐而赋离骚,爱国之情溢于言表;你用心墙阻隔外界的权位之争,你用高 洁的情怀抒发壮志。那道唯美的心墙,寄托着你高雅的灵魂。 汨罗江水,流淌不息,你的正义之气也定能够在天地间永存。

? 李煜,多情的你不该成为皇帝,处理政务不是你的理想。一道心墙, 让你营造属于自己的心灵世界。 ? 在你的世界中,你有“剪不断,理还乱”的遐思,你有“雕栏玉 砌应犹在,只是朱颜改”的惆怅。南唐之了,当你一句“故国不堪回 首月明中”传到昔日臣子耳边时,他们纷纷抱头痛哭…… 那道心墙,注定你是一位心慈手软的皇帝,同时也注定你是一个 多愁善感的诗界精灵。 一道道心墙,筑就一段段传奇,营造出一个个超凡脱俗的人生。 点评:小作者思路清晰:首先从实有的墙到心灵的墙,点明了墙、 特别是心墙的作用;然后列举了文学作品中的林黛玉、历史上的诗人屈 原、词人李煜,从不同的角度进一步证明心墙的作用;最后一段进行了 总结。文章语言流畅、自然,简洁、隽永,使得文章有深厚的文化底 蕴。文章将议论抒情完美的结合,是一篇非常成功的议论性抒情散文。

? ? ?

沟通

? 那是一个阴霾弥漫的傍晚,昏暗的灯光下坐着我和妈妈,角落里那张 摊开着的75分的试卷正静静地等待着判决。妈妈静默着,我也不敢说 话。“这个分数实在太低了,妈妈一定会气急败坏的。”我暗想, “一会儿无论她说什么,我都得好好听着。” ? “怎么考得这么低?”妈妈开口了。原本红润的脸颊,此时已没有一 点血色。她纤细的手指一刻不停地敲打着桌子,发出“哒哒”的声音。 那声音仿佛是命运判决的钟声,让我不寒而栗。我从始至终低着头, 不发一言地听着。突然一阵刺耳的声音直穿我的心底。

? “就你现在这个成绩还想考好学校?简直是做梦!你看看我同事家的 孩子XX,以前不如你,可这次人家考了个全年级第一!而你呢?” ? 这句话如利剑般刺痛了我。我登时站了起来“妈,我知道,是我考得 不好,可为什么您每次都拿我跟别人比较,您知不知道我很在意,况 且我和他们根本没有可比性!”说罢,我噙着泪水,摔门躲进小屋。 门外传来了妈妈狠力的砸门声。而我根本无心理会,径直钻进被窝里, 任委屈的泪水肆意流淌。我知道我考得不好,妈妈着急,可她也不能 这么说我啊?拿我跟别人比,也不考虑我的感受,我再也不要理她了!

? 过了好久,当我拭干了泪水陷入沉思时,外面的声音也渐渐消失了。 我直勾勾地盯着那扇门,心想,我这一晚都不要出去了。突然,门外 响起了悉悉索索的声音,我定睛一看,一张小纸条正从门缝中歪歪扭 扭地往进挤。过了一会儿,声音停止了,那张小纸条正悬空地塞在门 缝里。我按耐不住好奇,走上前去,打开一看,泪水却在一次盈满眼 眶。仿佛是妈妈温柔的声音在耳畔回荡:“宝贝,这一次是妈妈不对, 妈妈不应该拿你跟别人比,伤害了你。可你不知道,我看到你的成绩 真的很着急,情急之下话说得有些重。你能原谅妈妈吗?宝贝,出来 好吗?我们可以坐下来心平气和地沟通。”

? 门开了,妈妈就站在门外。我情不自禁地上前搂住她,那一刻,无需 再说些什么,我们都已理解了对方的心。虽然泪水在流淌,但心是畅 快的。我们再次坐回了桌旁,但与之前不同的是我们更加冷静地分析 问题,相互沟通。 ? 这天晚上,我也给妈妈回复了一个小纸条:妈妈谢谢你的理解,请放 心我会努力学习的,不会再让您着急了。

? 生活中其实没有解决不了的问题,就在于我们有没有沟通。封闭的心, 如同没有窗户的房间,你会处于永恒的黑暗中,用沟通和理解化解隔 膜,定能迎来光辉灿烂的天空。


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